一年级识字带拼音儿歌

1.学习和背诵声母：首先我们要把20个声母分为6组，b p m f，d t n l，g k h ，j q x，z c s， y w r。首先家长要先读一遍，然后叫孩子跟着读一遍，其实书读百遍其意自见，小孩子还是很聪明的，只要多读几遍，很容易便会记住的。

2.声母的书写阶段：记住了声母之后，我们便可以教孩子书写声母了，此时我们可以采用联想记忆法让孩子记住每个声母，如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写，家长可以提示，但最好要让幼儿自己想出来。

3.单韵母的学习：单韵母其实没多少，a o e i u ǖ6个，学习的方法跟声母的学习方法其实是一样的，首先是要学习和背诵，接下来就是韵母的书写了。单韵母学完后，需要用两三天复习。

4.双韵母的学习：声母和单韵母学习完了，我们就可以进行双韵母的学习，双韵母的学习方法其实跟其他的学习方法都一样，但是由于是双韵母，所以可能比单声母和单韵母的学习困难点，因此家长要适当的控制孩子学习速度，千万不要让孩子囫囵吞枣。

5.读写拼写训练：完成了声母和韵母的学习，我们就可以教孩子进行字的读写和拼写，当然起初的拼写应该从简单的教起来，此时家长要注意听幼儿的拼读，发现错误应立即纠正。

成语名称 不识不知
汉语拼音 bù shí bù zhī
成语释义 没有多少知识。旧喻民风淳朴。
成语出处 《列子·仲尼》：“尧乃微服游于于康衢，闻儿童谣曰：‘立我蒸民，莫匪尔极。不识不知，顺帝之则。’”
使用例句 然尝闻尧舜之世，十日一风，五日一雨，百姓耕田而食，凿井而饮，所谓“不识不知，顺帝之则”是也。
★明·冯梦龙《东周列国志》第十八回

制一个彩色卡片，睡前给宝宝认认。你在旁边一边举着彩色卡片，一边重复念三遍，让宝宝跟着念。制卡片不用其它图画，简单就好。然后让宝宝挑出你说的声母。

说明联系思维还不够，多在生活中加强印象，就像英语单词和翻译一样，反向训练多加强，或者联系其他感兴趣的发音

Zhōu Dūnyí

哟，遇到和我一样的了。我家宝宝也是，刚开始幼儿园教　学前班教，我还买了啥子拼音起步、学前拼音　还有好学宝来教，都只会认识字母就不会拼字。马上就要上一年级了，准备送去培训了。有一天在网上看到有人说《好学拼音》好，就去淘宝买了来试一下，结果学了十多天就全会拼了，开心中……用了几天我就给了店家很好的评价，确实不错！给我省了几百块钱培训费。

识文断字，
意思就是。
识字，有一点知识。

“兴趣是学习之母”，没有兴趣是学不好的。因为有兴趣，学生就会产生积极的情绪；为满足好奇心，学生就要看、要听、要想、要问，思维也被激活。教师精心设计教学，就是要激发学生学习的兴趣，并在成功的体验中使学生的兴趣收到保护和激励。教师要善于通过各种手段，找准教学的切入口，诱发学生的求知欲。