小班儿歌颜色变变变

哪些影子有颜色大班教案具体如下：

影子有颜色大班教案是为幼儿园大班设计的一份课程教案，主要在绘画和色彩方面进行探究。影子是由物体遮挡光线后形成的；可以利用灯光调整物体与光源的位置，观察影子变化。

影子通常被认为是黑色的，但其实影子的颜色也受到光线、周围环境和物体自身颜色等因素的影响；可以让幼儿通过绘画等形式，体验影子有颜色的现象。幼儿可以学习到基本的颜色概念，如红、黄、蓝等；通过与日常生活中的事物相联系，帮助幼儿掌握颜色的名称和区别。

幼儿可以学习到不同颜色的混合变化规律；可以通过拼贴、涂画等形式，让幼儿创造出各种不同的颜色。可以通过启发幼儿的想象力和创造力，让他们自由发挥。

在绘画中体验影子的多样性；节目表演等活动形式，可以展示幼儿在表现艺术上的天赋和才华。这份教案可以帮助幼儿体验更加有趣和独特的绘画和色彩方面的知识，也可以帮助幼儿在创造性表现方面得到更多的锻炼机会。

扩展知识：

影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子。分为本影，半影。现象描述影子是由于物体遮住了光线的传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子，它是一种光学现象。

是由于物体遮住了光线这一科学原理。光线在同种均匀介质中沿直线传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，形成的投影就是我们常说的影子。

仔细观察电灯光下的影子，还会发现影子中部特别黑暗，四周稍浅。影子中部特别黑暗的部分叫本影，四周灰暗的部分叫半影。这些现象的产生都和光的直线传播有密切关系。假如把一个柱形茶叶筒放在桌上，旁边点燃一支蜡烛，茶叶筒就会投下清晰的影子。

还是回家去反思好一点.

《颜色朋友在哪里》教学反思：

《颜色朋友在哪里》中的游戏是孩子们最喜欢的活动。孩子们的积极性较高，但不能很快地找到并说出颜色在哪里。小班年龄的孩子语言能力发展较弱，缺乏相应的语言技能，可在日常活动、教育活动等活动中加强口语表达能力的培养。

让孩子想说、敢说、会说。老师要积极利用活动室内的环境因素和家长资源，鼓励幼儿及家长共同收集各式各样的动物玩具，丰富活动的游戏材料。

《颜色朋友在哪里》教案

本课的导入是先让幼儿跟着钢琴有节奏的做拍手律动，目的是稳定幼儿的注意力，然后以‘一只孤独的小鸭’展示给幼儿，让幼儿用语言来表达小鸭因为没有朋友，所以感到孤独。

但大多数幼儿不能够说出‘孤独’，应该让幼儿只观察小鸭的表情，戴上小鸭头饰以‘孤独小鸭’的身份向幼儿表演找朋友的场景（请三位幼儿事先准备好一段：在这里，在这里，朋友在这里）一边表演一边反复唱歌曲3~4遍。