那么认真喜欢你小说全篇阅读

花儿是和小鸟的对话中说

如果孩子可以爱护小鸟

就爱护花儿，小鸟把这句话带给了花儿

花儿就笑了



希望对你有帮助

我认为阅读的时候是不应该出声的 ，不要打扰他，让他认真阅读，如果朗读的时候，这样可以大声地说出来。

阅读的过程本身就是认字的过程
我们经常会对阅读误解，更多原因是对于阅读的不知道
我们教育的改革最近才开始把阅读重视起来
现在的阅读是有分级的，也就是按照阅读能力和识字量进行分级
每个级别都有相应的书目对应，层层提高
所以建议亲多给孩子阅读，阅读是提高识字的最佳方式
至于阅读书目，可以参考约读书房推出的幼儿绘本书目和小学生必读书目

2-3岁适合孩子用的阅读、认字的书最好选看图说话之类的，让孩子在日常生活中，在多认识实物的基础上，认识与实物如动物、植物、交通工具、建筑物等对应的图片和文字，这样容易从实物、图片和文字的对应关系中系统地学习阅读、认字，学习的效果比较好。此外，要选择比较大字的书，有利于保护孩子的眼睛。

凿壁偷光záo　bì　tōu　guāng
[释义] 在墙上凿开一个小孔；偷借邻家的灯光读书。形容在艰苦的条件下仍坚持刻苦学习。
[语出] 晋·葛洪《西京杂记》：“匡衡字稚圭；勤学而无烛；邻舍有烛而炽不逮；衡乃穿壁引光；以书映光而读书。”
[正音] 壁；不能写作“璧”。
[近义] 囊萤映雪 穿壁引光
[用法] 用作褒义。专用于学习上。一般作定语、状语。
[结构] 连动式。
[例句] 古人囊萤映雪；～；头悬梁锥刺骨的学习精神；实在令我们敬佩。

1.可以通过上下文推测陌生字的意思。如果孩子是自主阅读的话，遇到书中不认识的字，他可以通过联系上下文来推测
这个陌生字的大概意思，不影响孩子进行阅读。对于这样的陌生字就无需担心。
2.家长伴读解决孩子不认识的字。孩子很小的时候，阅读时会有很多字不认识，这个时候我们家长跟着孩子一起读，遇到陌生字的时候，我们读出来，孩子自然就认识这个字了。
3.避免让查字典影响孩子的阅读感受。孩子遇到不认识的字就去查字典，他的阅读是容易被打断的，影响阅读感受。我们应尽量保证孩子读书的连续性，而不是遇到不认识的字就去查字典。

如果宝宝是看绘本的话，他在那一面停留的时候，宝宝脑子里会有出现想象力，会去轮伍想象接下来会发生什么事情，这个是非常开发智力的一个过程，但是看动画片他就没有这个停留的时间兄卜。看动画就腊尘或跳过了画面的想象力了。

1、游戏：发和收
　　玩法：老师出示字卡，小朋友认，认得快和准就把字卡送给他。字卡发完后，再收回来，老师每收到字卡一张就问全体小朋友，对不对？并对送字卡的小朋友说"谢谢"！（此法最适合刚接触生字，词的开始游戏面广，整体气氛好）
　　
　　2、游戏：出示法或闪字法
　　玩法：老师左手拿一叠字卡，右手将字卡一张一张的出示给小朋友，小朋友认完一张后老师就很快的换一张。
　　
　　3、游戏：照相
　　玩法：老师指着黑板的字，或手拿字卡，请小朋友给**字宝宝照相，小朋友做照相状"咔嚓"一下。
　　
　　4、游戏：踩地雷
　　玩法：请一个小组上台面向黑板，老师或一个学生在一叠课文生字卡里任意抽出两个或三个生字，展示给台下的同学看作为地雷，注意制止台下学生念出读音，然后放回生字卡里面。面对黑板的同学来到生字卡前，轮流抽出其中一个生字，问台下的同学："地雷是＊吗？"抽不中的，台下的学生就回答："地雷不是＊。"抽中了，学生就齐声说："地雷就是＊，轰隆！"踩上地雷的同学回到座位。台上的同学继续抽读生字，直到把所有的地雷找出来为止。这个游戏可以集体玩，也可以在小组里玩。学生在玩游戏的过程中不断地开口读各个生字，认识生字。
　　
　　5、游戏：抽大奖
　　玩法：玩法跟踩地雷一样，只不过把"踩地雷"更名为"抽大奖"，学生读出了作为"大奖"的生字时，台下的学生就会说："大奖就是＊"。玩的时候可以两个小组同时上场，抽到大奖的同学可以为小组加分作为奖励。
　　
　　6、游戏：滚皮球
　　玩法：准备小皮球若干个;用四个自合，做成门洞，门洞上分别写出"红""黄""蓝""绿"等字，横放在靠墙的一边。
　　先教孩子认读这几个字，然后教孩子将皮球依次滚进"门洞"，每当一个球滚进门洞时，大人一方面喝彩，一方面教孩子认读门洞上的字。还可以规定球要进哪个门洞，如果球滚中立刻称赞孩子；如果滚到其他门洞，就要求孩子说出球滚到什么门洞里去了，这实际上是使孩子不知不觉地认读了所有的字。
　　
　　7、游戏：小魔棒找朋友
　　玩法：准备字卡"小鸟、小马、小鸭、小鸡、小狗、青娃、熊猫、鱼、虾、白兔"等，用透明胶条将字卡贴在房间的四面墙壁上。关上灯或拉上窗帘，家长先持小手电，让孩子猜一猜小魔棒先找哪个动物做朋友。然后用手电光照到一字卡上让孩子认。也可以让孩子持手电，让他来选择小魔棒找哪个动物做朋友。
　　
　　8、游戏：种豆豆、收豆豆
　　玩法：准备字词卡（不要用太厚的纸）写上"爸爸、妈妈、我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋友"，将每个字词卡团起来。家长先领着孩子"种豆豆"，即将每个纸团放在某物下面，然后再领孩子挨个找回"种下的豆豆"，打开纸团，让孩子认读上面的字词。
　　
　　9、游戏：看谁站得快又对
　　玩法：准备字词卡"起来、知道、洗脸、穿衣、洗澡、唱歌、睡觉、走路"。在地面上（室外更好）用粉笔画4-6个大圆圈，每个圆圈中放一张字词卡，家长和孩子一起说："请到'起来'圈中站看谁站得快又对。"留意将站过的字词卡换成新的。
　　
　　10、游戏：扔沙包
　　玩法：准备字词卡"爱、笑、叫、拿、喝、摇、开、来、去、翻"，准备一个小沙包或小球。将字卡摆在地上（面朝上），在1米左右的地方划一条线（或拉一条绳），让孩子说出沙包打到的字是什么字，或者说出一个字让孩子植物大战去打。（幼儿教育）