浅谈幼儿动手能力的培养论文
浅谈如何培养幼儿的同情心
浅谈如何培养 孩子的同情心
同情心是人性中最基本的品德之一,具有同情心的人的胸襟是宽大的,它使人能始终保持着一种健康的心态和心境,在处事待人时能设身处地去着想,能包容一切,它在形成集体凝聚力和维系和谐的人际关系方面起着不可忽视的作用。
“望子成龙,望女成凤。”这是天下所有作父母的共同愿望,本也无可厚非,特别是处在盛世的今天。而社会是由人来组成的,人际之间的关系是复杂的且又是多层次、多样化、多元化的,若无一颗同情心,待人处事若是小肚鸡肠,自以为是,办事刻薄,你纵有天大的本事,也很难在社会上立足。
我们现在的孩子,绝大多数是独生子女,是家里的“独苗苗”,家长们大都重视智力投资,而忽视品行教育,所以现在孩子的知识面广,信息量多,精力充沛,活动能力很强,他们敢想、敢说、敢做。由于他们倍受宠爱,从小养成了以我为中心的思想情感,因为他们只有被人爱的体验,没有同情人爱护人的体验,往往以自我为中心,专横、任性、懦弱、自私、霸道,缺乏豁达、宽容、同情心。同情心是人的重要的优良道德品质之一,在孩子幼小纯真的心灵中,同情心应是美好的,但现实生活中有部分孩子缺乏关心和爱护他人,体谅与帮助他人的习惯,他们自私自利、冷漠无情、不人道、不合群等现象,说明他们缺乏同情心,这必然影响孩子的将来适应社会能力的正常发展。
在一次户外活动时,孩子们在玩“切西瓜”的游戏,小朋友们手拉手,可是拉了几次,总是在小艺那里断开,为什么小朋友总不愿和小艺拉手呢?我问依婷,依婷说:“小艺的手上长有疙瘩,太脏了,恶心死了!”其它小朋友也纷纷表示出对小艺的厌恶,小艺一个人孤单单地站在角落里,眼泪汪汪,很是可怜。我看着孤苦伶仃的小艺,顿时觉得她是多么值得同情。她过去手上是起过许多风疹,经过治疗已经全好了,谁知小朋友们仍旧不愿和她一起玩!幼儿园本应是孩子们温暖的大家庭,可小艺在这个大家庭中却是那样的孤单、寂寞。
作为一名幼儿教师,这件小事却深深地刺痛了我的内心,触动了我的心弦,引起了我的深思。应从小培养孩子们对弱者、不幸者的同情,让他们有一颗善良的心。培养孩子们的同情心,需要我们用爱心——热爱孩子之心,需要循循善诱,耐心地去点燃孩子们的同情心,让他们有一个健全,健康的心身,长大后去投身于和谐、美好的社会。
所谓“人之初,性本善”,孩子们不健康的心理是后天造成的,是受社会上家庭中的一些或多或少的偏见、狭隘等现象的影响,我们应该教育他们向良好的方向成长和发展。
同情心从心理学上讲也是人格需要之一,即扶助需要,也称为慈善需要。扶助需要强的人表现为富于同情心,喜欢帮助不幸的人,以仁慈、同情待人,宽恕他人,对他人较为慷慨。
首先家长思想教育的误区,现在的家长往往重视知识、技能的教育,而忽视同情心的培养。有些家长怕自己的孩子吃亏,受人欺负,对幼儿进行消极教导,如:“他打你,你就打他”;在家庭教养中,有些父母自身就缺乏同情心,难以给幼儿树立一个好的榜样;有些家长一味地只给孩子以单方面的爱,却不教孩子去爱同伴、爱他人。这就使孩子养成了自私自利,不考虑他人感受的习惯,缺少必要的同情心。
其次如今的孩子,大多是独生子女,家庭环境都比较好,孩子们在成长过程中不经意形成一种以自我为中心的观念,缺少与外界更多的交流和沟通,所以在情感体验方面不够丰富,较少能进入他人的情感世界。试想,一位从来没有受过委屈的小孩,他能真正体会到受委屈这一心情的感受?当他看到他人受委屈而哭泣时,他能理解他的哭声里所包含的意义,会产生同情心,会很好地安慰他吗?在物质条件越来越好的情况下,生活在无忧无虑之中的我们的孩子,缺乏全面的情感体验。
那么如何培养幼儿呢?我认为:
1、首先应进行情感体验。具有同情认知是产生同情情感和行为的前提和基础,在日常生活中,有的小朋友病了,很难受,他希望别的小朋友能关心他;有小朋友摔倒了,别的小朋友不应该站在旁边看,而应该把他扶起来,帮他拍拍身上的土,问问他疼不疼。我们经常引导幼儿观察什么情况会让别人难过,别人什么时候需要自己的帮助。随时引导幼儿关注困难者,帮助他人。
2、要学习认识他人的情绪和体会他人的感受,只有这样才能产生对他人的同情。首先,我们以身作则,对需要帮助的幼儿给予安慰和关怀,使幼儿在潜移默化中受到教育。如有的孩子有时情绪不好,爱哭,我们就经常亲切地安慰他,搂搂他,亲亲他,告诉他老师非常喜欢他,这样他的情绪就会有所好转,也使别的幼儿受到感染。其次,我们还设计了 “我长大了”、“我们帮助你”、等教育活动,运用角色转换的方法,引导幼儿体验当自己处于他人的情境时的情感、愿望。例如,如果你生病了,你希望别人怎么?如果你摔倒了,你希望别的小朋友怎样去做?。通过这些活动,从而让幼儿更好的体验、理解别人的情感,知道自己在他人需要帮助时,应该怎样去做。
3、要通过榜样的作用,让幼儿学习模
同情心是人性中最基本的品德之一,具有同情心的人的胸襟是宽大的,它使人能始终保持着一种健康的心态和心境,在处事待人时能设身处地去着想,能包容一切,它在形成集体凝聚力和维系和谐的人际关系方面起着不可忽视的作用。
“望子成龙,望女成凤。”这是天下所有作父母的共同愿望,本也无可厚非,特别是处在盛世的今天。而社会是由人来组成的,人际之间的关系是复杂的且又是多层次、多样化、多元化的,若无一颗同情心,待人处事若是小肚鸡肠,自以为是,办事刻薄,你纵有天大的本事,也很难在社会上立足。
我们现在的孩子,绝大多数是独生子女,是家里的“独苗苗”,家长们大都重视智力投资,而忽视品行教育,所以现在孩子的知识面广,信息量多,精力充沛,活动能力很强,他们敢想、敢说、敢做。由于他们倍受宠爱,从小养成了以我为中心的思想情感,因为他们只有被人爱的体验,没有同情人爱护人的体验,往往以自我为中心,专横、任性、懦弱、自私、霸道,缺乏豁达、宽容、同情心。同情心是人的重要的优良道德品质之一,在孩子幼小纯真的心灵中,同情心应是美好的,但现实生活中有部分孩子缺乏关心和爱护他人,体谅与帮助他人的习惯,他们自私自利、冷漠无情、不人道、不合群等现象,说明他们缺乏同情心,这必然影响孩子的将来适应社会能力的正常发展。
在一次户外活动时,孩子们在玩“切西瓜”的游戏,小朋友们手拉手,可是拉了几次,总是在小艺那里断开,为什么小朋友总不愿和小艺拉手呢?我问依婷,依婷说:“小艺的手上长有疙瘩,太脏了,恶心死了!”其它小朋友也纷纷表示出对小艺的厌恶,小艺一个人孤单单地站在角落里,眼泪汪汪,很是可怜。我看着孤苦伶仃的小艺,顿时觉得她是多么值得同情。她过去手上是起过许多风疹,经过治疗已经全好了,谁知小朋友们仍旧不愿和她一起玩!幼儿园本应是孩子们温暖的大家庭,可小艺在这个大家庭中却是那样的孤单、寂寞。
