幼儿大班趣味识字

活动目标
　　1．让幼衫颤稿儿熟读儿歌。
　　2．让幼儿认识螃蟹的特征与习性。
　　教学重点、难点
　　通过对《小螃蟹》的认识，知道它的这种行为不好，让幼儿从中学会懂礼貌，团结友好，尊重他人的好习惯，培养他们做个人人都喜爱的好孩子。
　　活动准备
　　挂图，螃蟹玩具
　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
　　一．引入部分：
　　1．教师出示准备好的海底动物挂图，让幼儿说出有什么动物？他们生活在什么地方？
　　二．初步观察：
　　1．教师出示玩具小螃蟹，让幼儿观察它一共长了多少脚？
　　2.头上还长两只大大的钳子，它又有什么用处？
　　3．它的身体还有一个硬硬的壳，它有什么作用呢，还有两只或孝在眼睛？
　　三．再次观察：
　　图中的小螃蟹做了什么？为什么鱼和虾都怕它呢？
　　四．讲解儿歌：
　　教师有感情的朗读儿歌，然后教幼儿读，讲洞颂解儿歌的内容，让幼儿理解小螃蟹的横行霸道，不懂礼貌会令其他的动物都讨厌它，不喜欢它。
　　五．活动延伸：
　　让幼儿听着《螃蟹歌》，自由的画画。
　　教学反思
　　告知幼儿《小螃蟹》它不懂礼貌，占着自己有两个大大的钳子就横行霸道，不懂礼貌，不尊重其它小动物，看到鱼就把它吓跑，看到虾就把它撞倒，所以其它小动物都不喜欢它。例如，现在我们班有些小朋友老是推人打架，抢东西，这种行为是不好的，就像小螃蟹一样，不懂礼貌，不团结，这样的话，其他小朋友都会不跟他玩，害怕和他在一起。所以我们要改掉这种坏习惯，做一个懂礼貌，团结友好的好孩子。

展开全部 很多啊，其实和孩子之间的相处你会得到很好异想不到的开心，这要看你自己和孩子发生的事

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借助工具也是有一定技巧的啊，引起小孩子学习识字的兴趣是很重要的

《61aoe识字》在这方面做的很好，花样很多，很多孩子都喜欢

朋友的孩子用的这个3个月都认识了几钱个汉字了

希望你教学有成 呵呵

吸管运输

要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上。

海底探宝
教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。如念对。 得一小奖品。

钓瓶子
用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛。
在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

买识字卡

自己带学

挂图也错选择

学习班没有

只有幼儿园教趣味识字

抱歉 帮上

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【活动目标】　　

1、培养幼儿热爱大自然的美好情感　　

2、有感情的朗读儿歌并用动作表现儿歌　　

3、理解字词 (海上、草原、冒、森林)【活动重点】理解儿歌 会朗读儿歌【活动难点】用动作表现儿歌【活动准备】儿歌磁带、字卡、挂图、录音机【活动过程】　　

1、趣味谈话、导入活动　　教师出示字卡“太阳”，让幼儿认读并表演太阳是怎样升起来的。出示挂图，让幼儿观察上面除了太阳还有什么？让幼儿说说这些森林、山村、大海漂亮吗？为什么？听听儿歌中是怎样说的？　　

2、听录音、儿歌欣赏　　A:完整欣赏儿歌一遍（小声跟读）　　提问：儿歌中都说到了那些地方？　　B、分句欣赏（知道太阳是怎样升起来的）　　提问：在海上，太阳是怎样升起来的？　　　　　在草原，太阳是怎样升起来的？　　　　　在山村，猜猜太阳是怎样升起来的？　　　　　在森林呐？　　C、复述儿歌　　教师根据出示的字卡把儿歌完整的复述一遍　　

3、朗读、理解儿歌　　教师：“这首儿歌真好听，我们一起用最好听的声音把它读出吧！ 　　

4、儿歌表演　　教师：“刚才小朋友读儿歌的时候心情是怎样的？”我们一起表 演一下我们的心情吧。　　

5、做识字游戏　　教师：“刚才小朋友表扬的真棒，咱们的字宝宝都做不住了，让我们一起来和字宝宝做游戏吧！　　

6、活动结束　　教师：“小朋友今天玩的高兴吗？字宝宝都回家了，咱们听着音 乐把书宝宝也送回家吧！

【活动目标】　　1、培养幼儿热爱大自然的美好情感　　2、有感情的朗读儿歌并用动作表现儿歌　　3、理解字词 (海上、草原、冒、森林)【活动重点】理解儿歌 会朗读儿歌【活动难点】用动作表现儿歌【活动准备】儿歌磁带、字卡、挂图、录音机【活动过程】　　1、趣味谈话、导入活动　　教师出示字卡“太阳”，让幼儿认读并表演太阳是怎样升起来的。出示挂图，让幼儿观察上面除了太阳还有什么？让幼儿说说这些森林、山村、大海漂亮吗？为什么？听听儿歌中是怎样说的？　　2、听录音、儿歌欣赏　　A:完整欣赏儿歌一遍（小声跟读）　　提问：儿歌中都说到了那些地方？　　B、分句欣赏（知道太阳是怎样升起来的）　　提问：在海上，太阳是怎样升起来的？　　　　　在草原，太阳是怎样升起来的？　　　　　在山村，猜猜太阳是怎样升起来的？　　　　　在森林呐？　　C、复述儿歌　　教师根据出示的字卡把儿歌完整的复述一遍　　3、朗读、理解儿歌　　教师：“这首儿歌真好听，我们一起用最好听的声音把它读出吧！                       　　4、儿歌表演　　教师：“刚才小朋友读儿歌的时候心情是怎样的？”我们一起表  演一下我们的心情吧。　　5、做识字游戏　　教师：“刚才小朋友表扬的真棒，咱们的字宝宝都做不住了，让我们一起来和字宝宝做游戏吧！　　6、活动结束　　教师：“小朋友今天玩的高兴吗？字宝宝都回家了，咱们听着音   乐把书宝宝也送回家吧！