如何指导幼儿阅读欣赏童话

通过让幼儿欣赏艺术大师的艺术作品,同艺术大师对话,充分调动幼儿的感知、想象、情感、思维、灵感、无意识等多种审美心理功能,把艺术家的情思意会,审美创造溶入幼儿自己的内心深处,从而达到潜在的心灵沟通和...

我觉得真正的音乐欣赏，最重要的是理解。只有理解了才能对音乐所引起的情绪、情感有所体会。 在引导孩子进行理解时，可以带领孩子先理解所熟悉的歌曲的歌词，其次是音乐情绪。如：妈妈在哄小宝宝睡觉，妈妈喜欢小宝...

　　 美术欣赏活动：审美能力 　　许多幼儿园都非常重视幼儿的绘画技能技巧，手工作品的制作，而忽略了幼儿的美术欣赏教育。幼儿的美术欣赏活动是一种审美活动。其间经历了感知、想象、理解的心理历程...

幼儿园音乐欣赏活动的导入模式有多种，其中（从完整作品开始）的模式比较适合于结构单纯、清晰的作品,以及不太注意感知体验细节的教学和设计。 幼儿园音乐欣赏活动音乐欣赏能力包括倾听、理解、创造性表达和...

小朋友对于戏剧作品不是那么了解，而且戏剧作品在不了解的人身上肯定会有一点枯燥的，我认为首先可以先跟小朋友介绍一下历史，采用幽默的方式加强小朋友的喜欢程度，介绍每一个角色的特点，通过人物的描绘增加...

D

B

C

时间顺序， 首尾呼应， 秋天，森林里各种各样的野果都成熟了，“都斯”是一种像小野葡萄似的野果，吃起来甜酸可口，也可以用它来酿酒。（打比方） 春天，繁茂的李子树开满白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐地...

A 解析： 5．选文中的“小儿”和[课文链接]中的“奶奶”都是作者精心安排的人物，作者安排这两个人物的用意是相同的。请问作者的用意是什么？请作具体分析。___________________...