五女争夫大鼓

孔子在几千年前就提出“因材施教”，这个在现在同样非常适用。每个孩子都有个体差异，从小给孩子太多的压力，如果孩子的承受力好还行，如果孩子承受力比较弱，往往得不偿失。我周围就有不少过于上进的父母对孩子要求太严，结果孩子最后精神失常的例子。

不鼓励孩子争第一，第一是不鼓励孩子处处争第一，要看到孩子的特长和长处，在这些方面多加引导。如果得到第一，疏导孩子不要以此为压力，而要放轻松继续努力。如果没有得到第一，要更多肯定孩子的付出，对结果不要太过关注。这样孩子就尽可能的努力，然后愉快的面对结果。

不鼓励孩子争第一，第二是鼓励孩子要跟跟自己比，一次比一次要有所进步，明明很简单的事情都没有做好，也应该批评。

楼主不鼓励孩子争第一，是和其他孩子比；鼓励孩子考到最好，是和自己比，这两者并不矛盾。在社会生活中，就算自己不比，其他人也会比的。从小教育孩子有科学的比较方式，有良好的心态，最终会让大人孩子都满意。

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望梅止渴

wàng　méi　zhǐ　kě

[释义] 想吃梅子；流出口水；就不渴了。比喻愿望无法实现；用空想安慰自己。

[语出] 元·贾仲名《对玉梳》：“你要我便是望梅止渴。”

[辨形] 渴；不能写作“喝”。

[近义] 画饼充饥

[反义] 名副其实

[用法] 用作贬义。一般作谓语、宾语、定语。

[结构] 连动式。

[辨析] ～和“画饼充饥”；都比喻用空想来安慰自己；常可通用。但～表示空等、空想；没有实际行动；而“画饼充饥”往往有聊以替代的画饼的行为。

成语：家无二主 拼音：jiā wú èr zhǔ 指一家之内，不可以有两个主人，否则会发生争吵，不得安静。 引证解释： 西汉·戴圣《礼记·坊记》：“天无二日，土无二王，家无二主，尊无二上。” 宋·释普济《五灯会元》：“有云，二十四腊，逍遥自在，逢人则喜，见佛不拜。……有僧问曰：‘既见佛，为甚不拜？’曰：‘家无二主。’”

书法典故。意谓略甚狭窄，而又势在必争，妙在主次揖让之间，能违而不犯。
典出唐代李肇《国史补》，谓张旭自言尝见公主与担夫在羊肠小道上争道，各不相让，但又闪避行进得法，从而领悟到书法上的结构布白，偏旁组合，应进退参差有致，张弛迎让有情。

《公主与担夫争道》的故事来源于唐朝草书书法家张旭的故事。故事来自唐朝的《国史补》一书，其中说“旭言：‘始吾见公主担夫争路，而得笔法之意；后见公孙氏舞剑器，得其神。’”据说张旭学习草书书法，对其笔法久学不悟，后在长安街上偶遇公主与担夫争道，忽然顿悟书法笔法。