今天我当小记者，采访班里的同学――你为什么而学习？我记下了，大家都知道回答写下了我的感受。

就看自己班级有没有值得采访的 例如学生表现优秀或班级团队获得表扬 这些都是很好做为采访内容的

就是把采访的内容整理一下，再发表一下自己的看法 追问：咋办 追答：

怎么想,怎么寫啊,. 覺得這個家長的教育方式怎樣啊, 對孩子的態度怎樣啊,. 都可以,. 貌似, 當年, 學班級管理課的時候, 逼著寫過, 沒找對象, 純虛構, 霍霍,.

小学生采访班长 ，假如有这么 一个机会， 那就和平时在教室 里相处聊天一样。

匡衡--凿壁透光 西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常...

一、学会对采访的材料进行剪裁。 我们采访后，做了记录，就好比是做衣服有了布料，但有了布料并不等于就做出了好衣裳，要做好衣裳，还得对布料进行剪裁，加工。同样我们要想将采访所得整理成一篇采访稿，也得...

你是怎样学习的?

既然写卖模采访后的感受，可以这样写的， 一，对孩子们能在校园学习很高兴，孩子不上学或没地方上学的问题得到解决 二，对现在的教育问题有点担忧，初中是一个很重要的阶段，要给孩子一个好的人生观，价值观...

可以换个地方采访

先祝老师中秋节快乐， 再请老师讲话 最后请老师表演节目。 OK