美女图全集阅读

可以到书店去问一下，应该有的

我喜欢图画阅读，因为图画较之于文字更直观，形象跟色彩纷呈，花样百出，读起来生动活泼，可能吸引读者的注意力。
我喜欢文本。对于中学生来说，需要提高的是驾驭语言文字的能力，把大量的时间消耗在读图上，将会导致阅读水平的下降，得不偿失。

图画书中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。 当然，图画书不能立竿见影地实现我们对孩子的所有期望，但图画书中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。
专家一致认为：图画书是最适合孩子阅读的图书形式。著名心理专家郝滨老师认为：“如果家长能有意识地选择一些优秀的图画书和孩子们一起阅读，既有助于帮助孩子建构精神世界，促进心智化发展，又有助于培养孩子良好的道德品质和行为习惯。善加使用，可以在人的一生中起着奠基的作用。”儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，欣赏图画书无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。

borrow books... 你问清楚点啦。。。我也好回答点。。。

请问你有什么问题吗

《图书馆儿歌》

图书馆，亮光光

没有灰尘，有书香

轻轻走，不叫嚷（rang一声）

遵守规则，懂礼章

图书证，口袋装

借书用时，免慌张

爱惜书，不弄脏

前人读书，雪映窗

书作舟，学海苍

管理书籍，大家帮



写的不好~~~~要给小朋友写儿歌实在有点为难呀

小故事《书页里的红叶》

雨后的秋天，校园显得格外的美丽。学校里的红叶树都落叶了，红红的叶子像是被夕阳温暖的光涂上了颜色。

在这么美丽的季节里，教室里的同学们都玩的很高兴，只有默默同学靠着窗，表情沮丧着，眼睛里吧嗒吧嗒掉着泪。同桌的小菲同学看到了，就关心地问道：“默默，你怎么啦？”

默默手里捧着书，回头看了看菲菲，要不要告诉她呢，她是图书馆的小管理员，要是告诉她了，她会向老师举报的。

于是他摇了摇头，“没，没有。。。”可是心虚地低下了头。

菲菲是班级里最聪明的女孩子，见默默怀里抱着书，掉着眼泪，不由猜测道：“你该不是把书弄坏了吧，图书馆的书弄坏了可是要赔的！”

“啊？”默默听到这儿猛地抬头，眼泪汪汪的，嘟起嘴小声喃喃，“菲菲，好菲菲不要告诉老师好不好。。。。”

菲菲这下严肃了，“快说，怎么回事？”默默低头半响才小声说道：“菲菲，我。。。我把这本书里的书签弄丢了。”默默着急地向菲菲解释道：“菲菲，我翻书的时候没注意书里夹着一张漂亮的书签，我看书看的很认真，书签掉下去的时候，我以为是外面的树叶掉在了地上。。。可是我后来翻书的时候，发现书签不见了，到教室外面找，结果发现它掉在了水塘里，全脏了”默默一脸着急“菲菲，菲菲，你说我该怎么办才好呢，书签上要记录同学的借书时间和名字，可是现在全脏了”

菲菲听到此处，不由笑起来：“呵呵，你真是认真呀，书签而已嘛，我们找老师再要一张，然后把名字重新抄一遍不就好了！”

默默为难道：“啊？惊动了老师，那是要受责备的。。。。”

菲菲一想，也对，老师早上还说要爱护书籍，虽然只是书签，但是让老师知道的话，一定会责备默默的。聪明的菲菲一想，这样好了

想着，菲菲拿出纸和笔，动手画起来。

默默不解地凑过来看，道：“菲菲，你这是做什么呀！”

菲菲好看地笑起来：“做书签呀！而且要做最漂亮的书签。”默默听了，感动道：“菲菲，你真好”

就这样，两个人一起，剪纸，然后抄名字。

默默道：“菲菲，我们不如贴一片红叶上去吧，一定好看！”

“恩！”菲菲也笑了，就这样，一个特别的书签就做好了，两个人既得意又开心。。。。。

后来这个带有一片红叶的书签，就一直留在了这本书里，后来同学读到这本书，就看到它，大家都说这是一个最漂亮，可是没有人知道是谁做的

他们现在也是小学生，也是三年级，那个书签藏在那本书里，放在图书馆里

不知道小学毕业毕业后，高中后，大学后，他们回母校探望时，还会不会来图书馆看一看，然后找到了这本书，这片红叶......



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因为直接写，所以肯定有措辞不当的地方，哈哈，好怀念哦，想起小时候写的作文了，偶尔回归一下不是坏事哦