当孩子的品德行为出现偏差，教师想通过最短的时间来改变孩子的偏差行为很难，需要持之以恒的教育才能见效。这说明德育是一个...

D

解析：

本题考查德育过程的基本规律。德育过程的基本规律有：（1）德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程；（2）德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程；（3）德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程；（4）德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。个体品德的发展与形成不是一蹴而就的，而是长期积累，从量变到质变的结果。个体品德发展也不是直线上升，而是会经历一个迂回曲折，甚至暂时倒退的过程。因此一个人的思想品德的培养不能急于求成，更不会立竿见影，应当循序渐进，坚持“百年树人”。题干中，当孩子的品德行为出现偏差，教师想通过最短的时间来改变孩子的偏差行为很难，需要持之以恒的教育才能见效，这说明德育是一个长期的、反复的、不断前进的过程。D项正确。

A项：德育过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程，学生的思想品德是知、情、意、行的统一体，德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展。与题干不符，排除。

B项：德育过程是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程。德育过程具有一系列复杂的矛盾。这些矛盾的斗争、转化与发展，便推动了德育过程的进展，推动了青少年学生品德的成长。与题干不符，排除。

C项：德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程，活动和交往是德育过程的基础，学生在活动和交往中受到多方面的影响。与题干不符，排除。

故正确答案为D。