英语water教案小班级

　1、导入部分。教学设计中的导入部分我用了一段短文来设置了一个谜语，让学生猜本节课讲的内容，但是我发现好多学生都不认识短文的几个单词，这就导致导入不是很成功。

　　2、新单词。课件设计中，省略了几个新单词。其实，新单词不仅要教还要落到实处，能在课堂上落实的东西不要指望学生课后或课前自觉去完成。新单词的教授，可以用图片，造句，课堂记单词大比拼去落实，然后再用一些练习，如果根据首字母填单词等去检测效果。而我仅仅重点讲授了其中几个，另外的新单词就是粗略地读了几遍，没有让每一个学生都进行练习。

　　3、Listen and say本来应该让学生先听录音，再跟读，由于随书带的丢失，也没有找到录音，只是我给学生先读了一遍，又让学生跟着我读，练习的效果不是很好，最后挑学生读的时候患有的学生读不下来。

　　4、没有充分调动学生的积极性，整节课都是我在读，我在说，学生练习的时间太少，这样就不利于学生对本节课知识的掌握。这一节课主要是听说课，主要包括，导入围绕话题自由讨论，新单词的掌握，跟录音大声阅读。第二节课，精读讲解文中的知识点，提炼课文内容，进复述课文。