文艺漫谈相声

美丽越剧!!!

看看卡耐基的书吧
一般说来
多见陌生人 多锻炼锻炼就好了

天恋爱那点事上过号多综艺节目，如最受欢迎的综艺节目非诚勿扰，以及爱情连连看等！

艺高人胆大和艺高人胆小是两种不同的观点。
艺高人胆大强调的是技艺的熟练程度对人的勇气和自信心的影响。当一个人掌握了某种技艺，并且有了足够的实践经验时，他就会更加自信、大胆地去尝试和创新。这种观点在某些行业和领域中确实适用，比如表演、艺术、体育等，在这些领域中，高超的技艺和过人的勇气往往能够让人脱颖而出。
而艺高人胆小则是指技艺的熟练程度与勇气并不是绝对的正相关关系。有些人虽然技术娴熟，但在面对未知或者风险较高的情况时，反而会变得胆小和保守。这种情况可能与个人的性格、经验、价值观等因素有关。
这两种观点都存在一定的道理，但是需要注意的是，技艺的熟练程度并不是决定一个人胆量和勇气的唯一因素。个人的性格、经历、价值观等也会产生影响。因此，我们需要在不断学习和实践的同时，也要注重培养自己的勇气和自信心，勇于面对挑战和创新。

艺高人胆大：比喻技艺高超的人,无所畏惧.艺高人胆小：比喻技艺高超的人,有所顾及.也指艺高胆大的人不多.胆小如鼠：形容十分胆小,常用来形容人胆小怕事的样子.也比喻人胆小怕事,非常懦弱.胆大包天：形容胆量极大,无所畏惧.也指不自量力.胆战心惊：形昌冲容十分害怕.也指害怕到了极点.形容小心谨慎的样子.也比喻十分害怕.也指害怕到了极点.心惊肉跳：巧芹形容十分害怕,恐慌到了极点.也形容人因害怕而心里不安.胆大妄为：指胆子极大,什么事情都敢做.也指不顾一切地胡来.胆大心小：胆子很大,但是很怕事.也指做事情没有主见,畏缩.胆小怕事：胆小:害怕,畏缩.指人胆孝迅毕小,怕事,没主意.也指做事情没有主见,畏缩.

艺术的意义在于使人特别，鼓舞和力量。

这个你就从艺术的起源谈起吧，比如说艺术来源于游戏或者来源于模仿等，然后融入你自己的一种理解，结合起源的某种学说，谈一谈就可以了

谈谈学前儿童文学的文体特点和审美特点,试举例说明.
一、学前儿童文学的文体特点1、学前儿童文学作品的语言应浅显易懂,形式上多用名词、动词等具有形象内容的词语；句式多为短句；语体具有口头文学的特点.2、学前儿童文学作品的情节应生动有趣,要单纯,一个作品中只反映一个事件,涉及的人物不要太多,事件逻辑关系要简单；生动有趣,指情节发展迅速,事件过程富有趣味,能吸引婴幼儿注意.3、学前儿童文学作品的结构应条理清楚4、学前儿童文学作品的主题应具有教育性文学作品的教育作用,是指作家对生活的讨厌、认识、评价,乃至他的人生观、世界观所形成的某种倾向,经过左丕的表达而给予读者的影响.这种影响多是通过作品的主题思想和人物形象体现出来的,最容易在可塑性极强的小读者心目中发生良好作用.学前儿童文学是开启心智的启蒙文学,对婴幼儿心理成长可以起到引导作用,所以学前儿童文学的主题要富有教育性,应有益于婴幼儿在体、智、德、美各方面的发展,例如数数歌、绕口令、谜语,童话中关于勇敢、正直、同情心、友情等内容；学前儿童文学要遵循美的规律,使作品充满各种形式的美,多以美为描写对象和描写目的,更强调艺术的美,潜移默化地熏陶、影响、提升孩子的审美能力.5、学前儿童文学作品的内容应具有知识性
二、学前儿童文学的审美特点1、学前儿童文学是快乐的文学,这种快乐之美常常通过洋溢着幽默、谐趣、笑趣的形式来表现的.如,安徒生童话《皇帝的新衣》.2、学前儿童文学是稚拙的文学,是婴幼儿固有的纯真心灵的流露.如,李想的故事《借生日》.3、学前儿童文学是质朴的文学,来源于婴幼儿天生就具有的一种不加修饰的自然淳朴的美.如,金波的幼儿诗《老爷爷和小娃娃》白描,幼儿自然模仿行为,孩子纯真、朴实的心灵.1、阅读《胡萝卜先生的胡子》,说明这一童话的形象类型,并分析评价这一童话的幻想特征及主要表现手法.答：拟人体童话；幻想奇特：一是把胡萝卜先生胡子的疯长归结到蘸上营养丰富的果酱；二是把胡萝卜先生的行走和胡子长长巧妙地结合在一起,极富创造性的思维,使童话具有一种非同寻常的奇妙效果；主要表现手法：拟人、夸张.

交谈的艺术有哪些交谈的艺术有好多？交谈。比如人际关系。等等都很多啊

歌是好想和你go