吉他弦钉按不下去

和弦可以让原来的音乐变得更美妙，但原旋律不会很大变化，只是让声音更饱满，更富感情，伴奏的时候也可以让音乐变得更符合情调。

如基本调C大调和弦
主和弦C
（食指按2弦第1品格、中指按4弦第2品格、无民指按6弦第3品格、小指按5弦第3品格）。下属和弦F（食指按1、2弦第1品格也可以食指大横按、中指按3弦第2品格、无民指按5弦第3品格、小指按4弦第3品格）。属7和弦G7（食指按1弦第1品格、中指按5弦第2品格、无民指按6弦第3品格）。C大调的付主和弦Am和弦(食指按2弦第1品格、中指按4弦第2品格、无民指按3弦第2品格）。付下属和弦Dm（食指按1弦第1品格、中指按3弦第2品格、无民指按2弦第3品格）。附属和弦Em（中指按5弦第2品格、无民指按4弦第2品格）。这些是C大调的常用和弦，右手拇指弹6、5、4三根弦、食指弹3弦、中指弹2弦、无民指弹1弦或者用匹克也如此。右手要用4/4、4/3、4/2拍的节奏型来弹这些和弦。如右手大拇指用P来代替，食指用i
代替、中指用m
代替、无民指用a
代替、小指用ch代替。例4/4拍的：C和弦右手指法，p(弹5弦）i(弹3弦）、m(弹2弦
）、i（弹3弦
）；a（弹1弦
）、i（弹3弦）
、m（弹2弦
)
、i（弹3弦）、F（P弹4弦）、G（p弹6弦）、Am、Dm、Em
都如此奏
。
希望能帮到你。

和弦吉他怎么按，当然用手去按；
吉他和弦怎么按，当然用脑记着按；
吉他和弦怎么按，当然用眼看着按；
吉他和弦怎么按，当然用心背着按；
吉他和弦怎么按，大师都是闭眼按；
吉他和弦怎么按，大师都是用心按！

可以的，保证把它固定好不移动就行了，它本来就只是个固定琴弦的作用。

左手大拇指的位置很重要，尽量放在与其他指对应的中间位置，这样才能让其他手指的力量更好地作用在指板上。
我个人的经验是，刚开始不要急躁于按不了横按，不要弹封闭和弦的分解和弦，横按按不好，弹起来肯定是很难听的，总有几个音是闷的，多练练封闭和弦的扫弦，扫弦的时候个别没按好而发闷的音不是那么明显。这样，每天练一会封闭和弦扫弦，过一段时间你会发现，已经能拿下横按了。
急是没用的，慢慢来，循序渐进。有人说横按重要的不是力量，而是技巧，其实我觉得力量和技巧都重要，如果力量达不到，我觉得技巧也无从谈起。
这是我个人的感觉，不一定正确，可以参考一下

横按二指负担大，所以要有松有驰，有其他手指按住的弦，就不用太大力，主要是空弦要按稳

你这个和弦图绝对不对，正确的按法是
1弦1品（1指）
2弦3品（3指）
3弦2品（2指）
4、5弦是空弦
6弦属于弦外音，不弹响6弦

按好吉他和弦的一些方法工具/原料吉他步骤/方法先练习按（要练的）和弦，保证能够很容易地将该和弦按响。不停地换。例如C和弦，就练与他在同一调的G和弦等。一直练到能够一下换成所练的和弦。再多选几个和弦一起按。注意事项每一步都必须完全练好才练下一步。参考资料吉他老师教的

早教工作很辛苦，如果做得好，有成就感。
一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。
只要和宝宝们一起玩游戏还有一些亲子互动，都是需要家长陪同的，幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。
幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。
如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。
儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自己的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。
幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。