幼儿养成阅读好习惯
如何养成幼儿良好的阅读习惯
1、父母要以身作则
如果父母天天手机电视笔记本的看,那就不要指望孩子会喜欢看书。只有父母也浸润在书香中,孩子才会慢慢地受到熏陶,养成良好的读书习惯。
2、将阅读与生活结合起来
在选择书本故事的题材时,尽量与生活场景相结合起来,比如与都市生活场景相关的绘本、与汽车相关的故事等,带孩子去动物园后,可以给孩子选择一些与动物相关的书等,这样孩子理解起来能更容易。
3、将阅读与游戏结合起来
把阅读变成游戏,孩子不仅会更喜欢阅读,而且可以从中学到很多。比如在给孩子讲小红帽与大灰狼的故事时,让孩子扮演小红帽,家长扮演大灰狼一起玩游戏,同时可以把一些安全知识教给孩子。
4、用心选择孩子的书本
书本的选择很关键,要注意书本的种类、内容的难易程度、孩子是否对题材感兴趣等,故事书如果选的太难会打击孩子阅读的积极性,题材不对孩子胃口的话也难以持续下去。所以难度方面可以选择稍微高出孩子当前理解能力的,并选择孩子感兴趣的题材。书本的种类推荐按照我们开头讲的不同年龄段孩子适合的类型来选。
如果父母天天手机电视笔记本的看,那就不要指望孩子会喜欢看书。只有父母也浸润在书香中,孩子才会慢慢地受到熏陶,养成良好的读书习惯。
2、将阅读与生活结合起来
在选择书本故事的题材时,尽量与生活场景相结合起来,比如与都市生活场景相关的绘本、与汽车相关的故事等,带孩子去动物园后,可以给孩子选择一些与动物相关的书等,这样孩子理解起来能更容易。
3、将阅读与游戏结合起来
把阅读变成游戏,孩子不仅会更喜欢阅读,而且可以从中学到很多。比如在给孩子讲小红帽与大灰狼的故事时,让孩子扮演小红帽,家长扮演大灰狼一起玩游戏,同时可以把一些安全知识教给孩子。
4、用心选择孩子的书本
书本的选择很关键,要注意书本的种类、内容的难易程度、孩子是否对题材感兴趣等,故事书如果选的太难会打击孩子阅读的积极性,题材不对孩子胃口的话也难以持续下去。所以难度方面可以选择稍微高出孩子当前理解能力的,并选择孩子感兴趣的题材。书本的种类推荐按照我们开头讲的不同年龄段孩子适合的类型来选。
怎样培养幼儿的阅读能力和习惯
在幼儿期父母的就应该1.1滴的及时的给孩子读一些儿童读物。培养他们阅读的兴趣。在睡觉之前给儿子儿童能读一些。讲一些故肢塌事。应该对儿童。汉语拼音的培养与学习。让他们自己有毕段一定的认知能力有一定的阅读能力。99支的对。很多阅读方面就产生历数圆了兴趣产生了习惯。
幼儿教师怎样培养幼儿良好的阅读习惯
一、循循善诱,向幼儿提出明确而严格的要求。
在提出每一点要求的时候,事先都经过周密考虑,做到要求合理。根据幼儿能力,提出的要求逐步提高,循序渐进。开头的时候,我只要幼儿掌握简单的生活规则。
二、不断鼓励,让幼儿在练习中慢慢养成良好行为习惯。
幼儿的意志力不能持久,注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点,我采取不断鼓励的办法,矫正幼儿不良的行为。
三、注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误,幼儿往往从细小的过错中,慢慢地养成不良的行为习惯。教师的提醒不是解决问题的好办法,调动幼儿的内在因素,激发他们的上进心,才能让幼儿变被动为主动,自觉遵守纪律。
四、通过游戏活动,培养幼儿的良好行为习惯
游戏是幼儿的主导活动,在游戏中幼儿心情愉快,思维活跃,接受能力强。幼儿通过游戏的活动过程,能学会正确处理人与人之间的关系,比较容易形成一些良好的品质。同时,一些不良的行为习惯也容易表现出来,有利于教师及时发现,给予纠正。
五、老师以身作则,做幼儿表率
幼儿有很强的可塑性和模仿能力,他们模仿的最直接的对象是老师,对老师言谈举止,观察最细,感受最强,而且不加选择地模仿老师的言行。
六、家园配合,共同促进幼儿良好习惯的形成。
