如何吸引宝宝学英语的兴趣

谢谢邀请。我自己两个孩子，并且有8年线下绘本公益阅读经验。给学龄前儿童讲绘本，并让孩子兴趣满满，我有以下经验：

一是要注意阅读环境的打造。学龄前孩子对周围世界充满好奇心和探索欲。如果环境太过复杂，玩具满屋的话读绘本，说不定他会被别的吸引了去。

二是积极地互动。这会儿的孩子表达欲非常强，尤其是和自己的父母。多让孩子发现绘本中的小细节，并赞叹他的发现。

三是巧用适龄书。比如立体书、翻翻书等。

当然还可以和孩子玩纸偶游戏读童书，或者读书并由此引发绘画、手工等制作，并积极协助孩子动手等。

我是晨光微晓，懂英语，爱绘本。两个孩子均自3个月开始亲子阅读。9岁儿子已有作品发表，感谢与你在文字中相遇，感恩关注转发传播成长。

活动过程

（一）开始部分。做准备运动，活动身体。

师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动）

小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动）

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动）

小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动）

（二）基本部分

1、出示小树，引出游戏。

师：小朋友，你们看看这是什么？（小树）哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处？（能乘凉、小鸟可以住在树上……）所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形？（圆圈）小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

2、老师交代游戏规则

师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，比如：“XX，请你来护树。一、二、三！”说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。

3、教师提要求

师：（1）扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。

（2）扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。

（3）圈上的小朋友不能推挤。

4、开始游戏

教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。

5、分组进行游戏

幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。

（三）结束部分

1、教师对活动情况进行评价。

师：小朋友今天玩的开心么？大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。（找出未能扶住小树的原因）我要表扬XXX。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒

2、做做放松运动

师：小朋友也都累了吧？现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手（舒展运动），然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。

谢谢邀请。我自己两个孩子，并且有8年线下绘本公益阅读经验。给学龄前儿童讲绘本，并让孩子兴趣满满，我有以下经验：

一是要注意阅读环境的打造。学龄前孩子对周围世界充满好奇心和探索欲。如果环境太过复杂，玩具满屋的话读绘本，说不定他会被别的吸引了去。

二是积极地互动。这会儿的孩子表达欲非常强，尤其是和自己的父母。多让孩子发现绘本中的小细节，并赞叹他的发现。

三是巧用适龄书。比如立体书、翻翻书等。

当然还可以和孩子玩纸偶游戏读童书，或者读书并由此引发绘画、手工等制作，并积极协助孩子动手等。

我是晨光微晓，懂英语，爱绘本。两个孩子均自3个月开始亲子阅读。9岁儿子已有作品发表，感谢与你在文字中相遇，感恩关注转发传播成长。

小玩具啊，比如最近电视台播的很热的动画片的玩偶啊~或者有这些卡通图案的任何东西~要不就放点小零食，很便宜，小朋友们都能买得起的~~小朋友们很爱跟风的，只要看到别的小朋友有的或者有吃的，都会想要的~反正就花花绿绿的，越花哨越吸引他们~

你是在做研究报告吗？有点好笑‍️

讲他们不知道的世界，让科技的发现进步，讲一些自己搞笑出丑的经历，这样拉进关系，又向往生活！

简单。
比赛啊，看谁做得好，孩子自然会有竞争意识，赢的人有奖励。

讲讲大家都熟悉的《狮子王》吧，这是练听力的老片子了，耳熟能详。

千万不要太专业，家长不懂。多做一些互动。

也可以提出一些在学生中可能存在的问题，并给出你自己的建议。如果家长认可，和你的观点达到共鸣，孩子也愿意用你的方法学习，那么这堂课就升华了。

刚开始自我介绍 之后和他们玩5分钟游戏 之后教5分钟课 看你教小班还是什么的 看程度 小班就是1+1什么的了 大班就是教字吧 之后还有最后5分钟讲一个故事 很快过的！！ 切记 不要紧张

宝宝的语言发育是有早晚之分的，您不要在宝宝之间进行横向的比较，只要您的宝宝发育没有停滞，您不用太担心，只要正确的引导她就可以了。但这也要讲究方法，这么大的孩子是以玩为主的，您可以把要教宝宝的放到游戏中去，这样她会比较感兴趣。首先要给宝宝创造一个良好的学习语言的环境，让孩子多和同龄的小朋友接触，因为小朋友之间更容易学习和沟通。其次在教宝宝学说话时要以实物为主，这样孩子会感兴趣，记忆会更深刻，而且在教的过程中要多对孩子进行提问，因为提问可以刺激孩子的大脑，促进语言功能的发育。第三不要猜孩子的愿望，代替孩子说话，而是要引导她说出来，比如她想要什么东西用手去指，您可以装作没看懂，引导她去表达出来，如果实在不说，您可以说一个字，剩下的由孩子来补充。第四家长还要起到一个榜样的作用，模仿是宝宝学习说话的主要途径，所以家长在对孩子说话时语速要慢，语调要轻，吐字要清晰，让宝宝听清您发的每一个音。在教的过程中不要训斥和责骂宝宝，在她情绪不好时也不要强迫他去学习，要多表扬和鼓励她，慢慢的她就能学会说话了。