陪宝宝补英语课

如果经济条件支持的话，还是找别的老师补课比较好些。找一些比较靠得住的补课机构或者老师，教起来会比较有耐心，一对一，针对性，个人经验，效果不错。选自己学校的老师，换做我，也觉得不大好意思，要是自己不会，又不敢放开胆子问咋整……找个陌生的老师教吧。

可能学习成绩是不太一样的，所掌握的旦凯学习方法是不太一样的，学习的知识面是不太一样的，补课的话会面对一些不一样的老师，这样的话会森迟橘有很多的学习方法，会此团学习更多的东西。优等生是没有必要补课的，他们的自学能力是非常不错的，靠着自己也可以让自己有一个非常好的成绩。

这里的问题实际上是，家长是否做到自己的那份工作。 这些年听身边不少朋友谈孩子的教育，看的见成果的基本都是家长自己就很为孩子下功夫，而反之，把希望基本寄托给老师的大部分效果不太理想。 孩子自学能力的高低确实是核心要素，但孩子自立能力的培养不仅需要家长的放手，同样需要家长的沟通指引和关爱。没有关爱的所谓自立在孩子成年后其缺陷也会出现，那就是相对缺乏自信，尤其关键时刻更加明显。

小学四年级作为小学生涯中第二年学习英语的时期，很多家长都在为此发愁问小学四年级英语补课应该怎么做，哪种补课模式能够帮助孩子提升英语能力，所以见天我们就来了解一下小学四年级英语补课应该怎么做？　　一般在孩子英语没有成绩不理想的时候，家长往往会是想是不是自己的孩子太笨了，或者是不是想自己的孩子是不是没有用心学习，所以对孩子大吼大叫，但实际上，孩子学不好英语可能有很多因素，比如说不喜欢英语代课老师，或者是对英语接受能力比较弱，跟不上老师的上课速度，又或者是传统英语教学让孩子产生课厌恶英语的情绪，所以家长在给孩子选择补课之前，应该提前了解孩子为什么学不好英语，然后针对孩子所获的原因，去给孩子找到适合的英语学习方法。　　小学四年级英语补课应以什么为主？　　在《小学英语新课标》的培养目标中我们可以看到，小学英语的学习是为了培养孩子的英语学习兴趣，让其形成正确规范的语音语调，养成日常口语表达的习惯，所以在给孩子选择补课的时候，家长也可以从这几个方面考虑，在此小编不建议家长给孩子选择线下的英语机构，原因在于，大多线下的英语培养目标和传统英语教学相差无异，大班型英语教学课堂，大多也是遵循多数人理解的前提下进行教学，能力比较差的孩子无法得到真正的辅导，另外线下英语补课需要在机构和家之间两边跑，如果距离比较长，那么就会造成孩子一天的时间都浪费在学英语上晚上回到家还要解决其他科目的学习，孩子在劳累的状态下，不仅会对英语更加厌恶，其他科目的学习也会受到影响。　　

每个家长都希望自己的孩子是学霸。

有的为了孩子考上好大学，甚至卖掉一套房请一对一的档首几个老师辅导几个科目。有的家长孩子才上一年级就花掉几万元网上买网课。

但我想说的是，学霸不是补课补出来的。当然补课有一定的作册早用，但绝不是这样子的补课方法。

我自己也是从学生时代走出来的。我在学校也曾教书多年，我在学校工作时，见证过许多学霸的成长。

我们整个大家庭有许多亲戚当过老师。我的同事的孩子们，有的曾考过全县第一，也有考上清华州蠢雀北大的。多年前我自己的高考成绩也是全县前五。

我小时候在镇上上小学，儿时的伙伴小昆小蓉和我，经常我们三个一起争夺全年级第一名。初中我们三个又到县城上初中高中。小蓉依然是全年级前十名，但小昆却不知不觉变成了学渣，最后只考了个专科。

以前还教过一个女生，她升初中的成绩是我的班级的第35名，语数外基本都80分以下。但她上初中后，初一第一学期期末考试是班上前10名，再后来，成绩一直位居全班前3名。

我自己的成长经历，我周围的同学们学霸们的成长经历，我都历历在目。以及我教过的学生，有学霸变学渣的，有普通孩子变学霸的，有一直是学霸的。我想写一写他们的故事。

应该是根据自己目前的水平进行补课，
如果不按照这样的步骤去做，
那么你永远都学不好的。

答应，不等于给天天补课，一周可以一次。 你如果心里不愿意，就推脱两次有事情，对方就不会纠缠了。 要学会拒绝人，这样违心的承诺本身就是懦弱和伪善的表现！ 不喜欢的事情，不喜欢的人，完全可以拒绝的。不用觉得不好意思。

你需要和老师坦诚啊。首先就是要跟老师说你不适应这个层次，有些困难，希望改下难易程度。再者不懂的地方就是要问吧，这种是事不能害羞。

　　主要原因：

　　1、需要补差：一般而言，当学生成绩跟不上时，老师会要求学生补课，从而弥补不足。

　　2、需要提优：当学生成绩稳定，或者需要升学时，老师会要求学生补课，从而保障学生的分数的拔尖。

　　3、报酬奖励：一般而言，补课可以获取报酬，有时也会提供义务帮助。