在提出每一点要求的时候,事先都经过周密考虑,做到要求合理。根据幼儿能力,提出的要求逐步提高,循序渐进。开头的时候,我只要幼儿掌握简单的生活规则。
二、不断鼓励,让幼儿在练习中慢慢养成良好行为习惯。
幼儿的意志力不能持久,注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点,我采取不断鼓励的办法,矫正幼儿不良的行为。
三、注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误,幼儿往往从细小的过错中,慢慢地养成不良的行为习惯。教师的提醒不是解决问题的好办法,调动幼儿的内在因素,激发他们的上进心,才能让幼儿变被动为主动,自觉遵守纪律。
四、通过游戏活动,培养幼儿的良好行为习惯
游戏是幼儿的主导活动,在游戏中幼儿心情愉快,思维活跃,接受能力强。幼儿通过游戏的活动过程,能学会正确处理人与人之间的关系,比较容易形成一些良好的品质。同时,一些不良的行为习惯也容易表现出来,有利于教师及时发现,给予纠正。
五、老师以身作则,做幼儿表率
幼儿有很强的可塑性和模仿能力,他们模仿的最直接的对象是老师,对老师言谈举止,观察最细,感受最强,而且不加选择地模仿老师的言行。
六、家园配合,共同促进幼儿良好习惯的形成。
如何培养幼儿良好的阅读习惯
阅读是孩子了解社会,认识社会,获得知识的主要方式.最新研究表明,早期儿童的共同点就是喜欢阅读,较早喜欢阅读的孩子,智力发展迅速,知识面广.幼儿良好阅读习惯的养成,对幼儿的发展一生受益,可从激发幼儿阅读兴趣,引导其掌握阅读方法,开展阅读活动入手.
如何让宝宝养成阅读习惯
培养孩子阅读习惯,是使孩子受益一生的好习惯,我爱孩子酷爱阅读,在培养他这方面的习惯有一点经验,希望能对您有所帮助。爱看书应该有两个条件:一是兴趣,二是气氛。
培养他的兴趣,首先是从选书开始
一、家长选书
买书是每个家长都舍得的开支,但给孩子买书并不是越多越好,越贵越精。要给他们选择适合他们的他们又比较感兴趣的书。其中有许多好书并不用花很多的钱。比如
婴儿及蹒跚学步的孩子(0—3岁)喜欢简单的图画,以及有关所熟悉事物的故事书。书的外形及颜色能够引起小孩子的注意。
学龄前儿童(3—6岁)喜欢情节书、传奇故事、诗集、以及有关动物及日常经历的童话集。其中有孩子可以背诵的优美段落的书籍,尤其有用。
年幼的读者(6—9岁)喜欢那些讲述他们自己的兴趣与爱好的书籍。给孩子一些与他们自己开始读的书籍相比,更具挑战性的书籍。
大一点的孩子(9—12岁)喜欢幽默、童话、更长的诗词、情节更加紧曲折的故事,以及像《汤姆叔叔的小屋》之类的经典著作。
我给我儿子买书是从他几个月开始的。他最早的一套书是儿童看图识字,16开的一页纸只画了一个物品,下面是物品的汉字名称。到他会说话时他已经能说出这些物品名称,并认识了一部分字了。一岁后,我给他订了婴儿画报一直到四岁,期间也买了不少书。
二、和孩子共同选书
和孩子一起选书的益处在于选的书是孩子自己喜欢的,肯定会有兴趣。
我从儿子四岁开始就开始和共同选书。
一种方法是:每年在地坛公园举办的四次书市,我们几乎次次都去。一是为了感受那里的气氛,二是可以挑选到喜欢的又便宜的书。每次从书市回来,我们都带回几本我们喜欢的又便宜的书,那种感觉有点儿象淘到了宝贝。
另一种是有针对性地选。那要看儿子这段时间对什么感兴趣。比如说,儿子有段时间对恐龙感兴趣,那我们就选一些关于恐龙方面的书籍。他对翻花绳感兴趣,就和他选翻花绳方面的书。他对手工感兴趣,就给和他选一些手工制作方面的书。这样他不但对书有兴趣,而且还可以让他的能力有所提高。
这样下来几年,他的书已经放满一个书柜了。而且本本是他喜欢的,上次朋友的小小孩来,他玩具、食品都舍得送。可连他婴幼儿时期看的书一本也没舍得让拿走。
其次是看书
一要有看书的气氛
