布置暑假作业

各位同学大家好，暑假到啦，恭喜大家进入暑假，那么，我们来布置下暑假作业

近期一小学的暑假另类作业上了新闻，要求学生“和五个外国人合影”，以锻炼英语口语，受到不少家长的质疑，怀疑是否真的可以提升英语口语，同时认为有崇洋媚外的嫌疑。

这件事我觉得尽力而为，老师也说是可选择的作业，不必当成负担。上纲上线到“崇洋媚外”者就更没有必要了。

我们首先应该为这种不默守陈规、不拘泥于定式的老师点赞。哪怕现实和理想有差距，执行和计划有偏差，我们也应该鼓励和支持。如果批判得太猛烈，以后的老师将不敢革新，囿于一隅，不敢打破常规，最终承受损失的将会是我们的下一代。

英语作为一门语言，一定要多开口说这是毋庸置疑的。英语老师的意图也是让孩子走出自己的舒适圈，勇敢开口去和老外交流，去使用英语。有时候，语言的壁垒就差那么一层勇气的窗户纸。我们常常被马云流利的英语折服，但马云也是在西湖找老外勇敢对话练出来的。

当然，我们不能指望开口请求和五个老外合照就能让自己的英语有质的飞跃。但是，有时候，我们差的，仅仅是开始。有了第一次，以后再遇到老外就可能不会畏惧。

大家对这项作业抵触，除了老外难遇之外，也恰恰说明了这件事对大家有挑战，同时也是对自己的开口英语不自信的表现。

所以，不妨试试让孩子突破一下自己。在这个过程中，家长可以在家指导和演练，但不能越俎代庖。一时的难堪都不算什么，多鼓励，行动就有收获。

1、提高自己写作业速度，比较现在是应试教育2、和老师商量一下，说出自己的困惑3、就没必要与母亲说了，毕竟是她给您报的，不然可能还会挨骂……

暑假英语作业可以按照基础类、趣味类、生活实践类进行布置。

一、基础类。

1、可以布置暑假英语练习册，每天都要进行练习题目。

2、让学生每天都要复习学习过的单词和预习新的单词。

3、可以坚持每天让学生看一个英语小短片，培养学生对英语的学习兴趣。

4、读一篇简单的英语小故事。

二、趣味类。

1、看迪士尼动画，培养模仿能力。

要求学生利用假期挑选一部迪士尼经典动画大片观看，观看时注意人物的语音语调，找出并模仿你喜欢的10句台词，开学后把这部动画片介绍给大家。

2、读英文小故事，训练阅读理解能力。

可以为学生选10篇适合预初学生阅读的幽默小故事，按难度标好A、B、C三个等级分发给学生，要求他们根据自己的能力选择阅读。

3、演短剧、课本剧。

引导学生积极参与合作学习。如今网络、电视、书店里英语视听材料丰富多彩。英语趣配音的暑假创意作业。可以有大家耳熟能详的寓言故事，例如《守株待兔》《掩耳盗铃》《刻舟求剑》以及《贪得无厌》。

通过英语配音，同学们不仅可以加深对寓言故事透露出的哲理的领悟，还能把这些故事哲理传播出去，弘扬中华传统美德。

三、生活实践类。

1、培养英语听说能力。

每天保证有15分钟的听和说，形式可以多样，可以同学之间用英语互打电话，用英语每天和父母互致问候，也可以听听课文或课外小故事。

2、找寻身边英语，激发对英语的兴趣。

如今，我们身边已有越来越多的英语。小朋友的文具盒上的英语，衣服上的英语，超市的标语Fresh新鲜Cheap便宜等，酒店的Welcome，马路，街道上英语标识，英语广告等等太多了。让他们把收集到的生活化英语整理好寒假后放到班级的贴板上。