多米父母讲食疗

因为每个人都要具备独立精神，如果你还没有成年的话，父母让你自食其力，并不是真的要你现在就去外面的社会怎样怎样，只是让你具备独立思考的能力，和独立生活的能力。

梦游是病，方法给问医生，我只知道，睡觉陪在身边

【答案】
【小题1】题目新颖生动，能够激发读者的阅读兴趣。同时它还概括了文章的主要事件。
【小题2】父亲笑，是因为他听到了母亲的喊声，他知道给儿子送米的心愿实现了，尽到了对儿子的一份爱心，他心里高兴。“我”“眼眶却装满了眼泪”是因为我被父母的爱心深深地感动了。
【小题3】我选【甲】处，这一句运用神态和语言描写，形象生动地表现了父亲见我回家时欣喜若狂的心情。或：我选【乙】处，这一句运用比喻的修辞手法，形象地表现出母亲能为儿子送米时的幸福、快乐的心理。
【小题4】第⑦段叙述了母亲为我撑篙送米的经过。塑造了一位竭尽全力关爱儿子的母亲形象。
【答案解析】【小题1】试题分析:“母亲米 父亲豆”两个并列短语，新颖独特，很能吸引人。并且指出了文章塑造的人物形象和主要的事件。
考点：本题考查标题的作用。
点评：有的标题往往会昭示文章内容和作者思路；有的标题直接点明文章主题；有的标题具有象征意义，有的标题具有浓郁的文学色彩。因此考虑一个标题的好处，应从内容、主旨、修辞等方面考虑。
【小题2】试题分析:上句说：“原来母亲要撑舟为我送米。”这句话说明父亲笑的原因。“我”“眼眶却装满了眼泪”是因为父母的爱心深深地感动了我。
考点：本题考查对文章内容的理解。
点评：阅读文章，整体感知文章内容的基础上，找到相关的细节，进行概括，能用原文回答的，就用原文回答，不能用原文回答的就用自己的话概括。
【小题3】试题分析:【甲】处“瘫坐在破旧沙发上打瞌睡的父亲目光里充满了惊喜、疑惑，翕动了良久的嘴唇终于发出声来这是神态描写，“你怎有时间回家？还未吃饭吧？我这就给你盛饭去！”这是语言描写，表现了父亲见我回家时欣喜若狂的心情。【乙】处，“母亲的脸顿时笑成一朵怒放的菊花”这一句运用比喻的修辞手法，“怒放的菊花”表现出母亲能为儿子送米时的幸福、快乐的心理。
考点：本题考查语句赏析。
点评：赏析理解句子，如果句子是描写人物的，就要注意从人物描写的角度支赏析，注意分析人物描写后，反映的人物心理。如果句子中有比喻、拟人、排比、夸张、反复等修辞手法，我们就可以从修辞的角度去揣摩句子。答题格式：运用……修辞手法，写出（表现）什么事物的……特点，表达了……感情。
【小题4】试题分析:主要人物是母亲，主要事件是母亲为我撑篙送米。母亲的形象是尽自己最大的努力关心爱护自己的儿子。
考点：本题考查对内容的概括和对人物形象的理解。
点评：概括主要内容按照什么人＋做了什么事的格式去答题。概括人物形象要透过对人物的描写，反映出人物的性格、品质等。

孩子挑食并不是因为父母不看着孩子吃，原因有以下几种，一种是父母太会做吃的，做很多好吃的东西，把孩子的胃口养刁了，所以一般的事物他不爱吃。第二种是孩子的脾胃不好，很多事物不爱吃，吃了不消化，胃不舒服。第三种是孩子天生对吃的很敏感，有的东西从外形上或者闻味道就不喜欢，所以更加不会尝试着去吃。第四种是孩子喜欢吃颜色鲜艳的，造型多样的，外面的小吃，不爱吃家里的家常菜。

衣食父母yī　shí　fù　mǔ
[释义] 穿的和吃的都靠父母提供；指赖以为生的人。
[语出] 明·汤显祖《南柯记》：“着什么南庄田；北庄地；有溜二便是衣食父母。”
[正音] 衣；不能读作“衣锦还乡”的“yì”。
[用法] 含褒义。一般作宾语。
[结构] 偏正式。
[例句] 农民是他们的～；他们盼望农民有钱就像他们盼望自己一样。

衣食父母 [yī shí fù mǔ]
生词本
基本释义 详细释义

【解释】：踏入社会都靠父母提供。指生活所依赖的人。
【出自】：明·汤显祖《南柯记》：“着甚么南庄田，北庄地，有溜二便是衣食父母。”
【示例】：农民是他们的～。他们盼望农民有钱就象他们盼望自己一样。
◎茅盾《故乡杂记》
【语法】：偏正式；作宾语；含褒义
出 处
明·汤显祖《南柯记》：“着什么南庄田；北庄地；有溜二便是衣食父母。”
例 句
农民是他们的～，他们盼望农民有钱就像他们盼望自己一样。

您好，当孩子挑食、偏食时，父母不要着急，因为孩子不良习惯的纠正需要长期、持久的努力。用强迫、打骂、哄骗等消极的办法，不但不能解决问题，有时还会产生负面影响。

衣食父母_成语
【拼音】：yī shí fù mǔ
【释义】：踏入社会都靠父母提供。指生活所依赖的人。
【出处】：明·汤显祖《南柯记》：“着甚么南庄田，北庄地，有溜二便是衣食父母。”
【例句】：农民是他们的～。他们盼望农民有钱就象他们盼望自己一样。（茅盾《故乡杂记》）