林中之冬教案

林中之冬教案



教学目标



1、引导学生领会大自然的生命之美，感悟生命的力量和伟大。



2、培养学生感知--感悟--创作的学习方法



3、体会散文细腻的描写、浓郁的诗意、深刻的哲理



教学重点*难点



1、 散文的“形”与“神”“情”与“景”



2、 感悟生命的伟大



教学用具



多媒体



教学过程



一、 导入



四季更替，大自然赋予每一个季节最富有表现力的景物、颜色、甚至气味，这些都成了历代文人骚客创作素材，同学们能回忆起一两句跟冬天有关的诗句吗?雪，是冬天的主角，上海地处江南，真正亲近冬天、亲近雪的经历不多，首先欣赏一首歌〈〈我爱你，塞北的雪〉〉，体会北方的冬天，一起学习13课，看看北方的冬天还会带给我们什么信息。



二、 感知



配乐朗读(营造氛围，体会散文中诗的韵味)



同学们一起欣赏一部电视散文，不过不是用眼睛，而是用心去体会，我请一位同学和我一起来完成这部电视散文的配音工作。



三、 感悟



A. 整体感悟，领悟散文“形”中的“神”。



文字传递着画面和情感，听完朗读，你脑海里闪过哪些画面，用自己的语言描绘，相互交流。(形)



小结:雪中足印 黑狗叼鱼 冰河奔流 母鹿分娩



这几幅画的共同点是什么?



小结:生机勃勃(神)



B. 局部感悟，体会散文的“景”中“情”



这些画面最富感染力的是〈〈母鹿分娩〉〉，划记表现作者情感的语句。



小结:这些文字渗透了作者强烈的自我感受--赞美生命的伟大



C. 拓展感悟



齐声朗读课文最后一段，从大自然或身边的环境寻找“生命的体现”



四、 创作



1、 给自己最喜欢的那幅画设计一个名称



2、 抓住内心最突出的情感，模拟《我是宝剑》创作题为《生命是……》1-2节诗。(作业)