让孩子爱看书,家长必须爱书,如果家长平时很少看书,要求孩子看书的话也是苍白无力的,家长爱书的行为会潜移默化地传给孩子,榜样的力量是很大的。所以给孩子创造读书的氛围很重要。
二会与孩子一起读书
芭芭拉`布什曾说过“给孩子大声读书,是培养孩子的一个秘诀,它对年幼的孩子将产生积极影响;对十几岁的孩子来说,它也能够在接受教育方面给他或她一个良好的开端。”
给孩子读书,孩子从中获得的,常常并不只是学习技巧,还可以让孩子学会分享与参与,它使家庭充满亲情。让孩子时刻感受到家长的关爱。
最重要的是和孩子一起读书,会增加很多和孩子聊天的话题。在和孩子讨论书中的内容的同时,受益的不止是孩子,进步是共同的。那是一种很美好的感觉。
这只是我在和儿子一起读书方面的一点点体会,不同的孩子有不同的教育方法。只要你有这个愿望,并用心了,孩子一定会爱上这项有益的活动的。
培养他的兴趣,首先是从选书开始
一、家长选书
买书是每个家长都舍得的开支,但给孩子买书并不是越多越好,越贵越精。要给他们选择适合他们的他们又比较感兴趣的书。其中有许多好书并不用花很多的钱。比如
婴儿及蹒跚学步的孩子(0—3岁)喜欢简单的图画,以及有关所熟悉事物的故事书。书的外形及颜色能够引起小孩子的注意。
学龄前儿童(3—6岁)喜欢情节书、传奇故事、诗集、以及有关动物及日常经历的童话集。其中有孩子可以背诵的优美段落的书籍,尤其有用。
年幼的读者(6—9岁)喜欢那些讲述他们自己的兴趣与爱好的书籍。给孩子一些与他们自己开始读的书籍相比,更具挑战性的书籍。
大一点的孩子(9—12岁)喜欢幽默、童话、更长的诗词、情节更加紧曲折的故事,以及像《汤姆叔叔的小屋》之类的经典著作。
我给我儿子买书是从他几个月开始的。他最早的一套书是儿童看图识字,16开的一页纸只画了一个物品,下面是物品的汉字名称。到他会说话时他已经能说出这些物品名称,并认识了一部分字了。一岁后,我给他订了婴儿画报一直到四岁,期间也买了不少书。
二、和孩子共同选书
和孩子一起选书的益处在于选的书是孩子自己喜欢的,肯定会有兴趣。
我从儿子四岁开始就开始和共同选书。
一种方法是:每年在地坛公园举办的四次书市,我们几乎次次都去。一是为了感受那里的气氛,二是可以挑选到喜欢的又便宜的书。每次从书市回来,我们都带回几本我们喜欢的又便宜的书,那种感觉有点儿象淘到了宝贝。
另一种是有针对性地选。那要看儿子这段时间对什么感兴趣。比如说,儿子有段时间对恐龙感兴趣,那我们就选一些关于恐龙方面的书籍。他对翻花绳感兴趣,就和他选翻花绳方面的书。他对手工感兴趣,就给和他选一些手工制作方面的书。这样他不但对书有兴趣,而且还可以让他的能力有所提高。
这样下来几年,他的书已经放满一个书柜了。而且本本是他喜欢的,上次朋友的小小孩来,他玩具、食品都舍得送。可连他婴幼儿时期看的书一本也没舍得让拿走。
其次是看书
一要有看书的气氛
让孩子爱看书,家长必须爱书,如果家长平时很少看书,要求孩子看书的话也是苍白无力的,家长爱书的行为会潜移默化地传给孩子,榜样的力量是很大的。所以给孩子创造读书的氛围很重要。
二会与孩子一起读书
芭芭拉`布什曾说过“给孩子大声读书,是培养孩子的一个秘诀,它对年幼的孩子将产生积极影响;对十几岁的孩子来说,它也能够在接受教育方面给他或她一个良好的开端。”
给孩子读书,孩子从中获得的,常常并不只是学习技巧,还可以让孩子学会分享与参与,它使家庭充满亲情。让孩子时刻感受到家长的关爱。
最重要的是和孩子一起读书,会增加很多和孩子聊天的话题。在和孩子讨论书中的内容的同时,受益的不止是孩子,进步是共同的。那是一种很美好的感觉。
这只是我在和儿子一起读书方面的一点点体会,不同的孩子有不同的教育方法。只要你有这个愿望,并用心了,孩子一定会爱上这项有益的活动的。
如何养成孩子阅读习惯
孩子的阅读习惯是从小和家长一起养成的,在小的时候,家长就应该给孩子讲故事,时间长了,他就喜欢阅读
怎么让孩子养成阅读习惯?
