幼儿歌舞点评

很多家长都有这样的困惑："我家孩子平时很喜欢表演节目，课堂展示跟在家练习也挺好，但是舞台上表演的时候却是木木的，没有动作也没有表情，演完很快就跑下台......"，这些个问题的根源其实是孩子舞台表现力的问题。
那么我们该如何提高孩子的舞台表现力，让孩子可以自信大方地展示自己呢？
孩子愿意上台表演，说明孩子喜欢表现自己，在表演后得到大家的认可会很开心。这需要爸爸妈妈给孩子提供更多地表现自己的机会，表演场地可以从家庭到学校，慢慢地过渡到专业舞台，逐渐培养孩子的自信心，也会让他越来越勇敢。
对于小朋友来说，舞台表现力就是指舞台表演的感染力。小朋友的表演一般都是把快乐、幸福的感情传递给大家，如果孩子的表演能够打动观众，这就可以说明孩子的舞台表现力强。

孩子的表现力不强有两个原因：
一是紧张害羞胆怯不自信，这是心理原因；
二是孩子不知道怎么才可以让表现力增强，这就是技巧原因了。
我们需要从有声语言、表情语言、肢体语言三部分来加强表现力的技巧问题。
有声语言表现力的练习方法
第一个方法：诗歌朗诵训练孩子的语言情感
很多孩子在表演时语言没有感情，特别是幼儿园和一二年级的孩子，他们在学校中因为要全班朗诵整齐，所有就会出现甩音和课文调的问题。对于情感体验较差的孩子来说训练孩子的语言情感十分重要，我们要教孩子一些技巧使他产生情感。
第二个方法：讲故事训练孩子的语气
在故事中会有各种各样的角色，小朋友讲的故事中动物类的角色很多，爸爸妈妈可以带孩子一起分析小动物的角色性格特点，根据不同的角色性格以及故事中的环境情况来变换声音和语气。

表情语言表现力的训练方法
孩子在进行舞台表演时表情也很重要，有的孩子在舞台上的表演就是没有神，眼神不聚焦，表情很僵硬。我们该怎么做呢？首先我们要准备一面镜子，看着镜子里的自己才能找到正确的表情并且记住这个表情。
方法一：表情游戏
比如先规定几个表情词语，如开心、伤心、愤怒、害羞、吃惊、骄傲等。爸爸妈妈也要参与进来。孩子说词语时，爸爸妈妈来做表情，并且要面对着镜子。接着换爸爸妈妈来说词语，孩子做表情。在玩的过程中要和孩子总结每一种情绪的表情特点是什么。
方法二：学会自然地微笑
在上课的时候有的孩子不笑的时候，老师就会告诉孩子要记得微笑，将嘴巴咧起来，眼睛睁开，这个时候就看到很多孩子的表情都特别奇怪，因为孩子们都会做的特别夸张。一般的微笑训练也是需要镜子的，爸爸妈妈可以和孩子一起照镜子，在照镜子时摆出各种各样好看的造型。

肢体语言"解放天性"
爸爸妈妈们常说孩子的表演没有动作，可以看出爸爸妈妈对孩子表演的动作是很执念的。孩子表演没有动作是因为他不会加动作，就像我们大人不会做一些生活中的事情一样，比如有的人不会做饭，从来都没有进过厨房，硬要他做饭是很不现实的一件事情。我们需要和孩子一起做一些解放天性的训练，如模仿动物和加强肢体动作的力度和舒展度。
心理疏导很重要
有的孩子内心总是不自信，不敢表演，那是因为他没有真正表演过，所以他不确定自己到底行不行，作为家长就需要多去寻找孩子表现的机会。只有让孩子真正体验过，才会知道自己是可以做到的。只有实践才能真正地帮助孩子做到内心的自我肯定。
最后就是，在肯定孩子的时候不能笼统地夸奖，一定要夸在细节上。比如孩子表演之后，爸爸妈妈会经常说"宝贝你真棒！"孩子听了很开心，但是他并不知道自己棒在哪里。我们可以说："孩子，刚刚你的表演声音真洪亮，真棒！"我相信听了这样的夸奖之后，孩子在下一次表演的时候一定还是声音洪亮的。