作为一名幼儿教师,这件小事却深深地刺痛了我的内心,触动了我的心弦,引起了我的深思。应从小培养孩子们对弱者、不幸者的同情,让他们有一颗善良的心。培养孩子们的同情心,需要我们用爱心——热爱孩子之心,需要循循善诱,耐心地去点燃孩子们的同情心,让他们有一个健全,健康的心身,长大后去投身于和谐、美好的社会。
所谓“人之初,性本善”,孩子们不健康的心理是后天造成的,是受社会上家庭中的一些或多或少的偏见、狭隘等现象的影响,我们应该教育他们向良好的方向成长和发展。
同情心从心理学上讲也是人格需要之一,即扶助需要,也称为慈善需要。扶助需要强的人表现为富于同情心,喜欢帮助不幸的人,以仁慈、同情待人,宽恕他人,对他人较为慷慨。
首先家长思想教育的误区,现在的家长往往重视知识、技能的教育,而忽视同情心的培养。有些家长怕自己的孩子吃亏,受人欺负,对幼儿进行消极教导,如:“他打你,你就打他”;在家庭教养中,有些父母自身就缺乏同情心,难以给幼儿树立一个好的榜样;有些家长一味地只给孩子以单方面的爱,却不教孩子去爱同伴、爱他人。这就使孩子养成了自私自利,不考虑他人感受的习惯,缺少必要的同情心。
其次如今的孩子,大多是独生子女,家庭环境都比较好,孩子们在成长过程中不经意形成一种以自我为中心的观念,缺少与外界更多的交流和沟通,所以在情感体验方面不够丰富,较少能进入他人的情感世界。试想,一位从来没有受过委屈的小孩,他能真正体会到受委屈这一心情的感受?当他看到他人受委屈而哭泣时,他能理解他的哭声里所包含的意义,会产生同情心,会很好地安慰他吗?在物质条件越来越好的情况下,生活在无忧无虑之中的我们的孩子,缺乏全面的情感体验。
那么如何培养幼儿呢?我认为:
1、首先应进行情感体验。具有同情认知是产生同情情感和行为的前提和基础,在日常生活中,有的小朋友病了,很难受,他希望别的小朋友能关心他;有小朋友摔倒了,别的小朋友不应该站在旁边看,而应该把他扶起来,帮他拍拍身上的土,问问他疼不疼。我们经常引导幼儿观察什么情况会让别人难过,别人什么时候需要自己的帮助。随时引导幼儿关注困难者,帮助他人。
2、要学习认识他人的情绪和体会他人的感受,只有这样才能产生对他人的同情。首先,我们以身作则,对需要帮助的幼儿给予安慰和关怀,使幼儿在潜移默化中受到教育。如有的孩子有时情绪不好,爱哭,我们就经常亲切地安慰他,搂搂他,亲亲他,告诉他老师非常喜欢他,这样他的情绪就会有所好转,也使别的幼儿受到感染。其次,我们还设计了 “我长大了”、“我们帮助你”、等教育活动,运用角色转换的方法,引导幼儿体验当自己处于他人的情境时的情感、愿望。例如,如果你生病了,你希望别人怎么?如果你摔倒了,你希望别的小朋友怎样去做?。通过这些活动,从而让幼儿更好的体验、理解别人的情感,知道自己在他人需要帮助时,应该怎样去做。
3、要通过榜样的作用,让幼儿学习模
浅谈如何培养幼儿的倾听能力
摘要:《幼儿园教育知道纲要》中明确指出“要养成幼儿注意倾听的习惯,发展幼儿的语言理解能力”。幼儿期是倾听能力培养的重要阶段。影响幼儿倾听能力的因素有很多,本文从以下几个方面着手谈谈如何培养幼儿的倾听能力:在听故事中激发兴趣培养幼儿的倾听能力,在区域活动中创造良好倾听环境,在游戏中提高“听”的专注程度,在一日活动中渗透倾听能力的培养,家园一致共同进行听力培养。 关键词:培养;幼儿;倾听能力 倾听是人类接触世界、表达自身的第一步,是幼儿接触社会、接触信息的重要手段之一。(剩余6575字)
浅谈如何培养幼儿社会性情感
如何培养幼儿在分享活动中的情感体验在日常教育活动中,幼教工作者应注重培养幼儿的分享行为,培莽幼儿关心别人,爱别人的情感。本人认为应该从以下几方面进行培养:首先,注重幼儿在分享中的情感体验;其次,让幼儿体验分享与友情的关系,让幼儿体验分享?与亲情的关系;最后,让幼儿在分享中发现自己的进步。
浅谈如何培养幼儿的倾听能力
摘要:《幼儿园教育知道纲要》中明确指出“要养成幼儿注意倾听的习惯,发展幼儿的语言理解能力”。幼儿期是倾听能力培养的重要阶段。影响幼儿倾听能力的因素有很多,本文从以下几个方面着手谈谈如何培养幼儿的倾听能力:在听故事中激发兴趣培养幼儿的倾听能力,在区域活动中创造良好倾听环境,在游戏中提高“听”的专注程度,在一日活动中渗透倾听能力的培养,家园一致共同进行听力培养。 关键词:培养;幼儿;倾听能力 倾听是人类接触世界、表达自身的第一步,是幼儿接触社会、接触信息的重要手段之一。(剩余6575字)
浅谈如何在音乐活动中培养幼儿的审美能力
谈如何在音乐活动中培养幼儿的审美能力音乐是美育的一部分,目的在与引导幼儿积极主动参与音乐活动,萌发幼儿的审美情趣,陶冶性情和品德。结合幼儿年龄特点,从培养幼儿较为敏锐的音乐审美感知能力、激发幼儿丰富的音乐审美情感、发展幼儿初步的审美创造力三方面入手,让幼儿在不知不觉的快乐进程中进行学习和获得音乐感知力的发展。以音乐审美为中心,让幼儿学会感受美、体验美、表现美,从而逐步获得身心发展的和谐美。
幼儿音乐审美能力艺术教育是幼儿全面发展教育的有机组成部分,而音乐活动则是幼儿艺术教育活动中不可缺一的重要内容之一。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出,艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”由此可见,音乐教育的成功,很大程度上取决于幼儿对音乐的审美能力,即音乐的感受力、理解力和表现力。通过走进欣赏,积累经;创新活动,彰显个性;挖掘材料,激发想象等多元化的策略,萌发幼儿的审美情趣,促进审美能力发展,开启幼儿那颗爱美、求美的心灵。
一、培养幼儿审美欣赏能力,让幼儿拥有一对“音乐家的耳朵”
1.音乐欣赏促进幼儿感受和理解能力
伟大教育家苏霍姆林斯基说过:“对美的感知和理解是审美教育的核心,是审美的要点。”音乐欣赏则是一种通过音乐认识世界的审美活动,帮助幼儿扩大音乐视野,丰富音乐印象和音乐知识,提高幼儿的音乐审美能力和音乐素质,发展幼儿音乐能力。
教师首先应选取根据幼儿的年龄特点及生活经验选择富有审美趣味和意境的音乐素材,还要充分挖掘并呈现音乐作品美的因素和美的力量,给幼儿相应的自由想象空间,又能发展幼儿对音乐的感受和理解能力。如《小猫圆舞曲》是一首轻快活泼、充满热情的圆舞曲,深受幼儿喜爱的欣赏曲,它通过节奏、高音、速度、力度、风格截然不同的四个乐段,依次描述了小猫兴奋得意地在琴键上来回走动——小猫经过一阵愉快的跑跳有些疲劳,跑跳的速度减下来——小猫经过一番休息又兴奋的走动起来——小猫变成了一个很有经验的钢琴演奏家,正在胸有成竹的为大家演奏一段深刻、宽广、雄壮的乐曲。从幼儿兴趣点入手,体会“小猫”的心态和状态,易于幼儿领会和接受,让幼儿在充分的理解、掌握乐曲的结构和情绪后,感受音乐、生活的美。要让幼儿对构成音乐美的要素充分的感受,感受作品中的节奏、力度、速度、旋律、音色、曲式、情绪等,需要经过长期的听觉训练和有计划、有目的欣赏活动。
