人教版英语三年级下10单元

美国前总统威廉．哈里逊

在我们今天的生活中,钱己是街头巷尾谈论的话题之一。10元钱是比较小的一个数目,也是比较大的数目。在一些大饭店里,10元钱不够买一盘炒菜,可在小卖部里,10元钱可以买许多小吃。如果只拿10元钱上街,你可以挑一件质量不好的裤子,可是要买一双皮鞋的话,10元钱是不够的。在高档的宾馆里,10元钱只够喝一瓶"天使饮料",而在冷饮厂,10元钱能够买100根冰棍,贮存在冰箱里,可以吃几周。在坐出租车的时候,10元钱坐5个人,可以为您服务5公里。在花鸟市场中,普通的一束假花,只用八九元,可在大花店里,10元钱还不够买一支假花。10元钱可以买2斤猪肉,可以吃一顿不错的午餐,还可以买一袋苹果。到了夜市上,可以吃各种各样的美味小吃:可以买20串羊肉串,或者吃2个烧烤鸡腿。10元钱可以上一个通宵的网,可以买4支2.5元的冰激淋，在地摊上可以买到5串烧烤豆腐串，5串羊肉串。要是生病了，10元钱可以在E院挂个号,在“情人节”那天，可以买一支玫瑰花。对于贫困生，10元钱就是他两个星期的全部生活费。

它可大可小，关键看你怎么去用它了！

可能需要一百左右

第一天，小怡借爸爸十元钱，觉得多了，就给爸爸退了四元；实际上，小怡借了爸爸六元钱。
第二天，小怡觉得六元不够花，就讨回了第一天还给爸爸四元。实际上，小怡从爸爸那里拿到的钱总共十元。
第三天，小怡有事就把所有的钱都还给了爸爸。
第四天，小怡又去找爸爸借十块。
第五天，小怡的单位发工资了，就把前天借爸爸的十块钱还上了。
哈哈，来回借爸爸的帐了。几个来回后，小怡竟然一分都不欠爸爸了。

借的钱一共500+500=1000，花了970后剩下1000-970=30，然后减去一人10元是30-10*3=0，所以不存在剩余10元去哪了的问题。

解：5元8角4分=5.84元；
1元零9分=1.09元；
10元6角=10.6元；
4.07元=4元 0角 7分；
故答案为：5.84、1.09、10.6、4、0、7．

解：5元8角4分=5.84元
1元零9分=1.09元
10元6角=10.6元；
故答案为：5.84，1.09，10.6．

【答案】【小题1】①原因 ②争着 ③使……活命 ④对的、正确的
【小题2】捕猎之后再将其放生，恩德补偿不了罪过。
【小题3】C
【小题4】赵简子是一个有仁爱之心，并善于听取别人意见的大臣。
【参考译文】
有邯郸的百姓在正月元旦这一天将他们捕获的斑鸠鸟进献给简子。简子很高兴，重重地奖赏了他。门客问简子这样做的原因。简子说：“在正月元旦这天将猎物放生，是表示（对飞禽）有恩德。”门客说：“百姓知道您要将猎物放生，所以争相猎取它们，反而使它们死了很多。如果您想放生，不如禁止百姓捕猎它们。捕猎之后再将其放生，恩德补偿不了罪过。”简子说：“你说的对。”
【答案解析】【小题1】
试题分析：出题思想，考查学生对文言实词含义的理解和识记，方法：要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。先读懂全文，再思考所学过的这几个字语有哪些含义，根据句意推断。注意“生”的使动用法。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意关键词的含义的解释。注意句中的“恩、过”的含义。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：“民知君之欲放之”中的第一个“之”解释为：放在主谓之间，取消句子的独立性。A项的“之”解释为：在，去；B项的“之”解释为：代词，它。C项的“之”分别解释为：放在主谓之间，取消句子的独立性。D项的“之”解释为：的。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：此题考查学生对人物形象的分析，根据语言描写和间接描写分析人物形象即可。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

姚明：226

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