幼儿园小班社会教案：《小动物做客》

　　以“去小动物家做客”为活动主线，寓教于游戏中，注重活动的综合性和趣味性，让孩子在愉快的玩一玩，猜一猜、说一说的过程中，学习做客的基本礼仪。下面快随我来看看“幼儿园小班社会教案：《小动物做客》”。

　　 幼儿园小班社会教案：《小动物做客》

　　 教学目标

　　1、交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人

　　2、尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。

　　 教学重点

　　尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。

　　 教学难点

　　交流新年做客的感受，学习怎样做客和接待客人。

　　难点形成原因

　　孩子们对如何正确做客和做小主人缺乏经验。

　　难点解决策略

　　通过孩子们喜欢的情景表演。

　　 教学过程

　　1、谈话，引发幼儿回忆过新年做客的情境

　　新年的时候，你去谁家做客了？他们是怎么招待你的？

　　新年的时候，谁来你家做客了？你是怎么招待客人的？

　　2、招待小动物客人

　　逐一出示小熊、小狗等动物图片，师幼谈话：谁来了？我们应该怎么问好？

　　学说：“XX你好，欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语。

　　讨论：客人来齐了可以怎么招待他们？

　　给客人唱歌跳舞，表演节目

　　讨论：客人肚子饿了，他们吃什么？

　　使用小朋友的书《数学》第一页“喜欢吃的食物”，让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。

　　3、游戏“客人来了”

　　教师扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待

　　请幼儿扮演客人，另一位幼儿扮演主人，接待客人。

　　设计依据

　　回忆新年做客经验，引起谈话的兴趣，激发孩子们的已有经验。

　　将做客的礼仪融入到情境表演中，让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语，是孩子们的获得有效的经验，印象更加深刻。