2.运用科学的方法促进幼儿审美能力的提高
第一,引导观察,启发想象。在欣赏音乐教学活动中,为避免幼儿在欣赏过程中呆听,教师利用多种符号(既图画与音乐、语言与音乐、动作与音乐、)体系间的相互解释的能力,描绘出对音乐的想象,直接将幼儿带入音乐作品中去。如欣赏《熊和石头人》《小猪摘瓜》时,先引导幼儿听乐曲的旋律,感受音乐性质,教师要紧抓住对比特点,用形象、直观、生动的方法加以启发,反复对比,让幼儿有意识地辨别节奏、速度、快慢变化,获得对音乐的美的感受和理解,在幼儿懂得初步的音乐美和节奏的基础上,进一步引导他们通过充分的联想和想象,运用自己的生活经验为基础进行讲述,体会乐曲或歌曲的感情和意境,从而在情感上引起共鸣,真正感受音乐的魅力。幼儿在音乐欣赏活动中,接触了大量的音乐作品,从而培养幼儿的视听感受力、理解力和想象力,为今后进一步深入了解这些音乐和提高音乐素质打下良好的基础。
第二,创设感受环境,提高感受力。《指南》提到:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境。”可见,为幼儿创设音乐氛围对促进发展幼儿对乐感受力发展的重要性。因此,在幼儿进行户外体育活动时,根据不同的活动项目,选择相应的音乐。幼儿午睡时,一首抒情、节奏慢的音乐,能营造安静的气氛,使幼儿尽快地入睡。时间一长,幼儿对音乐产生了浓厚的兴趣,在不知不觉中感受音乐美、生活美,大大提高了幼儿对音乐的感受力。
二、培养幼儿的审美表现力,让幼儿的心灵展开翅膀自由飞翔
如在欣赏《小兔和老狼》这首音乐时,幼儿借助故事,理解了音乐内容之后,展开了想象的翅膀,充分涌动作去表现音乐中的不同形象、感受乐曲的情绪变化。接着通过观看课件引导幼儿观察“小兔和老狼”,要求幼儿根据自己的想象来做动作,在表现小兔的音乐时,孩子们作出单独跳、结伴跳、向前跳、侧着跳等各种不同的动作;在表现大灰狼时更是姿态万千,有的摆动着狼尾巴摇摇摆摆的走,有的踮起脚尖走……真是表现得淋漓尽致,音乐使幼儿产生了灵敏,音乐和节奏速度也通过幼儿动作反映出来了。
“游戏是儿童的天性。幼儿好动、好玩,思维具体形象,一切从兴趣出发”这是幼儿的生理和心理特点。将音乐与游戏融为一体,无疑会给幼儿带来前所未有的快乐与满足。根据幼
幼儿音乐审美能力艺术教育是幼儿全面发展教育的有机组成部分,而音乐活动则是幼儿艺术教育活动中不可缺一的重要内容之一。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出,艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”由此可见,音乐教育的成功,很大程度上取决于幼儿对音乐的审美能力,即音乐的感受力、理解力和表现力。通过走进欣赏,积累经;创新活动,彰显个性;挖掘材料,激发想象等多元化的策略,萌发幼儿的审美情趣,促进审美能力发展,开启幼儿那颗爱美、求美的心灵。
一、培养幼儿审美欣赏能力,让幼儿拥有一对“音乐家的耳朵”
1.音乐欣赏促进幼儿感受和理解能力
伟大教育家苏霍姆林斯基说过:“对美的感知和理解是审美教育的核心,是审美的要点。”音乐欣赏则是一种通过音乐认识世界的审美活动,帮助幼儿扩大音乐视野,丰富音乐印象和音乐知识,提高幼儿的音乐审美能力和音乐素质,发展幼儿音乐能力。
教师首先应选取根据幼儿的年龄特点及生活经验选择富有审美趣味和意境的音乐素材,还要充分挖掘并呈现音乐作品美的因素和美的力量,给幼儿相应的自由想象空间,又能发展幼儿对音乐的感受和理解能力。如《小猫圆舞曲》是一首轻快活泼、充满热情的圆舞曲,深受幼儿喜爱的欣赏曲,它通过节奏、高音、速度、力度、风格截然不同的四个乐段,依次描述了小猫兴奋得意地在琴键上来回走动——小猫经过一阵愉快的跑跳有些疲劳,跑跳的速度减下来——小猫经过一番休息又兴奋的走动起来——小猫变成了一个很有经验的钢琴演奏家,正在胸有成竹的为大家演奏一段深刻、宽广、雄壮的乐曲。从幼儿兴趣点入手,体会“小猫”的心态和状态,易于幼儿领会和接受,让幼儿在充分的理解、掌握乐曲的结构和情绪后,感受音乐、生活的美。要让幼儿对构成音乐美的要素充分的感受,感受作品中的节奏、力度、速度、旋律、音色、曲式、情绪等,需要经过长期的听觉训练和有计划、有目的欣赏活动。
2.运用科学的方法促进幼儿审美能力的提高
第一,引导观察,启发想象。在欣赏音乐教学活动中,为避免幼儿在欣赏过程中呆听,教师利用多种符号(既图画与音乐、语言与音乐、动作与音乐、)体系间的相互解释的能力,描绘出对音乐的想象,直接将幼儿带入音乐作品中去。如欣赏《熊和石头人》《小猪摘瓜》时,先引导幼儿听乐曲的旋律,感受音乐性质,教师要紧抓住对比特点,用形象、直观、生动的方法加以启发,反复对比,让幼儿有意识地辨别节奏、速度、快慢变化,获得对音乐的美的感受和理解,在幼儿懂得初步的音乐美和节奏的基础上,进一步引导他们通过充分的联想和想象,运用自己的生活经验为基础进行讲述,体会乐曲或歌曲的感情和意境,从而在情感上引起共鸣,真正感受音乐的魅力。幼儿在音乐欣赏活动中,接触了大量的音乐作品,从而培养幼儿的视听感受力、理解力和想象力,为今后进一步深入了解这些音乐和提高音乐素质打下良好的基础。
第二,创设感受环境,提高感受力。《指南》提到:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境。”可见,为幼儿创设音乐氛围对促进发展幼儿对乐感受力发展的重要性。因此,在幼儿进行户外体育活动时,根据不同的活动项目,选择相应的音乐。幼儿午睡时,一首抒情、节奏慢的音乐,能营造安静的气氛,使幼儿尽快地入睡。时间一长,幼儿对音乐产生了浓厚的兴趣,在不知不觉中感受音乐美、生活美,大大提高了幼儿对音乐的感受力。
二、培养幼儿的审美表现力,让幼儿的心灵展开翅膀自由飞翔
如在欣赏《小兔和老狼》这首音乐时,幼儿借助故事,理解了音乐内容之后,展开了想象的翅膀,充分涌动作去表现音乐中的不同形象、感受乐曲的情绪变化。接着通过观看课件引导幼儿观察“小兔和老狼”,要求幼儿根据自己的想象来做动作,在表现小兔的音乐时,孩子们作出单独跳、结伴跳、向前跳、侧着跳等各种不同的动作;在表现大灰狼时更是姿态万千,有的摆动着狼尾巴摇摇摆摆的走,有的踮起脚尖走……真是表现得淋漓尽致,音乐使幼儿产生了灵敏,音乐和节奏速度也通过幼儿动作反映出来了。
“游戏是儿童的天性。幼儿好动、好玩,思维具体形象,一切从兴趣出发”这是幼儿的生理和心理特点。将音乐与游戏融为一体,无疑会给幼儿带来前所未有的快乐与满足。根据幼
浅谈如何培养幼儿社会性情感?
