网络小说文案

肯定属于文学

大家做个网络演示表演

是不是 心理罪

现在的骗子花样越来越出新，已经是无处不在了，他们手法越来越老道，正在向智能化、职业化、专业化发展。
所以我们需要处处小心。
要让骗子消失是不可能的。但我们可以自我保护，自我防范，不给骗子创造机会。

首先定好一个开头，发展，高潮，结局的主要内容是必不可少的。整体文章的类型也要定好，例如欢脱，悲伤，爽。中途最好不要改变最初的大纲，不然故事人物会写崩，整部小说看着就不顺畅，会给读者一种别扭的感受。
开头，发展，高潮，结局都定好了之后，就开始大概小说内容，如果想要小说写得有条理，从一而终都是通畅的，没有卡带的时候，有一种比较麻烦的方法，就是每一章的主要内容都浓缩成一句话，不过不推荐长篇小说用这种方法。
如果想要写一部小说的原因，是因为突然想到一个很好的故事，震撼的情节，那就好写多了。可以将那些情节放置在不同阶段的中心，之后写每个阶段的时候都可以以那个情节为未来发展，那样会好些的多。
一般每一章的发展顺序都是这样的：
用一些话点明要写的内容或者引出下文-----故事开头-----故事发展-----故事后果-----解决后果-----最后结束。

在网络上通过欺骗或不正当手段，盗窃他人财物的行为。从法律方面，可构成犯罪，统称网络诈骗罪。

建议：您好！ 他这是躁狂性精神分裂症： 　　　　精神类疾病单靠药物,只能缓解症状,很难达到痊愈.必须通过辨证施治,用没有毒副作用的中药调理,再加上心理调理,情趣调理三位一体的治疗方法才能达到好的治疗效果.

涉嫌网络诈骗，涉案金额130万元，数额特别巨大，按照法律规定，应当判处十年以上有期徒刑或者无期徒刑。犯罪嫌疑人与分赃多少没有直接关系。从犯比照主犯从轻处罚。

网络成瘾案例两则

作者：爱教育 2006-11-22 13:18:25

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网络成瘾案例两则



案例一：是不是上网行为都要阻止？

今年初一的李伟（化名）在考上重点初中后，获得了父母的奖励——一台电脑。然而，李伟对电脑的喜爱引起了父母的不安。父母由于常常看到他上网，害怕儿子会染上“网络成瘾”，父亲只要一看到孩子坐在电脑前就开始紧张不已，想方设法阻止他“玩电脑”。由于父子意见不合，多次发生冲突。后来，父亲干脆干脆在电脑上设置了密码，甚至拔掉了网线。李伟非常气愤，于是省下零用钱，偷偷到外面的网吧去上网。



专家点评：



“网络成瘾”是有一定的标准的，并不是喜欢使用电脑就是“网络成瘾”。美国心理学家金伯利·扬教授修订的“网络成瘾”诊断标准，分为10个问题，被试在其中5个及以上问题中回答“是”才可被诊断为“网络成瘾”。这10个问题是：



1、 你是否对网络过于关注（如下网以后还想着它）；



2、 你是否感觉需要不断增加上网时间，才能感到满足？



3、 你是否难以减少或控制自己对网络的使用？



4、 当你准备下线或停止使用网络时，你是否感到烦躁不安、无所适从？



5、 你是否将上网作为摆脱烦恼和缓解不良情绪（如：紧张、抑郁和无助）的方法？



6、 你是否对家人和朋友掩饰自己对网络的着迷程度？



7、 你是否由于上网影响了自己的学业成绩或朋友关系？



8、 你是否常常为上网花很多钱？



9、 你是否下网时感到无所适从，而一上网就来劲？



10、 你上网时间是否经常比预计的要长？



所以，家长应对“网络成瘾”有正确和科学的了解，既不能对孩子的上网行为过于乐观，认为上网就是在“学知识”。也不能将正常的上网活动都视作“危险”信号，对孩子的个人爱好横加阻挠。当孩子每天上网时间仍然在控制范围内时，并不能算是“网络成瘾”，家长大可不必过于紧张。网络上有最新的信息和资讯，使用电脑和网络的能力也是现代人才不可缺少的能力之一。因此，家长不必一味地担忧孩子沉溺于网络，对此不应该制止，反倒应该鼓励，因为网络上一些先进的资讯，可以开阔孩子的视野，恰恰是对孩子十分有帮助的。另一方面，家长要注意与孩子之间正常的沟通技巧，很多孩子之所以沉溺于网络正是由于在现实生活中无法与周围的人进行有效的沟通导致。加之，青春期孩子本身的逆反心理，如果家长用粗暴的方式强制性阻止孩子的上网行为，不仅不能正确引导孩子，反而会加深亲子之间的隔膜，就像上述案例中的初中生李伟一样，最后选择逃避家长的管制，以家长所不喜欢的行为方式来表达自己的抗议。