培养孩子阅读习惯,是使孩子受益一生的好习惯,我爱孩子酷爱阅读,在培养他这方面的习惯有一点经验,希望能对您有所帮助。爱看书应该有两个条件:一是兴趣,二是气氛。
培养他的兴趣,首先是从选书开始
一、家长选书
买书是每个家长都舍得的开支,但给孩子买书并不是越多越好,越贵越精。要给他们选择适合他们的他们又比较感兴趣的书。其中有许多好书并不用花很多的钱。比如
婴儿及蹒跚学步的孩子(0—3岁)喜欢简单的图画,以及有关所熟悉事物的故事书。书的外形及颜色能够引起小孩子的注意。
学龄前儿童(3—6岁)喜欢情节书、传奇故事、诗集、以及有关动物及日常经历的童话集。其中有孩子可以背诵的优美段落的书籍,尤其有用。
年幼的读者(6—9岁)喜欢那些讲述他们自己的兴趣与爱好的书籍。给孩子一些与他们自己开始读的书籍相比,更具挑战性的书籍。
大一点的孩子(9—12岁)喜欢幽默、童话、更长的诗词、情节更加紧曲折的故事,以及像《汤姆叔叔的小屋》之类的经典著作。
我给我儿子买书是从他几个月开始的。他最早的一套书是儿童看图识字,16开的一页纸只画了一个物品,下面是物品的汉字名称。到他会说话时他已经能说出这些物品名称,并认识了一部分字了。一岁后,我给他订了婴儿画报一直到四岁,期间也买了不少书。
二、和孩子共同选书
和孩子一起选书的益处在于选的书是孩子自己喜欢的,肯定会有兴趣。
我从儿子四岁开始就开始和共同选书。
一种好森腊方法是:每年在地坛公园举办的四次书市,我们几乎次次都去。一是为了感受那里的气氛,二是可以挑选到喜欢的又便宜的书。每次从书市回来,我们都带回几本我们喜欢的又便宜的书,那种感觉有点儿象友滑淘到了宝贝。
另一种是有针对性地选。那要看儿子这段时间对什么感兴趣。比如说,儿子有段时间对恐龙感兴趣,那我们就选一些关于恐龙方面的书籍。他对翻花绳感兴趣,就和他选翻花绳方面的书。他对手工感兴趣,就给和他选一些手工制作方面的书。这样他不但对书有兴趣,而且还可以让他的能力有所提高。
这样下来几年,他的书已经放满一个书柜了。而且本本是他喜欢的,上次朋友的小小孩来,他玩具、食品都舍得送。可连他婴幼儿时期看的书一本也没舍得让拿走。
其次是看书
一要有看书的气氛
让孩春派子爱看书,家长必须爱书,如果家长平时很少看书,要求孩子看书的话也是苍白无力的,家长爱书的行为会潜移默化地传给孩子,榜样的力量是很大的。所以给孩子创造读书的氛围很重要。
二会与孩子一起读书
芭芭拉`布什曾说过“给孩子大声读书,是培养孩子的一个秘诀,它对年幼的孩子将产生积极影响;对十几岁的孩子来说,它也能够在接受教育方面给他或她一个良好的开端。”
给孩子读书,孩子从中获得的,常常并不只是学习技巧,还可以让孩子学会分享与参与,它使家庭充满亲情。让孩子时刻感受到家长的关爱。
最重要的是和孩子一起读书,会增加很多和孩子聊天的话题。在和孩子讨论书中的内容的同时,受益的不止是孩子,进步是共同的。那是一种很美好的感觉。
这只是我在和儿子一起读书方面的一点点体会,不同的孩子有不同的教育方法。只要你有这个愿望,并用心了,孩子一定会爱上这项有益的活动的。
培养他的兴趣,首先是从选书开始
一、家长选书
买书是每个家长都舍得的开支,但给孩子买书并不是越多越好,越贵越精。要给他们选择适合他们的他们又比较感兴趣的书。其中有许多好书并不用花很多的钱。比如
婴儿及蹒跚学步的孩子(0—3岁)喜欢简单的图画,以及有关所熟悉事物的故事书。书的外形及颜色能够引起小孩子的注意。
学龄前儿童(3—6岁)喜欢情节书、传奇故事、诗集、以及有关动物及日常经历的童话集。其中有孩子可以背诵的优美段落的书籍,尤其有用。
