雪花儿歌手势舞幼儿园中班

有助于幼儿细小动作的发展促进幼儿关节手腕的活动帮助幼儿灵活运用手指

小雪手势舞如下：

小雪手势舞是一种传统的中国民间舞蹈形式，通过手指和手臂的动作来表达情感和意境。

一、小雪手势舞的起源

小雪手势舞最早可以追溯到古代中国的汉朝时期。那个时候，人们通过手势和身体动作来进行交流和表达感情。随着时间的推移，这种形式逐渐演变为一种独立的舞蹈形式，即小雪手势舞。它通过手指的灵活运动和手臂的舞动来表达情感和意境，给人们带来美的享受和艺术的感受。

二、小雪手势舞的特点

1.手指动作精细：小雪手势舞注重手指的动作，手指可以做出各种各样的形状和姿势，通过细腻的动作来表达情感和意境。

2.手臂舞动优雅：除了手指的动作，小雪手势舞还注重手臂的舞动。手臂可以展示出优美的线条和流畅的动作，增添了舞蹈的美感和韵律感。

3.表情丰富多样：小雪手势舞不仅通过手指和手臂的动作来表达情感，还通过面部表情来传递更细腻的情感和意境。舞者需要准确表达出舞蹈所要表达的情感，给观众以深刻的艺术享受。

三、小雪手势舞的发展

小雪手势舞在古代的汉朝时期非常流行，然而随着时间的推移，它逐渐消失在人们的视野中。直到近年来，小雪手势舞得到了一些舞者和文化爱好者的重视和关注，开始重新走入人们的生活。

一些文化机构和舞蹈团体开始研究和传承小雪手势舞，将其纳入到舞蹈演出和文化交流活动中。同时，也有一些舞者将小雪手势舞与现代元素相结合，创造出了新的舞蹈形式，吸引了更多年轻人的关注。

四、小雪手势舞的艺术价值

小雪手势舞作为一种传统的民间舞蹈形式，具有深厚的历史和文化内涵。它通过手指和手臂的动作来表达情感和意境，展示了中国古代文化的独特魅力。小雪手势舞不仅是一种舞蹈形式，更是一种艺术表达方式，能够唤起人们对美的追求和情感的共鸣。因此，保护和传承小雪手势舞对于推动中国传统文化的发展具有重要意义。

总结：

小雪手势舞作为中国传统的民间舞蹈形式，通过手指和手臂的动作来表达情感和意境。它具有悠久的历史和丰富的文化内涵，在近年来得到了重新关注和传承。小雪手势舞以手指动作精细、手臂舞动优雅和表情丰富多样为特点，并具有独特的艺术价值。保护和传承小雪手势舞对于推动中国传统文化的发展具有重要意义。

《我真的真的很不错》、阿拉伯之夜》、《快乐宝贝》、《健康快乐动起来》、《嘻刷刷》、《动起来》

　　 设计思路：

　　冬天到来，漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动意在打破传统的教学模式 在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。集体欣赏、交流、协商，从而形成最佳的编排方案。

　　本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。充分调动每个幼儿参与创编、表演的积极性，体验创编的乐趣。活动设计力图突破学科领域界限，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现等各种形式，使整个活动形象生动、活泼有趣。

　　 活动目标：

　　1、在熟悉理解歌曲内容的'基础上，幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作，发展创编能力。

　　2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞，体验集体表演的愉悦，培养热爱大自然的情感。

　　 活动分析：

　　重点：幼儿合作创编舞蹈动作，节奏准确、动作优美协调。

　　难点：幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流

　　活动准备：

　　1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等

　　2、在活动室悬挂各色雪花吊饰

　　3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》

　　4、音乐磁带、活动标志小雪花

　　 活动过程：

　　1、师生交流对小雪花的感受，引出课题

　　2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》，引导幼儿根据歌曲创编舞蹈，并启发幼儿讨论应注意的事项

　　3、分组进行编舞，选出幼儿最喜爱的动作进行练习

　　4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习

　　5、对创编的舞蹈，鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉

　　6、教师对本节课做出评价

　　 五、活动延伸： 启发幼儿说出如果上台表演应需要什么物品如：服装、头饰等，并鼓励幼儿进入活动区自行制作。