案例二：流连于网吧的少年

罗章（化名）是一名初中三年级的学生，父母常年在外地做生意，家里只有祖父母照顾他和妹妹的生活。刚上初中的时，罗章的学习在班级中还处于中等偏上，可自从他迷上网络以后，他就常常放学后直奔网吧。由于没有父母的管束，他的行为越来越肆无忌惮，最后常常夜宿网吧。沉溺于网络的同时，他的学习成绩也一落千里，而且于周围同学的交流也越来越少，对班主任和任课老师则是避而远之。罗章的父母非常焦虑。



专家点评：



这是一个很典型的青少年网络成瘾的案例。很多有“网瘾”的青少年常常都有相似的原因：1）家庭教育问题。2）缺乏学习积极性，或在学业上受挫。3）不善于与周围同伴交往。4）不是老师的“宠儿”，缺少老师的关心。



在这个案例中，罗章是典型由于家庭教育问题引起的。由于缺乏父母的管束，加之祖父母年纪很大，对他的管教不严。加之，平时和父母交流沟通很少，没有无法得到适当的关怀和引导，因此在内心很容易产生孤独感。



另一方面，进入初三后，由于学业紧张，频繁的考试中容易导致学生受挫。而在考试成绩不佳后，如果父母不能及时鼓励孩子，而是加以指责和教训，则更容易使他们失去对学习的积极性，转向“虚拟世界”寻求安慰。因为在网络中没有“失败”。



再次，罗章在开始迷恋上网络后，老师和家长也没有能适时阻止，而是听之任之，这种不加重视的态度，其实就是一种纵容，使得孩子越陷越深。



所幸，罗章的父母带着他及时来到咨询中心寻求治疗和帮助。咨询师帮助罗章认识到自己目前所面临的问题，同时，帮助罗章的父母和他进行良好的沟通，使整个家庭意识到问题的形成是多方面的，也需要父母和孩子的共同努力。在咨询最后，罗章的父母非常懊悔自己过去对孩子关心不够，管教方式也不恰当。他们表示，愿意加强和学校老师的沟通和联系，共同帮助罗章重新投入学校的正常学习。另外，咨询师也帮罗章建立“行为契约”，通过行为矫正的方式逐步戒断对网络的迷恋。经过3个月的治疗，罗章逐步恢复了正常的学习生活。



专家希望所有青春期孩子的父母们，一定要加强与孩子的“有效”沟通和交流。“有效”是指要把握孩子的思想状况，注意“倾听”他们的想法，给他们提供自己的建议，而不是引起他们反感的一再“要求”和“训诫”。另外，青春期的孩子自控能力仍然有限，因此家长对他们适当的管束仍然必不可少，尤其是在他们的时间规划和执行任务方面，家长的监督将能帮助他们更好地实现自己的目标。当然，前提是这些规划是他们自己所希望的，而不是家长们或老师所强加的。最后，家长在孩子取得成绩后要多加赞扬，在他们受挫后也要及时给予鼓励，青春期的自信多是源于他人的鼓励和肯定。在家长和朋友的鼓励中，孩子对目前的学习或业余爱好更加有兴趣，迷恋网络或其他不适当的爱好的可能性就会大大降低了。

网络文案是网络营销的核心，根据从事网络营销电子商务的经验，我把网络营销文案主要分为：产品文案、品牌背书文案、传播文案、营销方案这四大类。

这四大类由于目的不同，表现形式和写作方法都有很大差异，以下简单概叙下：

1、产品文案——表现独特卖点，塑造产品价值。在构思撰写产品文案的时候重点就是给目标受众一个购买的理由。这需要表现你公司产品与众不同的独特卖点（USP：独特的销售主张），要充分塑造产品的价值，让消费者觉得是物有所值、物超所值，这样才能真正打动消费者。FABE法则是挖掘产品销售力的有效武器。

2、品牌背书文案——表现公司品牌个性，增加信任。这部分文案就需要根据公司所处的市场地位、行业特性及品牌个性来撰写。

3、传播文案——吸引眼球，增加暴光和流量。