英语14课六年级翻译

六年级下册第14课是安徒生的作品《卖火柴的小女孩》。1848年，安徒生到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的画片写故事。其中一张画片上，画的是一个美丽的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上。她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，不由得想起了自己的身世：他出生在一个贫苦家庭，11岁时爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除饥饿……想着这些，安徒生以自己的亲身感受，借助他超凡的想像能力，写下了《卖火柴的小女孩》这篇凄美动人的童话。

它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，并给这样的瓜特殊待遇，让它们疯狂的长；它能让悬垂的瓜平身躺下。

14课，我回忆小时候父亲给我上的生动的一课，让我在人生道路面临挑战，让我知道通往广场的路不只一条的真正含义

课文题目的深刻含义是:这篇课文通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。
本文作者王愿坚是当代著名作家，在抗日战争和解放战争中当过随军记者，他的作品真实、生动、感人，最著名的作品有《党费》、《粮食的故事》、《七根火柴》等，本文写于解放前夕。
课文的主体部分是对往事的回忆。先写在一场激烈的围歼战前夕，郝副营长对未来美好生活的憧憬；再写战斗打响以后，为了帮助后续部队找到突破口，郝副营长毅然点燃了书，结果暴露了自己，被敌人的机枪打中；最后写这场围歼战获得了彻底的胜利，而那位“为了让孩子们能够在电灯底下学习”而献身的郝副营长却没有来得及见一见电灯。
课文的开头意在引起对往事的回忆，结尾同开头照应。加上这样的开头结尾，显然是在告诉人们：千万不要忘记那些缔造新中国，给我们带来幸福生活的革命先烈。

你不能问我们。因为每个人讲的程度不一样

本文为略读课文。这是一篇富有哲理，引导人生，让人终身受益的文章。文章从“我”回忆小时候，有一次随父亲登上高高的塔顶，看蛛网般通往城市广场的街道，父亲给我上了生动的一课，“通往广场的路不止一条”给了我一把开启心扉的钥匙切入;随后记叙了“我”人生道路上两次身陷困境，面临挑战的时候，就是父亲从小的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，最后走出困境取得成功的事实，让人从中感悟到:成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻，经历了苦难后，通往广场的路就会又多了一条。父亲领着作者来到教堂的塔顶上，告诉她，通往广场的路不止一条。作者记在了心里。后来，作者在人生的旅途中也遇到了不少死路，但他还是能另外想办法，找别的路走，原因是他已经把父亲的话牢牢地记在心里了。



本文的主要内容是:父亲告诉我“通往广场的路不止一条”这个启示，在“我”成长的路途中，父亲告诉“我”的这个启示使我一生受用不尽。



读了《通往广场的路不止一条》，我明白了:遇到困难，不能灰心，这个办法不行，就换为另一个办法

麻烦你把问题说具体一点

追问：14~17课文我没会，再教教我，谢谢

追答：这个没法为你解答 加油

11c!((

jdfojo那就是电脑接口可能呢难看jnkn年开发的思念就开始 觉得还是那

1、激发孩子对书的好奇，培养孩子内在驱动力。很多孩子不物团伍喜欢读书，就是因为家长目的性功利心太太强，搞得孩子每次看书，都是处在一种被逼无奈的或档状态下，甚至把读书阅读，当作一种负担。这种抱着上刑的心态去阅读，就算家长强制100次，买上上千本书，孩子也不会有太大的兴趣的。
2、想激发孩子内在驱动力，让孩子真正爱上阅读，除了家长要告诉孩子阅读的好处之外呢，帮助孩子挖掘到自己的兴趣所在，然后根据孩子的喜好和兴趣，跟孩子一起选购孩子感兴趣的书，这一步很关键。
3、让阅读成为某种固定模式中的一个罩或环节，孩子更容易养成习惯。在固定的时间做同样的一件事情，慢慢的孩子就会形成条件反射，坚持下去，孩子也会更容易养成习惯，这就是奶油妈妈一直提倡大家制定家庭惯例表的原因。