动作协调性，音乐的情感诠释，基本功，以及舞蹈动作的美感

可以根据幼儿舞蹈动作协调性、音乐的情感诠释、基本功、以及舞蹈动作的美感等方面进行点评。

　　1、毕然：你有很不一般的表现，比以前更加自信了，是班里的小棒样，上课积极性很高。你是个学舞蹈的好苗子。继续努力哦！

　　2、叶芷：你是个非常机灵的小朋友，主动性强，你的开软度有很大进步。如果上课你能适当约束爱动的习惯，这样你的表现会更加突出！希望下期更出色！

　　3、岳含芝：文静的你各方面表现都比较好，在班里是冒尖的小学员。开软度也不错，但上课能大胆点，爱于表现自己，这样更棒！

　　4、王或之：你的舞蹈基础很不错，自信的你上课也很认真。老师希望你能一直保持下去。表现出更好的成绩。

　　5、李晨曦：可爱的你经一期的学习，进步很大。特别是软度与音乐的节奏感进步明显。对老师也很有礼貌，相信你会成为一名优秀的小舞蹈学员。

　　6、刘子涵：你有很不错的舞蹈条件，你的开软度与表现力都有明显的提高，是班里比较出色的学员，继续努力！

　　7、汪邵赟：这一期你上课有不一般的表现，各方面都有很大进步，小朋友也以你为目标，相信你会是位不错的小舞蹈演员。

　　8、江媛渊：你有很好的舞蹈天赋，软度进步明显，而且老师发现你的独立性也很强。很棒哦！如你能再大胆点，会更出色！

　　9、叶琪：你个性很强，表现力有飞快进步，在班里小老师当的也不错，但老师也希望你下学期能继续坚持。

　　10．曾屹群：文静的你上课比较认真，经这期的学习，表现力有很大进步，老师希望你的胆子能再大点。爱于与老师、小朋友交流。这样更受欢迎！

　　11、汪始衡：可爱好动的你是班里的小开心果，舞蹈的协调力与表现力都有进步，你的独立性也很强。但是在下期学习中你的开软度要进一步提高。继续保持哦！

　　12．李淑：在本期学习中你的表现不错，舞蹈的节奏感有所提高，如果你的动作能钢硬点这样会更优美。这样大家会更欣赏你！

好处是
锻炼身体
培养幼儿对祖国传统文化的热爱
还可以培养一个性趣
促进全面发展

1.评估一定是可量化的。
2.制定评估标准，譬如按照1：50的比例配置消毒液，墙面用抹布或喷壶进行擦拭或喷雾消毒，地面按照随脏随拖随喷雾的方法消毒，厕所用随用随冲随喷雾的方法消毒。
3.试行承包责任制和监督制度，例如保育员负责消毒，保健医生负责检查，园长、后勤主管如果抽查不合格两个人一起处罚。

大班老师对幼儿的评语一

　　1你是一个活泼好动、聪明伶俐、做事认真的小男孩。教育活动中你很专注，老师最喜欢听到你那响亮，有感情的回答。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处，是大家的"开心果"。老师希望你表现得更坚强些、自信些、大方些，成为一名勇敢的小男子汉，好吗！

　　2你是一个活泼，开朗的小姑娘。活动时能较认真听讲，我们常可以听到你清脆的发言声。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处；你舞跳得很好，大家都乐意欣赏您精彩的表演。本学期，你在各方面均取得了较大的进步。老师希望你今后能表现得更好！

　　3你的眼睛充满乖巧和懂事。你每天都能微笑着来上幼儿园，并有礼貌的向老师小朋友们问好，与小朋友能友好相处。上课能认真听讲，虽然年纪小但适应性却很强，但你平时还不够活泼，老师更希望听到你欢快的笑声。得再自信些、勇敢些，只要努力，老师相信你！

　　4你是一个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。教育活动上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了！

　　5你是个活泼好动，顽皮又爱说话的小朋友。热爱劳动，经常主动帮老师抹桌子、收拾碗筷。小朋友们都喜欢与你相处。如果你能对自己要求再高一点儿，学习再主动些儿，老师会更喜欢你！

　　6你是一个聪明、机灵、能说会道、还带点调皮的孩子。活动中常能听到你响亮清脆的发言。如果你在下一学期的活动中"调皮劲儿"能收敛些儿，随便说话的毛病能改掉些儿，你会更加出色的。老师相信你！

　　7你是一个文静、可爱的女孩子，不爱讲话，做事认真的孩子。活动中能较认真思考老师提出的问题，但很少举手发言。新的一年，如果你每天都能高高兴兴来上学，改掉哭鼻子的毛病，老师会更喜欢你的！加油！

　　8你是一个活泼又调皮的男孩，好动是你的天性。你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。活动中你总是敢想、敢说、敢问、敢辩。老师希望你今后回答问题时，要多想想，想好了再说，可以吗？