着火了怎么办

赵婷婷[设计思路]自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因此，增强幼儿的防火意识，让幼儿了解一些防火自救的简单方法，加强幼儿防火安全教育是至关重要的。 活动目标：1、培养幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得简单的防范方法。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备：1、森林幼儿园图片一张。（小猴子、山羊老师等小动物图片若干。119号码图、消防车图片）2、火苗若干。3、篮子四个、湿毛巾若干、垫子四块。活动过程：一、 学会打火警电话119。1、 讲故事引题。2、 听到着火了，山羊老师应该怎么样？（在黑板上出示119）3、 请一幼儿上来演示打火警电话119。4、 全体幼儿演示打电话，教师巡视。（幼儿说清楚着火的地点）二、 集体讨论：1、 教师：对，山羊老师也是这么打电话的，消防员正在往森林幼儿园赶呢！这时，教室里还有很多的小动物，山羊老师应该怎么办呢？2、 幼儿讨论：救火、打火警电话……3、 教师小结：不管发生什么事情，我们的生命是最宝贵的，我们首先应该保护自己的生命，才能做别的事情，逃离时应该用湿毛巾捂住口鼻、低着跑出着火地点，因为着火时会产生一种有害气体：CO，它会沉在空气的底层。三、 师生互动：我们也来学学这种方法吧。1、 教师交代演习方式。2、 幼儿演习，教师指导。3、 教师小结。四、 教师继续讲故事，寻找火灾原因。1、 刚才你们做得很好，山羊老师也是这么做的，它很快带着小动物们逃离了教室来到了安全的地方。这时候，消防队员也赶到了（出示消防车），火很快就被扑灭了，小猴子很爱动脑筋，他真不明白为什么好好的幼儿园怎么会着火呢？消防叔叔说：“我们也要经过勘察一下到底是什么原因的。”2、 我们也来想一想：幼儿园为什么会着火呢？（幼儿讨论）3、 过了一会儿，消防员叔叔回来了，他告诉小猴子，原来是电线老化了，幼儿园的有电设备越来越多，但电线却没有更换，就像小朋友那么小却要你背很重的东西，你们也会受不了而生病的。下次如果知道着火的原因，在打电话的时候也要告诉消防员叔叔。五、活动延伸认识标志，设计标志。回活动室让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。[活动反思] 活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便玩的易引发火灾的物品，并让幼儿讨论、交流不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。 活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，培养安全意识。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会一些简单的自救知识、技能。 总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，加强幼儿防火意识，提高自我保护能力。