赏花的阅读答案

1、小溪是“欢乐”的，从文中哪些地方可以看出？

答案：怀揣对大自然巧妙的幻想，仰望夜空听夜莺的歌唱，在流淌中欣赏两岸艳丽的花朵。

2、这篇散文写小溪遭遇了两次挫折，说说她是怎样战胜第二次挫折的。

答案：阳光的鼓励，生活真理的支撑，本身的拼搏寻觅。

3、文中的小溪先后两次走出窘境，第一次是“自然地从石缝中窜了出来”，第二次是“竟从埋藏我的地下跳了出来”。说说“窜”与“跳”有何不同。

答案：窜”指自然状态下的小溪从石缝中流溢而出；“跳”指拼搏状态下的小溪从地底下喷涌而出。

4、文章最后一段说“我才发现我是一条美丽的小溪”，你认为小溪的“美丽”主要表现在哪些方面?

答案：明确目的奋然前行；面对挫折顽强拼搏；携手并进中蔽涌向大海。

5、文中的小溪具有较强的承受轿拿挫折的能力。小溪的经历给你怎样的启示？

答案：要懂得生活的真理，明确前进的方向；人生不可能是一帆风顺的，挫折是人生的一部分；面对挫折，要有承闭培搭受挫折的能力。

爱的奇迹

——读《奇迹》有感

爱如空气，每天都充斥在我们身边；爱如一把金钥匙，开启着我们的心灵；爱如一部教科书，引领我们如何面对人生……读了《奇迹》一文，更让我真正感受到爱的奇迹。

她是一位农村妇女，收养了仇人的孩子，这个孩子天生脑瘫。她带着孩子往各地跑，所有医院的结论全是一样的：孩子不能自理，甚至活不到三、四岁。家里的钱花光了，两个女儿上不起学了，可是她执意要给这孩子看病。她贷款买了一辆面包车跑出租。大女儿退了学，照顾在石家庄住院的小弟弟。她说：“这好歹是条生命，就是再苦，也要给孩子治病。”大女儿天天给小弟弟按摩，一年之后，孩子居然可以站起来，而且会叫她妈了。她兴奋得流眼泪。她的事迹被登在当地的报纸上，人们都说她傻。为了多挣钱，她跑长途，不顾一个女人有多危险。那天，四个歹徒上了她的车，让她拉着去北京，一个歹徒在路上一直看那张报纸，写的就是她和这个孩子之间的故事。他告诉了他的同伙，同伙一看，她果真和报纸上的照片一样。他问，你这么累就为这个孩子?她点点头。四个大小伙子什么也没说，叫了一声“大姐”就下了车。几天之后，她收到了一箱奶粉，还有一封信，是那四个人写给她的：“大姐，谢谢您救了我们，我们终于知道这世界上果真有这么好的人。那天晚上，你改变了我们一生。以后，我们一定要做好人!”

我真没有想到爱的力量会这么大！一个被医院判了死刑的孩子，居然会说话。爱，不仅救了她的命，还救了四个小伙子的一生！是啊，这位坚强善良的女性怎能不令人感动呢？我仿佛接受了一次“爱”的洗礼。我深深地感到：爱是能够产生奇迹的！

这不由使我想起前段时间，汶川地震给我们带来了空前的劫难。我们被许许多多的人感动着。大灾面前，那么多平凡的普通人，用自己的果敢、坚韧，乃至生命，呈现了爱的奇迹。德阳市东汽中学谭千秋老师用他那无私的大爱和死神做了一个以一换四的“交易，挽救了4名学生的生命。当救援人员在废墟中找到他的遗体时，是“双臂张开趴在课桌上”的，身下死死护着4名学生； 康洁是映秀小学6年级学生，灾难中年仅11岁的她自己脱险后，没忘记救人，她跨进了随时倒塌的教学楼，搜寻同学和老师，看到一些老师被砸伤不能动，康洁就使出全身力气将老师往外拉，灾难面前小小年纪能有如此冷静与勇气；周利荣为代表的第三军医大学女军医，在经过3小时的徙步跋涉后，顺利抵达汶川县映秀镇，成为又一支医疗救援队。在这支队伍中有几名美丽的军医，她们不畏余震在震中的山路、废墟上急行救人，用她们的精湛医术挽救了很多人的生命；在上海、在石家庄、在广州等地献血者把每处血站都“挤爆”，血站不得不敬告献血者登记预约献血。……灾难当头，全国人民空前团结，有钱物出钱物，有力的出力，灾难面前显示的强大能量就是爱的大集合。你的爱，我的爱，天下大爱。在这次抗震救灾中，正是有亿万人民心系苍生的大爱、坦然赴死的大勇，给我们以巨大的精神激励和情感支撑，也使我们更有了战胜灾害的勇气和力量。

对于我这样一名教育工作者来说，爱更应伴随始终。只有爱自己的学生，才能从内心深处迸发出一股强大的力量，如饥似渴地学习，刻苦地备课，认真地上课，置终日的劳累而不顾并自感乐在其中。是的，爱主要是给予，而不是接受，教师只有爱学生，这种爱才能化为一种无私的奉献精神，甘愿用自己的心血和生命为下一代铺垫成才之路。学生如同幼小的树苗，需要温暖的阳光，滋润的雨露，和煦的春风，充足的养料才会茁壮成长。而教师的爱就是阳光、雨露、春风和养料。

爱是世界上最强大的力量，有它的陪伴，我们才有勇气面对生活的风霜雨雪，才有勇气战胜生活中的电闪雷鸣。爱能创造奇迹，我们永不言弃；爱能重塑家园，我们众志成城；爱能感动宇宙，天神为之动容。让我们自己的心中充满爱，让我们用自己心中的爱去温暖他人，我们就会得到更多的温暖和幸福！