刷子李评课优缺点及建议

刷子李评课优缺点及建议介绍如下：

《刷子李》是五年级下册的一篇略读课文，学习本篇课文，可以感受人物形象，体会细节描写。对于这篇课文的评课用语优缺点及建议如下：

1、优点：

能掌握课文中的关键词语和表达法，对教师和学生有一个清晰的思路一条脉络。

以生活为基础，以阅读为灵魂，阅读理解，阅读体验，在交流中理解精彩的文本。

2、缺点：

小组合作学习安排不够具体，可以形成互帮小组，互相促进。

3、建议：

时间很紧，学生的自我感觉不强，讨论和交流的时间较少。

整合的内容还不够充分，可以说曹三的心理历程正在发生变化，而创作巧妙的有机整合正在崛起。

概括了曹三对师傅独特技能态度的心理变化，实际上反映了曹三高超的技能。然而，教室里没有足够的时间。

《刷子李》反思：

《刷子李》注重培养学生独立阅读的能力，让学生有更多的时间、空间来朗读、练习。在教学中，老师首先让学生通过观察来理解主题的意义，然后让学生自己阅读课文，并向学生提出一个问题：刷子李的独特技能在哪里。引导学生从课文中找出关键的自然段。

小说往往讲究波浪式的三折，情节扣人心弦，紧扣读者的眼球，给人以美感效果。教师在交流和反馈中引导学生理解课文，找出关键的句子，并逐句理解和理解。使学生在课堂上体会小说的曲折，把握其中的好处，并具体地表达自己的体会。