琴书典尽始知贫

　　认真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，这时最关键的读后感不能忘了哦。你想知道读后感怎么写吗？以下是我精心整理的读《一个贫穷的小提琴手》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读《一个贫穷的小提琴手》有感1

　　真诚的心像金子般珍贵，它能感动别人，也能为自己带来快乐。当我读完《一个贫穷的小提琴手》时，感动极了！心里有许多的疑问：为什么小提琴手不带着这张奖票一走了之呢？为什么他还要还给失主呢？……带着疑问我又读了一遍。

　　故事的大意是这样的：“在纽约有一个贫穷的小提琴手，他每个星期五傍晚都在地铁口拉小提琴，时不时会有人在他的礼帽里放上一些钱。有一位先生在放钱时，不小心将奖票一同放进礼帽里。夜色渐渐晚了，小提琴手回到家见钱里夹了一张奖票，他没有把它怎么样，而是在第二天将奖票奉还给了失主。他本来打算去维也纳进修的机票也在当天退掉了。我想：这就是两个字真诚吧！它让我想起了收获员阿姨陈晓蓝陈阿姨。她也是一位真诚的好人。

　　2月15日下午，我来到家门口的百货超市里买了一个文具盒和两个削笔机共付了一百元，阿姨说：“小朋友，找你十五元钱。”阿姨先找了我十元，我以为好了，就一溜烟跑回去了。当我回到家时，拿出钱一看，发现少了五元，才想起刚刚的事。我跑到超市，对营业员说；“我……”阿姨说：“来，你刚刚钱落这儿了，快来拿走。”说完，阿姨把钱替给了我，我心里万番感激。啊！这真是一位好心的阿姨，她那么真诚，那么好心，我从此喜欢上了这位阿姨。她也成了我忠实的好朋友。

　　一颗真诚的心是永远也不能用金钱来衡量的。唯有以真诚对待别人，同时也会给自己带来快乐！我们应该向陈阿姨一样。你认为自己是一个真诚的人吗？是的话，就赶快用你的真诚去对待、感动和帮助别人。

读《一个贫穷的小提琴手》有感2

　　前几天，我看了一篇文章叫《一个贫穷的.小提琴手》这篇文章。

　　文章主要讲了：一个小提琴手本来“今天”要去维也纳，可他“昨天”整理东西时发现了一张叫乔治桑先生给他捐钱时不小心掉下的已中大奖的50美元的奖票，于是就决定把去维也纳的飞机票退了，继续在街头卖艺。这位小提琴手的做法把握震住了，这小提琴手说了一句话：“虽然我没钱，但我生活的很快乐；假如我没了诚信，我一天也不会快乐。”

　　小提琴手说得很对，如果你捡到一个比较重要的东西，却不把它归还失主，如果你把它拿走的话，你的心情一定很害怕吧！许多人都可能被金钱所吸引，可有些人为了钱什麽事都做得出来，还有些人在金钱的诱惑下失去了诚信，所以我希望的大家不要因为贪欲的心而失去了做人应有的诚信。

　　读完这篇文章我感到，这个小提琴手这种拾金不昧的精神值得我们学习，虽然他在街上了小提琴挣钱，但他还感到非常高兴和快乐，相比之下他要比那些抢钱的人好吧！所以我们要向他学习这种拾金不昧的精神。做一个合格的小学生。

乐器这东西对孩子来说肯定兴趣是最重要的。当她有认知能力了以后再学也不迟。7岁这个年龄毕竟很多东西她理解要吃力。5岁学跟9岁学琴10年后差距不大。但是12岁学琴和16岁学琴差距就打了。注意，如果你打算让你女儿成音乐家演奏家什么的。你最好找个老师好好评估一下她到底有没有这个天赋。前提是如果老师说你孩子没天赋你也不能不高兴。毕竟音乐这方面女孩儿比男孩儿要低很多。

小孩子对形状各异、能发出不同音色的乐器远不就充满了好奇心的，乐器学习很容易让孩子产生自发的热情与兴趣，但是这种好玩的兴趣很快被乐器学习中家长存在的功利思想所转移。大多家长将乐器学习的关注点放在结果上，不断地要求孩子学会演奏曲子，于是孩子渐渐地在枯燥、机械的训练中甚至是在家长的逼迫下对乐器学习失去了兴趣。那么如何保持孩子学乐器的热情呢？

方法1：兴趣

在乐器学习中要从孩子的兴趣入手，利用孩子喜爱的故事游戏，如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事，孩子在练习中仿佛走进故事情节，让故事中的主人公陪伴孩子练习。乐器能发出奇妙的声音，带给孩子快乐与好奇心。

方法2：激励法

家长和老师要认识到，乐器学习是一个漫长积累的过程，会弹多少乐曲的结果并不重要，重要的是通过乐器学习增添孩子对音乐的喜爱，甚至是保持一生的爱好与兴趣。在乐器学习中善于运用鼓励与激励法，可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。

方法3：游戏法

乐器学习要讲求方法与策略，不要让乐器学习变成机械式的训练，要符合孩子的特点，让孩子在游戏中去尝试与体验。如家长和老师可以与孩子一起探索用不同的方法，让乐器发出声音。也可以一起即兴玩奏创编新的节奏等，在积极地探索中获得更多的音乐经验。

方法4：因材施教

1.对性格倔强的孩子，引导他学习乐器时，家长和老师可能要花费更多的心思。家长和老师要与孩子共同商讨决定建立学习的规则，什么时间练习，练习多长时间，并且严格执行。

2.对于好动的孩子，引导他学习乐器时，要仔细发现他们在乐器学习中的长处，并进行具体的鼓励，如：这一小节演奏起来很难，你却练得很好，很认真。要经常鼓励他们的长处，要让孩子感受到被欣赏。性格好动的孩子玩性太大，学习乐器的时候，很难长时间坚持，所以需要家长和老师经常陪同孩子进行乐器学习。