如何培养幼儿在分享活动中的情感体验在日常教育活动中,幼教工作者应注重培养幼儿的分享行为,培莽幼儿关心别人,爱别人的情感。本人认为应该从以下几方面进行培养:首先,注重幼儿在分享中的情感体验;其次,让幼儿体验分享与友情的关系,让幼儿体验分享?与亲情的关系;最后,让幼儿在分享中发现自己的进步。
浅谈在幼儿教育中如何培养幼儿的合作意识
1、为幼儿树立合作的榜样
2、为幼儿创造合作的机会
3、教给幼儿合作的方法
4、让幼儿体会到合作的积极效果
5、及时对幼儿鼓励、引导
2、为幼儿创造合作的机会
3、教给幼儿合作的方法
4、让幼儿体会到合作的积极效果
5、及时对幼儿鼓励、引导
浅谈如何培养幼儿的跳绳技能
跳绳运动,简便易行,是我国民间一项喜闻乐见、全民健身的传统体育运动,是一种全身性、综合性、非常有效的有氧运动,具有促进动作协调性,增强心血管、呼吸系统和神经系统的功能。根据幼儿的身心发展特点,大班幼儿身体发展迅速,动作相对协调,此时学习跳绳,逐步学会、喜欢上跳绳,熟练掌握跳绳技能,摇绳练臂力,跳绳练腿劲,快摇练速度,多跳练耐力,幼儿手脚协调配合练习,使幼儿在动作平衡、协调方面达到质的飞跃,为幼小衔接打下良好的基础。
一、创设多媒体情境,激发幼儿学习跳绳的兴趣
多媒体具有使直观事物生动化的作用,能呈现出一些教学中语言不能表达的内容,是激发幼儿学习兴趣的有效途径之一。开展跳绳活动之前,组织幼儿观看相关跳绳视屏,让幼儿观察和记忆自己感兴趣的跳绳画面,从中感受跳绳的神奇,汇总有关“跳绳”的话题,营造学习“跳绳”的前期准备氛围,激发跳绳欲望。
二、循序渐进,学习跳绳
(一)分步练习,分解动作要领,以点带面,激发学习积极性。
1.跳绳是一项综合性的全身运动,要求手、脑、脚全身配合。因此我们先给幼儿做示范,分解跳绳的双手和双脚的动作,讲解动作要点,从空手听节奏跳、按节奏模仿跳绳动作,到单手拿绳、双手拿绳实际练习等进行分步练习。让幼儿在玩玩、跳跳过程中完成,从开始到结束,并不对幼儿提出具体的跳绳要求,让幼儿顺利迈开第一步。
2.从最基础的手摇绳练起,然后过渡到“摇绳——跳过去——再摇绳”,让幼儿双手拿绳尝试分解练习。在这个过程中,正确示范起跳时的动作,即将跳绳放在体后,两手腕同时用力从体后向体前摇绳,当绳从身后摇转到体前下落触地时,两脚立即起跳让绳通过脚下。分解了幼儿学跳绳的难度,强化了跳绳时的节奏感,幼儿学习跳绳就容易多了。从而逐步从动作连贯地跳一下,到能连续跳几下,帮助幼儿逐步掌握跳绳的技巧。
一、创设多媒体情境,激发幼儿学习跳绳的兴趣
多媒体具有使直观事物生动化的作用,能呈现出一些教学中语言不能表达的内容,是激发幼儿学习兴趣的有效途径之一。开展跳绳活动之前,组织幼儿观看相关跳绳视屏,让幼儿观察和记忆自己感兴趣的跳绳画面,从中感受跳绳的神奇,汇总有关“跳绳”的话题,营造学习“跳绳”的前期准备氛围,激发跳绳欲望。
二、循序渐进,学习跳绳
(一)分步练习,分解动作要领,以点带面,激发学习积极性。
1.跳绳是一项综合性的全身运动,要求手、脑、脚全身配合。因此我们先给幼儿做示范,分解跳绳的双手和双脚的动作,讲解动作要点,从空手听节奏跳、按节奏模仿跳绳动作,到单手拿绳、双手拿绳实际练习等进行分步练习。让幼儿在玩玩、跳跳过程中完成,从开始到结束,并不对幼儿提出具体的跳绳要求,让幼儿顺利迈开第一步。
2.从最基础的手摇绳练起,然后过渡到“摇绳——跳过去——再摇绳”,让幼儿双手拿绳尝试分解练习。在这个过程中,正确示范起跳时的动作,即将跳绳放在体后,两手腕同时用力从体后向体前摇绳,当绳从身后摇转到体前下落触地时,两脚立即起跳让绳通过脚下。分解了幼儿学跳绳的难度,强化了跳绳时的节奏感,幼儿学习跳绳就容易多了。从而逐步从动作连贯地跳一下,到能连续跳几下,帮助幼儿逐步掌握跳绳的技巧。
浅谈如何培养幼儿学习语言的乐趣
幼儿期是学习语言最敏感、最关键的时期,也是储存词汇最迅速的时期。因此,幼儿期语言的训练值得重视,
幼儿园语言教育工作刻不容缓。
,我一直都坚持以身作则,树立榜样,积极带动幼儿
,与其他老师达成共识,同心协力提高孩子的语言表达能力。在这几年的生活中,我总结出语言教育应从创设良好的语言环境、发展孩子语言表达能力这两个方面入手。
一、为孩子创设一个良好的语言环境。
语言的学习,除了跟孩子的个体差异有关以外,与语言交往环境也有密切的关系。一个自由、宽松的语言交往环境,可以使孩子养成良好的语言交往习惯。一旦在集体中孩子形成良好的语言学习、交往习惯,就能达到让孩子在良好的环境中想说、敢说、喜欢说、有机会说的目的。那如何创设这个语言环境呢?这有赖老师自己的言传身教和榜样示范的作用。在班中我一直坚持使用普通话与幼儿交谈,从孩子幼儿期开始,我就坚持这种做法,给孩子树立一个学习的榜样。并利用孩子喜欢的游戏进行语言练习,如:开火车、捉迷藏、办家家等游戏活动。支持、鼓励、吸引孩子与老师、同伴进行交谈。在户外活动,我也不放弃任何一个语言学习的机会,在饭前饭后、户外活动、甚至孩子睡觉前的时候,我都坚持使用普通话与孩子交谈,让孩子在幼儿期进入这种良好的语言交往环境里,经过一个长期、有效的学习过程,不断地得到熏陶,使孩子真正体验语言交流的乐趣。
二、发展孩子的语言表达能力。
发展孩子的口语表达能力,应考虑到丰富孩子的词汇量和孩子说完整话这两方面。
(1)丰富孩子的词汇量。因为词汇量的丰富与否,直接影响孩子口语表达的能力强弱。然而,孩子词汇量的积累,并不是一天两天就能解决的,必须是靠孩子在长期的语言学习中,周而复始地学习、运用的一
个过程去丰富、积累起来的。它根本就没有捷径可言,完全依靠教师在语言教学中,与孩子一起成长,一点一滴地积累和巩固起来的。
因此,平时我很重视幼儿词汇量的积累,在各种环境中丰富幼儿的词汇,并把幼儿要掌握的词汇进行归类:名词、形容词、动词、量词等,在生活中循序渐进地进行渗透。例如:我给孩子讲《小鸡在哪里》故事里的几个动词:小花鸡蹲在盆子里,小黄鸡钻在椅子下,小黑鸡站在石头上,小白鸡躲在树后面。在讲述故事过程中,我就请四名孩子分别做蹲、站、钻、躲的动作,使幼儿初步理解这几个动词的含义,然后又通过游戏的方法,将“蹲、站、钻、躲”进行消化。又如我给孩子讲《会爆炸的苹果》故事中,通过学习:“勤劳的”小猪、“狡猾的”狐狸这两个形容词,在孩子理解词义后,我利用举一反三的方法,引导孩子动脑筋,尝试运用这两个形容词去讲述:勤劳的……;狡猾的……。就是这样日积月累,孩子的词汇量不断增多,口语表达能力也相应得到提高。
(2)鼓励孩子说完整话。孩子不仅需要掌握许多词汇,还要学习运用完整的句子来表达自己的意思,从完整地说一句话到连贯地说一段话,逐步提高口语表达能力。如何引导孩子说完整话呢?这关系到老师本身的语言教学的习惯,假如孩子本身上课时就不注意对孩子提出说完整话的要求,孩子在回答问题时往往是运用简短的词表达自己的意愿的,一旦形成习惯,就不利于提高孩子口语表达能力。
因此,我非常重视对孩子提出说完整话的要求,从小开始,坚持要求、鼓励孩子学说完整话。孩子在回答问题、表述自己的意愿的时候,我总是耐心地引导孩子,“请你用一句完整的话来讲述,好吗?”对于口语表达能力较差的幼儿
,孩子总是断断续续地讲,有时根本就不能表达清楚,于是,我就利用一些游戏:角色游戏—《爱心医院》《百货商场》耐心地引导孩子玩游戏时坚持学说完整话,如:“请问你要买什么?”“我要买……”,“请问你哪里不舒服?”“我肚子痛……”等等。就这样,孩子在说完整话的基础上,不断得到锻炼,口语表达能力也相应得到提高了。
