阅读《山中访友》后回答问题。

1.作者用拟人和排比的手法写了山中所见所闻的景物，怀念着童心和美好的事物，把凡尘的一切都想的那么美好。以境衬情。素以说满怀好心情好记忆。 2.不再为生活或是学习的一些琐事所羁绊，自己融入了自然之中返璞...

哪一道题，问清楚

1、这句话用排比、拟人手法，写我跟山中的朋友“打招呼”，这样写把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。采用第二人称，读起来倍感亲切。 2、作者把陡峭的悬崖比喻成挺拔的巨人， 这里...

人物一： 记录： 只要一回忆道学生时代的生活，心头便不禁有一种顽皮的跳动，过去的童年，也似乎复活了。 发现与思考： 学生时代的生活是丰富多彩的 人物二： 记录： 光阴似箭，岁月如梭，过得太快!学...

网上现在可能还没有，如果要全文阅读可能只能买书了...

吴冠中访谈录 吴冠中，1919年出生于江苏省宜兴县。1942年毕业于国立艺术专科学校，1946年考取教育部公费留学，1947年到巴黎国立高级美术学校，随苏沸尔学校学习西洋美术史。吴冠中1950年秋返...

1.拟人化的手法 2.那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友.桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩 3.细柳抚摸我的手肘,小草向我表演街舞

1.拟人，比喻 2.由第三人称变为第二人称

今天老师来我家，家里父母都不在，见到老师肚子饿，亲自下厨把面下，老师闻香口水流，吃完更是把我夸，“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米...."父母回家看到后，两泪纵横流千尺，师见惊呆不知故，双亲俱争述原由...

访亲问友、 织当访婢、 谘师访友、 旁征博访芦野判、 串脊丛亲访友、 雪夜访普、 寻幽访胜、 察三访四、 访论稽古陪改、 访贫问苦、 探奇访胜