年幼的读者(6—9岁)喜欢那些讲述他们自己的兴趣与爱好的书籍。给孩子一些与他们自己开始读的书籍相比,更具挑战性的书籍。
大一点的孩子(9—12岁)喜欢幽默、童话、更长的诗词、情节更加紧曲折的故事,以及像《汤姆叔叔的小屋》之类的经典著作。
我给我儿子买书是从他几个月开始的。他最早的一套书是儿童看图识字,16开的一页纸只画了一个物品,下面是物品的汉字名称。到他会说话时他已经能说出这些物品名称,并认识了一部分字了。一岁后,我给他订了婴儿画报一直到四岁,期间也买了不少书。
二、和孩子共同选书
和孩子一起选书的益处在于选的书是孩子自己喜欢的,肯定会有兴趣。
我从儿子四岁开始就开始和共同选书。
一种好森腊方法是:每年在地坛公园举办的四次书市,我们几乎次次都去。一是为了感受那里的气氛,二是可以挑选到喜欢的又便宜的书。每次从书市回来,我们都带回几本我们喜欢的又便宜的书,那种感觉有点儿象友滑淘到了宝贝。
另一种是有针对性地选。那要看儿子这段时间对什么感兴趣。比如说,儿子有段时间对恐龙感兴趣,那我们就选一些关于恐龙方面的书籍。他对翻花绳感兴趣,就和他选翻花绳方面的书。他对手工感兴趣,就给和他选一些手工制作方面的书。这样他不但对书有兴趣,而且还可以让他的能力有所提高。
这样下来几年,他的书已经放满一个书柜了。而且本本是他喜欢的,上次朋友的小小孩来,他玩具、食品都舍得送。可连他婴幼儿时期看的书一本也没舍得让拿走。
其次是看书
一要有看书的气氛
让孩春派子爱看书,家长必须爱书,如果家长平时很少看书,要求孩子看书的话也是苍白无力的,家长爱书的行为会潜移默化地传给孩子,榜样的力量是很大的。所以给孩子创造读书的氛围很重要。
二会与孩子一起读书
芭芭拉`布什曾说过“给孩子大声读书,是培养孩子的一个秘诀,它对年幼的孩子将产生积极影响;对十几岁的孩子来说,它也能够在接受教育方面给他或她一个良好的开端。”
给孩子读书,孩子从中获得的,常常并不只是学习技巧,还可以让孩子学会分享与参与,它使家庭充满亲情。让孩子时刻感受到家长的关爱。
最重要的是和孩子一起读书,会增加很多和孩子聊天的话题。在和孩子讨论书中的内容的同时,受益的不止是孩子,进步是共同的。那是一种很美好的感觉。
这只是我在和儿子一起读书方面的一点点体会,不同的孩子有不同的教育方法。只要你有这个愿望,并用心了,孩子一定会爱上这项有益的活动的。
怎样养成孩子主动阅读的好习惯
首先父母要养成爱阅读的习惯,对孩子阅读习惯的养成具有正向影响力量,因为身教重于言教,所以,父母要为人师表,率先垂范,在家多读书,学习思考,并引导和鼓励孩子多读书读好书,同时,也可以在家庭中营造爱读书、乐读书的良好环境氛围,并与孩子多交流和讨论所读书籍,这样就能慢慢培养其读书的兴致和爱好。贵在坚持!
孩子的阅读习惯是如何养成的?
孩子的阅读习惯与选书是密切相连的,书籍并不是越多越好、越贵越精,应该选择既适合孩子,孩子又有兴趣的书籍。应当知道不同年龄阶段的孩子适合和喜欢的书籍是不一样的,下个《读酷儿童图书馆》作为参考,有针对不同年龄阶段的孩子专门定制的合适书籍,然后供孩子自由选择,这样孩子自然就会喜欢,也就能养成良好的阅读习惯
小朋友如何养成爱阅读的习惯
小孩子以游戏为主,阅读的习惯是要慢慢培养的,先从他感兴趣的小故事开始,每天必须大人陪着余芹读一个小故事,不可贪多,贪多会破坏读书兴趣,蠢历也不可走马观花,一个故事可以重复读,养成深入读书的好习带毁搜惯。家长根据孩子的爱好可灵活调整,采取多种方式刺激孩子,培养兴趣。
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