我还经常利用一些复述故事、仿编诗歌,如《小猫钓鱼》《小猴卖圈》《三只蝴蝶》《云彩和风儿》《梳子》等等,在这些有趣的故事里,首先让孩子理解故事里面的重点词、重点句,然后进行表达自己的意愿。如在《小猫钓鱼》的故事中,我和孩子一起讨论,讲述:小猫钓鱼三心二意,一会儿捉蝴蝶,一会儿捉蜻蜓,结果一条鱼也没钓到。接着我就要求孩子说说自己有没有类似的事情,有时孩子能联系自己的实际并进行讲述。“上课时,我三心二意,一会儿摸摸这,一会儿看看那,结果什么也不会。”这样练习,对孩子提高口语表达能力有很大帮助。
鼓励孩子说完整话,还可以利用创编诗歌的方法,培养孩子把话说得更加连贯、流畅。如仿编诗歌《云彩和风儿》、《梳子》,通过欣赏优美的诗歌,孩子对诗歌非常感兴趣,我就抓住孩子这一学习的契机,引导孩子初步学会按诗歌的格式,创编自己想到的云彩的样子。如,有些幼儿编到:天上的风儿真能干,天上的云彩真有趣。风儿吹呀吹,云彩变成一只小蝴蝶,蝴蝶飞呀飞,飞到花丛中找朋友;吹
幼儿园语言教育工作刻不容缓。
,我一直都坚持以身作则,树立榜样,积极带动幼儿
,与其他老师达成共识,同心协力提高孩子的语言表达能力。在这几年的生活中,我总结出语言教育应从创设良好的语言环境、发展孩子语言表达能力这两个方面入手。
一、为孩子创设一个良好的语言环境。
语言的学习,除了跟孩子的个体差异有关以外,与语言交往环境也有密切的关系。一个自由、宽松的语言交往环境,可以使孩子养成良好的语言交往习惯。一旦在集体中孩子形成良好的语言学习、交往习惯,就能达到让孩子在良好的环境中想说、敢说、喜欢说、有机会说的目的。那如何创设这个语言环境呢?这有赖老师自己的言传身教和榜样示范的作用。在班中我一直坚持使用普通话与幼儿交谈,从孩子幼儿期开始,我就坚持这种做法,给孩子树立一个学习的榜样。并利用孩子喜欢的游戏进行语言练习,如:开火车、捉迷藏、办家家等游戏活动。支持、鼓励、吸引孩子与老师、同伴进行交谈。在户外活动,我也不放弃任何一个语言学习的机会,在饭前饭后、户外活动、甚至孩子睡觉前的时候,我都坚持使用普通话与孩子交谈,让孩子在幼儿期进入这种良好的语言交往环境里,经过一个长期、有效的学习过程,不断地得到熏陶,使孩子真正体验语言交流的乐趣。
二、发展孩子的语言表达能力。
发展孩子的口语表达能力,应考虑到丰富孩子的词汇量和孩子说完整话这两方面。
(1)丰富孩子的词汇量。因为词汇量的丰富与否,直接影响孩子口语表达的能力强弱。然而,孩子词汇量的积累,并不是一天两天就能解决的,必须是靠孩子在长期的语言学习中,周而复始地学习、运用的一
个过程去丰富、积累起来的。它根本就没有捷径可言,完全依靠教师在语言教学中,与孩子一起成长,一点一滴地积累和巩固起来的。
因此,平时我很重视幼儿词汇量的积累,在各种环境中丰富幼儿的词汇,并把幼儿要掌握的词汇进行归类:名词、形容词、动词、量词等,在生活中循序渐进地进行渗透。例如:我给孩子讲《小鸡在哪里》故事里的几个动词:小花鸡蹲在盆子里,小黄鸡钻在椅子下,小黑鸡站在石头上,小白鸡躲在树后面。在讲述故事过程中,我就请四名孩子分别做蹲、站、钻、躲的动作,使幼儿初步理解这几个动词的含义,然后又通过游戏的方法,将“蹲、站、钻、躲”进行消化。又如我给孩子讲《会爆炸的苹果》故事中,通过学习:“勤劳的”小猪、“狡猾的”狐狸这两个形容词,在孩子理解词义后,我利用举一反三的方法,引导孩子动脑筋,尝试运用这两个形容词去讲述:勤劳的……;狡猾的……。就是这样日积月累,孩子的词汇量不断增多,口语表达能力也相应得到提高。
(2)鼓励孩子说完整话。孩子不仅需要掌握许多词汇,还要学习运用完整的句子来表达自己的意思,从完整地说一句话到连贯地说一段话,逐步提高口语表达能力。如何引导孩子说完整话呢?这关系到老师本身的语言教学的习惯,假如孩子本身上课时就不注意对孩子提出说完整话的要求,孩子在回答问题时往往是运用简短的词表达自己的意愿的,一旦形成习惯,就不利于提高孩子口语表达能力。
因此,我非常重视对孩子提出说完整话的要求,从小开始,坚持要求、鼓励孩子学说完整话。孩子在回答问题、表述自己的意愿的时候,我总是耐心地引导孩子,“请你用一句完整的话来讲述,好吗?”对于口语表达能力较差的幼儿
,孩子总是断断续续地讲,有时根本就不能表达清楚,于是,我就利用一些游戏:角色游戏—《爱心医院》《百货商场》耐心地引导孩子玩游戏时坚持学说完整话,如:“请问你要买什么?”“我要买……”,“请问你哪里不舒服?”“我肚子痛……”等等。就这样,孩子在说完整话的基础上,不断得到锻炼,口语表达能力也相应得到提高了。
我还经常利用一些复述故事、仿编诗歌,如《小猫钓鱼》《小猴卖圈》《三只蝴蝶》《云彩和风儿》《梳子》等等,在这些有趣的故事里,首先让孩子理解故事里面的重点词、重点句,然后进行表达自己的意愿。如在《小猫钓鱼》的故事中,我和孩子一起讨论,讲述:小猫钓鱼三心二意,一会儿捉蝴蝶,一会儿捉蜻蜓,结果一条鱼也没钓到。接着我就要求孩子说说自己有没有类似的事情,有时孩子能联系自己的实际并进行讲述。“上课时,我三心二意,一会儿摸摸这,一会儿看看那,结果什么也不会。”这样练习,对孩子提高口语表达能力有很大帮助。
鼓励孩子说完整话,还可以利用创编诗歌的方法,培养孩子把话说得更加连贯、流畅。如仿编诗歌《云彩和风儿》、《梳子》,通过欣赏优美的诗歌,孩子对诗歌非常感兴趣,我就抓住孩子这一学习的契机,引导孩子初步学会按诗歌的格式,创编自己想到的云彩的样子。如,有些幼儿编到:天上的风儿真能干,天上的云彩真有趣。风儿吹呀吹,云彩变成一只小蝴蝶,蝴蝶飞呀飞,飞到花丛中找朋友;吹
浅谈怎样培养幼儿的艺术性
营造艺术活动环境。
在艺术活动中,幼儿对美的感受,对新事物的兴趣,也是基于非常直接的视觉形象。因而,在幼儿园的环境创设中,教师在进行教室内外的装饰、墙壁的美化时,一定要做到色彩鲜艳、形象生动、栩栩如生。比如:在墙面装饰中,教师利用生活中常见的废旧材料制做贴立体感较强,色彩鲜艳的墙面,如“海底世界”“梦幻宇宙”等。孩子对此类东西比较感兴趣,能够引起幼儿的观察与共鸣。
此外,增设美术区,为幼儿提供白板、记号笔、五彩胶泥、卡纸等,方便幼儿随意涂抹,使他们的想象及所见所闻都能在这块园地里得到充分展示。有了这样的氛围,幼儿不仅能够随时发现美、观察美、感受美、欣赏美,而且能够及时表现美、创造美。这也可以激发他们对美术的兴趣以及对自然、生活的热爱。
在艺术活动中,幼儿对美的感受,对新事物的兴趣,也是基于非常直接的视觉形象。因而,在幼儿园的环境创设中,教师在进行教室内外的装饰、墙壁的美化时,一定要做到色彩鲜艳、形象生动、栩栩如生。比如:在墙面装饰中,教师利用生活中常见的废旧材料制做贴立体感较强,色彩鲜艳的墙面,如“海底世界”“梦幻宇宙”等。孩子对此类东西比较感兴趣,能够引起幼儿的观察与共鸣。
此外,增设美术区,为幼儿提供白板、记号笔、五彩胶泥、卡纸等,方便幼儿随意涂抹,使他们的想象及所见所闻都能在这块园地里得到充分展示。有了这样的氛围,幼儿不仅能够随时发现美、观察美、感受美、欣赏美,而且能够及时表现美、创造美。这也可以激发他们对美术的兴趣以及对自然、生活的热爱。
热门问答
- 1名门闺秀琉金系列怎样?好用?
- 2他不爱我,我又应该怎么办?
- 3犬夜叉好看吗?
- 4治疗白癜风到底选择中医还是西医?
- 5分手后女生不会复合的表现都有哪些?你知道吗?
- 6如何看待海归放弃百万年薪当渔贩子这件事?
- 7《银河护卫队3》开拍,你对此有什么期待吗?
- 8黎明前最黑暗含义是什么?最佳反义词是什么?
- 9武林浩劫1.76蜘蛛中里的洞怎么进入
- 10单论年龄,孙悟空、二郎神、哪吒三位谁比较大呢?
- 11奇迹mu觉醒精灵羁绊如何解锁 精灵羁绊解锁攻略
- 12手机的电信掌上营业厅为什么登录不上
- 13女生宿舍发生过哪些让你生气的事情?
- 143段奶粉哪个牌子好
- 15新版拿什么拯救你我的爱人中安珀是谁演的?
- 16经常容易哭的人,性格怎么样?为什么会容易哭?有时忍住不哭就是想哭。怎么做能让自己不想哭?
- 17企航杨彦涛是谁?他创立的企航管理集团具体做什么?
- 18万贵妃比朱见深大十多岁,为何朱见深还那么喜欢她?
- 19族组词要怎样佩名字
- 20滕偲屿的介绍
- 21关于仙剑四的小说,要已经完结的
- 22克服恐高励志的句子
- 23看图写话 字数大约100左右 请各位作文高手帮帮忙
- 24初中生能读大专吗?
- 25求催眠类的小说合集,··最好来点像世 界的唯一这类的小说 ,跪求!!
- 26为什么那么多人都在谈梦想,梦想有那么重要吗,没有梦想的人怎么了?
- 27为什么那么多人喜欢吃土豆,土豆做法有哪些?
- 28翡翠和玉怎么鉴别方法
- 29穿越火线复活币怎么获得
- 30开间干洗店的成本要多少?
相关搜索
- 浅谈幼儿动手能力的培养
- 浅谈幼儿自理能力的培养论文
- 幼儿动手能力培养论文
- 浅谈儿歌弹唱能力培养论文
- 浅谈幼儿抗挫能力的培养
- 浅谈幼儿交往能力的培养
- 浅谈幼儿语言能力的培养
- 浅谈幼儿倾听能力的培养
- 浅谈幼儿自理能力的培养
- 浅谈如何培养幼儿语言表达能力论文
- 培养幼儿的动手能力
- 浅谈幼儿观察力的培养
- 浅谈创新能力的培养
- 浅谈幼儿人际交往能力的培养
- 浅谈幼儿社会交往能力的培养
- 浅谈中班幼儿自控能力的培养
- 浅谈小班幼儿语言能力的培养
- 浅谈幼儿早期阅读能力的培养
- 浅谈幼儿科学探究能力的培养
- 浅谈如何培养幼儿的交往能力
- 浅谈如何培养幼儿的倾听能力
- 浅谈幼儿良好习惯的培养论文
- 浅谈小学听力能力的培养
- 小班幼儿动手能力的培养
- 培养幼儿动手能力的意义
- 浅谈幼小衔接中幼儿自理能力的培养
- 浅谈中班幼儿语言表达能力的培养
- 浅谈小班幼儿生活自理能力的培养
- 浅谈如何培养幼儿良好的倾听能力
- 浅谈如何培养幼儿的语言表达能力
热门搜索更多
- A
- B
- C
- D
- E
- F
- G
- H
- I
- J
- K
- L
- M
- N
- O
- P
- Q
- R
- S
- T
- U
- V
- W
- X
- Y
- Z
- 安庆中考一模英语试卷分析
- 安徽省2021年英语中考
- 安徽合肥英语中考满分作文
- 安庆中考英语最高分多少
- 安徽中考英语怎么学的好
- 安庆2021中考英语范文
- 安徽中考英语单词词组汇总
- 鞍山中考一模英语2021
- 安徽中考模拟卷黑白卷英语
- 安徽中考英语单词检测软件
- 安徽中考英语听力难度表
- 安徽英语中考试卷作文
- 安徽百校联考中考英语
- 安徽中考英语单词词组总结
- 奥运会英语中考作文范文
- 安徽中考英语理化分值分配
- 鞍山中考英语练习册
- 安徽中考英语听力难度分布
- 安徽哪年中考英语最难的
- 安徽省中考英语考到几点
- 安庆中考一模英语作文范文
- 安徽中考英语45套汇编
- 安徽省中考英语难不难
- 安徽中考英语介词短语汇总
- 安庆一模中考英语听力
- 安徽中考英语作文字数要求
- 鞍山中考英语必背词汇
- 安徽英语中考高频词汇汇总
- 安徽版中考训练营英语
- 安徽颖上中考英语高频词汇
- 斑马趣儿歌
- 不要怕儿歌
- 爸爸眼中的热闹儿歌
- 宝宝二岁早教儿歌全集
- 棒棒非常棒儿歌
- 帮助我播放喜羊羊英语儿歌
- 八个多月宝宝听的贝瓦儿歌
- 贝乐虎儿歌老虎和猫
- 播放饕餮的照片儿歌
- 贝乐虎早教儿歌有哪些
- 巴塔木的马尾辫儿歌
- 拨啰卜儿歌
- 宝宝爱看的儿歌三只小猪
- 表达孩子独特性的儿歌有
- 别关灯儿歌
- 拔萝卜儿歌小跳蛙
- 宝贝宝贝儿歌表演
- 摆餐具儿歌
- 把自己的脸变成方块儿儿歌
- 贝瓦儿歌第二百二十八期
- 不管在哪儿歌
- 冰墩墩呀冰墩墩儿歌
- 不吸二手烟儿歌
- 宝宝古诗启蒙儿歌
- 播放吴京的照片儿歌
- 霸波奔与波儿灞儿歌mv
- 贝乐虎儿歌英语哆来咪
- 表达喜欢你的儿歌歌词
- 贝乐一毙儿歌
- 编写爱护校园的儿歌
- 超级小学生英语怎么写单词
- 超级惊艳的小学生作文英语
- 吃小学生的美食作文英语
- 沉浸式写英语作业小学生
- 常见动物英语单词小学生
- cc英语是教小学生吗
- 餐厅点餐英语对话小学生
- 初学英语先学什么 小学生
- 成为小学生的好处英语作文
- 春季的变化小学生英语作文
- 朝鲜小学生会说英语吗
- 超过12岁的小学生英语
- 成都大运会小学生简短英语介绍
- 常州小学生哪里学英语好
- 穿着干净漂亮的小学生英语
- 采访苏州小学生英语作文
- 采访小学生的高级回答英语
- 春节节日习俗英语小学生
- 从零开始训练小学生英语
- 初2是小学生吗英语
- 春游的小学生英语翻译
- 聪明的小学生英语怎么读
- 成都小学生英语阅读群号
- 潮流小学生语录可复制英语
- 春天英语单词小学生版
- 初级英语适合小学生吗现在
- 词语小学生的英语音标
- 朝阳区小学生英语剑桥
- 春节祝福语英语小学生
- 池州小学生英语辅导哪个好
- 都市称雄是哪本小说
- 大唐科技工厂电子书下载
- 电子书免费全集完结下载
- 打玄幻位面小说
- 都市土豪商战小说
- 都市小说新书豪门小说
- 电子书采矿工程师设计手册
- 电视剧女的穿越小说
- 都市小说美丽老师的秘密
- 大劈棺落霞小说
- 第二章再见未婚夫是什么小说
- 当魔道全员穿越到你家时全集小说
- 都市小说欢喜大棚
- 地球空间裂缝安全区小说
- 道士召唤艳鬼小说
- 当当电子书怎么互赠
- 短片小说爱到劲头
- 都市修真之王小说叶
- 都市兵王里有个徐云的是什么小说
- 都市小说主角很强但低调
- 都市势力文小说
- 多男主玄幻小说
- 电梯进她小说
- 嫡女在上尘烟小说
- 都市小说剑术剑意
- 电商有道运营有法在线阅读
- 都市花王小说
- 带有五行元素的小说
- 东宫小说女主自刎是第几章
- 电子商务物流管理在线阅读
- 儿童教育三年级英语
- 儿童学英语小学三年级
- 恩施三年级英语下册单词
- 儿童学习英语神器三年级
- 儿童单词大全三年级英语
- eec英语三年级上册课文
- 儿童少年英语三年级上册
- 哦宝贝英语三年级上册
- 二宝三年级上册英语
- ew三年级全新英语阅读
- 二到三年级的英语
- 二十句三年级英语下册
- epe人教版三年级英语上册
- 二年级英语三年级起点
- eec版英语 三年级下
- 儿童三年级英语音标
- 儿童晨读英语三年级上册
- 儿童三年级英语下册单词
- 儿童三年级英语故事演讲
- EPE三年级英语上册听力
- 儿子三年级怎样学英语
- 儿童三年级英语水果单词
- epe小学三年级英语下
- 二单元三年级下册英语
- 儿童歌曲大全三年级英语
- 二升三年级英语同步
- 儿歌英语简单易学三年级
- eec英语三年级下册单词
- 儿童拼音三年级上册英语
- english三年级英语翻译
- 放牛歌儿歌在线播放
- 烽火戏诸侯时间
- 符文大师
- 方寸小说
- 非你莫属搞笑
- 放什么音乐能驱赶老鼠
- 法国有哪些汽车品牌
- 方程求解的万能公式
- 非暴力沟通讲了什么
- 妇女节英语
- 范丞丞是什么星座
- 福建音乐广播电台频率
- fany
- 防溺水安全简短句子
- 放射防护的具体措施
- 风会笑叶辰夏若雪
- 房屋设计图
- 疯子与天才
- 发挥螺丝钉精神
- 凤隐天下全文阅读
- 飞升灵界
- flac无损音乐一般码率
- 蜂王牙膏
- 反转人生电影免费观看
- 饭后血糖11个高不高
- 方程结构模型
- 防范龙卷风的措施
- 扶摇下载
- 风婆婆儿歌里面有几种风
- 非诚勿扰21
- 跟3岁宝宝聊天英语怎么说
- 广州3岁宝宝学英语有必要吗
- 姑姑和她的宝宝们英语怎么说
- 郭晶晶一岁半宝宝学英语
- 跟宝宝说的日常英语怎么说
- 更适合中国宝宝的英语歌
- 跟宝宝聊天的英语句子有哪些
- 关怀宝宝每一天的英语
- 关于一岁宝宝听的英语儿歌
- 跟宝宝讲的英语口语有哪些
- 跟小宝宝说的英语句子
- 跟宝宝一起说英语的说说
- 关于两岁宝宝学英语的说说
- 跟宝宝说英语语速慢怎么办
- 跟外国宝宝一起学英语
- 国外小宝宝说英语不注重语法
- 该给宝宝穿这种卫衣了英语
- 跟小月龄宝宝说英语可以吗
- 国外宝宝英语不及格怎么办
- 闺蜜的宝宝用英语怎么说
- 跟宝宝说的简单英语怎么说
- 关于一岁的宝宝的英语作文
- 国外小宝宝学英语怎么样
- 乖真是个宝宝用英语怎么说
- 跟宝宝过圣诞节的词句英语
- 国外宝宝英语不及格怎么说
- 跟宝宝说打喷嚏英语怎么说
- 跟宝宝说不可以用英语
- 跟宝宝说摇头用英语怎么说
- 跟小宝宝吃饭英语怎么说
- 哈利波特全集分别是
- 海星讯对讲机
- 荒古武神免费全文在线阅读
- 和喜欢的女生表白的话
- 浣花溪杜甫草堂
- 杭州下沙有什么大学
- 衡阳童谣
- 幻想农场第二季小说在线收听
- 环境描写心情好的句子
- 海边游玩的作文
- 好先生电视剧演员表
- 化学学考知识点总结2022
- 含有人生哲理的名言
- 荷包岛旅游景点大全
- 哈工大理科专业
- 韩三千苏迎夏在线阅读
- 海鸥听书app下载
- 黑龙江大学考研专业排名
- 河豚的营养价值及功效
- 汉语国际教育就业前景
- 唤醒大脑纯音乐
- 合肥职业技术专业
- 海草花的作用和功效
- 汉城攻略
- 黄精的药用功效
- 孩子阅读课
- 含悲忍泪往前走原唱
- 海南旅游邮轮
- 华胥引唐七
- 邯郸学步拼音版原文
- 精灵梦叶罗丽中谁是金王妃
- 经典语录社会现实句子
- 饥荒手游官方正版下载
- 经典四字成语故事大全
- 今日新鲜事a
- 金锁记全文免费阅读
- 锦里沟旅游攻略
- 健美操教学
- 经典老歌兄弟
- 简单活着的句子
- 经典语录励志人生感悟
- 将相和的相关内容
- 经典风水书
- 江南歌曲
- 江苏泰州有什么大学
- 简谱中的各种反复记号大全
- 江苏科技大学是985还是211
- 荆门有哪些旅游景点
- 橘生淮南小说全文阅读
- 鞠萍姐姐讲故事 睡前故事
- 精选诗歌370首十100首下载
- 极度尸寒小说
- 简谱自学
- 金丝鞘全文免费
- 教师阅读笔记10篇
- 经典粤语歌女的唱的
- 静园
- 江欣燕
- 简单早安的句子
- 家有儿女初长成电视剧全集
- 可能的英语单词
- 口字的成语大全集
- 考研数二历年真题
- 科幻电影在线播放
- 铠甲勇士刑天dvd
- 铠甲勇士电影
- 考研学习计时器
- 可数名词变复数的规律
- 可以赚钱的软件听歌
- 康老师
- 孔明和诸葛亮
- 孔子的治学名言
- 口述 情感
- 空中乐园
- 可以听的康熙私访月明楼
- 孔子 释迦牟尼
- 可以听所有原神音乐的软件
- 科幻艺术作品
- 看明朝败家子
- 康定旅游景点攻略
- 口述校花
- 看小说赚钱哪个赚最多
- 恐怖复苏小说全文
- 科学精神和人文精神的辩证关系
- 开学努力的句子
- 可以免费阅读的app
- 科学小实验作文500字
- 昆虫记第三章的读书笔记
- 孔子被称为什么家
- 凯叔讲古文
- 李岚说相声
- 来个评书杨家将
- 老梁豫东大鼓
- 老磁带二人转蓝桥
- 刘能宋小宝二人转
- 罗二狗相声mt专场
- 刘兰芳评书红楼梦38
- 刘亮表演快板失误
- 老快板多少钱
- 刘兰芳的评书杨家将29
- 卢鑫玉浩译制片相声
- 刘伟相声演员个人资料
- 刘伯温解说书
- 李红燕的相声
- 两个年轻人说相声
- 刘兰芳评书朱元璋传第二回
- 刘宝瑞相声一共多少段
- 乐亭大鼓小八义第二部
- 连丽如播讲评书大全
- 两人演的简单相声
- 滥用成语的相声
- 乐亭大鼓韩派唱腔风格
- 刘兰芳评书杨家将69
- 卢鑫玉浩不叫相声
- 老苗说日本话相声
- 澧州大鼓张红霞全集
- 李伯清散打评书收听
- 李靖早期相声
- 老相声演员笑死人
- 刘宝瑞单口相声集动漫
- 描摹颜色的儿歌有哪些
- 妈妈咪呀的小儿歌是什么
- 牡丹江的事儿歌词
- 摩天轮的儿歌
- my today英语作文四年级
- 妈妈不会英语如何启蒙儿子
- 牧童弹唱儿歌
- 马头琴少儿歌曲
- 美丽的公主吃胖了儿歌原唱
- mp3大班儿歌为什么歌词
- 没有人爱的小男孩儿歌
- 妹妹生病儿歌
- 猫和老鼠同款儿歌有哪些
- 闽教版英语五年级unit3测评卷
- 猫扑中文启蒙儿歌app
- 玫瑰花儿开在哪里儿歌
- 妈妈带小狗跳广场舞儿歌
- 牧羊曲有哪些儿歌
- 描写狗的押韵儿歌
- 玛吉玛吉儿歌
- 梦的翅膀儿歌
- 美丽的大眼睛宝宝儿歌歌词
- 谩骂只会使孩子自卑英语
- 猫和别淘气儿歌
- 猫和老妈跳广场舞儿歌
- 名字英语儿歌简单一点的歌
- 妙妙英语儿歌启蒙
- 麦的儿歌
- 免费vip兔小贝儿歌全集
- 免费动画小猪佩奇儿歌歌词
- 南卡t2还原好音质
- 男女相声段子剧本
- 女相声大师
- 年会相声两人简短
- 浓浓的乡情的快板
- 南音和梦泪双排
- 农村丧事敲大鼓
- 你的一次一次有如快板心伤
- 南国音乐喷泉
- 南北道音乐
- 你若不勇敢谁替你坚强相声
- 南宁五一路电音剧场
- 南风大剧院二人转几点开始
- 南音卫浴
- 南音古琴谱
- 南昌相声演员康康
- 农村评书大全免费听
- 南宁市二手hifi音响
- 南宁yf音乐酒馆
- 南宁风骏5音响改装
- 南宁电音节现场直播
- 南昌亿巢名城啤酒音乐节
- 南宁施坦威音乐厅地址
- 南艺音乐厅停车技巧
- 南阳市大统百货电音节
- 南山南舞蹈音乐音频
- 南音江聿衍
- 南通库存音乐
- 南音和闽南语关系
- 年会相声智力测验
- Oxford牛津友邻少儿英语英
- octopus英语启蒙
- 欧耶少儿英语怎么说
- opol英语启蒙
- orange英语启蒙
- owl 启蒙英语
- 欧洲英语启蒙
- 欧文英语初中生可以学吗
- 瓯海英语启蒙
- ock英语启蒙
- 欧洲思想启蒙运动名句英语
- owen英语启蒙
- Oxford少儿英语怎么学
- onthestreet英语启蒙
- olive英语启蒙
- oly启蒙英语
- onebyone英语启蒙
- 欧美英语慢速儿歌
- 欧文英语启蒙
- oney英语启蒙
- Ola英语启蒙
- og 听力
- 欧美启蒙英语
- oop 英语启蒙
- olly英语启蒙
- ourearth听力
- ocab启蒙英语
- 噢苏珊娜简谱少儿歌曲
- 偶遇英语启蒙
- 欧美的欢快儿歌简谱
- 评书射雕英雄传二十九回
- 评书大河风流播放
- 评书王军的自频道
- 朋友间的趣事相声段子
- 评书演员陈清远生平
- 评书乾隆王朝周建龙
- 评书薛家将73集
- 评书吧乱世枭雄
- 评书陈清远烈火金刚
- 评书机播放器
- 评书隋唐演义旧版本
- 评书白眉大侠续集02
- 评书五虎出世07
- 评书描金凤
- 评书东汉演义第六回
- 评书张居正127
- 评书艺术的现场发挥
- 评书模板
- 评书花木兰全集音频
- 评书占九江
- 评书三国演义第16集
- 评书藏獒大黑
- 评书洗冤录
- 评书女主
- 评书包公在哪能有
- 评书少帅张学良第一回
- 评书我的美女大小姐
- 评书谋权之道
- 评弹苏州第一家第一回
- 评书皇家女氏朗
- 奇葩英语剁碎的宝宝肉肉
- 琴宝宝用英语怎么说
- 七岁宝宝初级英语单词
- 请播放宝宝学英语哎呀
- 亲子宝宝说英语怎么说
- 七岁宝宝跳的英语舞蹈
- 七岁宝宝说英语不会说
- 请注意宝宝的小嘴巴英语
- 七夕快乐宝宝的英语
- 亲宝宝的婴儿英语歌曲
- 亲子教育宝宝英语怎么说
- 七岁的宝宝学英语好吗
- 青阳幼儿园宝宝英语朗读
- 期望有宝宝的句子简短英语
- 七岁宝宝学英语单词
- 起床了吗宝宝英语怎么说
- 请保护好鼠宝宝英语
- 亲宝宝说英语怎么说
- 全能宝宝bobo英语单词歌
- 亲爱宝宝的英语怎么说
- 琪琪宝宝用英语怎么说
- 请找到宝宝的英语怎么读
- 请安静宝宝在睡觉的英语
- 千万别让宝宝吃太饱英语
- 请勿投食宝宝衣服的英语
- 全世界最可爱的宝宝英语
- 启蒙英语歌鲨鱼宝宝歌词
- 轻松英语丑小鸭1宝宝吧
- 请喂喂那个小宝宝英语
- 请宝宝学英语怎么说呀
- 入睡相声100集免费听
- 日式大鼓面包热量
- 日俄战争有声评书
- 入睡30分钟相声郭麒麟
- 入门相声吹牛
- 任丘大鼓欢庆
- 人间真情快板词
- 让心中充满爱相声
- 扔靴子相声全集
- 如何开直播放郭德纲相声
- 如何像说相声一样演讲
- 热爱生活珍爱生命相声
- 人情未了相声
- 如何去除相声演员头衔
- 任丘羊年大鼓会
- 如此高雅相声完整版
- 肉联厂建设项目环评书
- 如何上传小品相声到火山
- 如何评价孙一的评书
- 日落西山黑了天二人转
- 入戏太深恶二人转
- 人物关系评书
- 任重道远相声完整
- 如何分辨快板质地
- 容珏说相声
- 如何练好古筝快板
- 人民的名义相声演员表全部
- 饶邑古城大鼓
- 如皋方言相声
- 人文精神评书
- 生日邀请卡制作 儿童英语
- 失去父母的儿童英语故事
- 实用的儿童英语歌曲推荐
- 水管儿童英语怎么说
- 三岁儿童英语水果识别
- 沈阳剑桥儿童英语怎么样
- 沈阳儿童英语外教哪个好啊
- 四岁儿童英语学水果拼读
- 四岁宝宝儿童英语故事
- 上海儿童英语在线正规点
- 森林快乐儿童英语故事
- 上海儿童英语在线好不好
- 蜀山儿童英语辅导哪个好
- 说儿童英语单词怎么写
- 十岁儿童英语阅读训练
- 蔬菜和水果儿童英语
- 上海儿童英语读物推荐
- 世界上最早的儿童英语
- 帅妈儿童英语怎么说
- 四岁儿童英语分级读物
- 四岁儿童英语学水果拼盘
- 谁是你的好朋友儿童英语
- 少年儿童英语单词跟读
- 孙瑞霖儿童英语口语
- 深圳白石洲儿童英语怎么样
- 少年儿童英语故事音频
- 室内帐篷儿童英语怎么说
- 双减天童儿童英语
- 失去父母的儿童英语翻译
- 水果类儿童英语单词大全
- 天津快板写作格式
- 铁伞怪侠评书116单田芳
- 天津西岸相声会馆演出
- 天津鼓楼福乐茶馆相声
- 体育评书天下没有23号
- 探清水河大鼓完整版
- 听相声自带荧光棒郭德纲
- 天津相声剪辑大全培训
- 听评书赵匡胤演义刘兰芳播讲
- 通辽二人转电话
- 听评书吗
- 天津相声剧场大全
- 田连元隋唐演义230集 目录
- 天华景相声会馆电话
- 田连元评书南阳关
- 田连元双镖记在线收听
- 天津相声春晚2021名单
- 天桥相声郭德纲
- 田连元说的评书海青天
- 退出相声圈
- 天冿相声演员
- 唐太宗逐鹿中原评书
- 特大鼓打法
- 童林传评书83
- 天津相声很有名
- 天津卫视重播相声
- 脱口而出相声全集完整版
- 天津快板乐曲简谱
- 天津快板就得天津味
- 唐人街探案评书
- 温州鼓词潘培培
- 王一博小岳岳相声
- 温州鼓词荒江女侠完整版
- 我在听播放评书
- 王自健在相声界排第几
- 五米大鼓
- 我要听二人转听精选选段
- 王雷与卢鑫玉浩的相声
- 温州鼓词嫂娘情19
- 万能小品相声歌曲串词
- 王倩倩二人转浔阳楼
- 温州鼓词十三金钗全集
- 我学会了说相声优秀作文
- 五拜寿常德大鼓
- 王启程相声
- 乌鲁木齐沙区大鼓米线
- 王俊凯毕业典礼说书
- 我现在要二人转
- 碗叉子快板
- 威风鼓鼓词
- 文武中堂相声
- 万能快板书背景音乐
- 微博相声队
- 温州鼓词包公斩包勉
- 王玥波杨乃武相声
- 吴晓华二人转
- 王维新单弦
- 温州鼓词双扇姻缘全集
- 魏文亮相声全集
- 王刚相声父子对话完整版
- 夏天的作文初中
- 学习字
- 小孩作文
- 小吃多的旅游城市
- 小学一年级阅读辅导
- 小市羊汤
- 新加坡面积多大
- 西南交通大学网络教育学院
- 小鸡小鸡 儿歌
- 小学低年级学生注意力的培养
- 香肠派对队
- 夏元鼎
- 小蘑菇微博补车
- 小屁孩日记英文版电子书
- 心理治疗家庭暴力
- 小学三年级征文
- 潇洒佳人淡淡妆这个电视剧
- 夏日语句
- 下载岳云鹏相声
- 鲜肉老师免费全集免费网站
- 小明看看在线观看
- 心经的功效和作用
- 校园绝品狂徒txt全文下载
- 新闻播报员
- 小说回档纯真年代
- 小学生厌学的原因及对策
- 小红帽的故事原版在线听
- 吸血鬼日记音乐
- 小学生6年级必背古诗
- 邪风曲txt