和善与坚定并行_天才密码潮阳分校_免费在线阅读收听下载

做真正的教育，做快乐的教育，做深度的教育。各位家长晚上好，这里是汕头天才密码电台，我是宁老师。今天的电台，由我来跟大家分享《和善与坚定并行》。
许多父母都受着内疚感的折磨。这是因为他们对孩子要么控制过多要么过于娇纵。有些父母则在控制过多和过于娇纵这两个极端之间反复摇摆,缺乏一致性。有效管教则不走任何极端，孩子是家里的一分子,而不是宇宙的中心。我们需要了解孩子的个性,并能够在不挫伤孩子心灵的前提下设立界限。坚持和善与坚定并行。
和善的重点在于表达我们对孩子的尊重。“坚定”的重要性,则在于尊重我们自己,尊重情形的需要。专断的方式通常缺少和善;而娇纵的方式则缺少坚定。和善而坚定是正面管教的根本所在。
许多父母和老师由于各种原因而对这个概念难以接受。其中的一个原因是,当孩子“故意惹恼他们”时,他们觉得不应该“和善”。我不禁想问,如果大人要求孩子控制自己的行为,那是否大人应该先学会控制呢？试着学会“暂停”一下，直到自己的感觉好转以便能“做”得更好。
让大人觉得难以做到“和善与坚定并行”的另一个原因是,大家都不知道“和善而坚定”是怎样的情景。很容易陷入一种恶性循环,在生气的时候过于坚定，因为他们不知道除此之外还能怎么办;然后,他们又变得过于和善,以对自己的过度坚定进行弥补。
许多父母和老师对“和善”抱有错误的观念。他们错误地认为,对孩子“和
善”就是取悦孩子,或是不让孩子有任何失望。这不是“和善”,这是娇纵。“和善”意味着既尊重孩子,也尊重自己。娇惯孩子并不是尊重孩子。不让孩子有任何失望也不是尊重孩子,它剥夺了孩子培养“抗挫折能力”的机会。用语言表达对孩子感受的理解才是尊重孩子:“我看得出来你很失望”等。然后,相信孩子能够经得起挫折并能由此培养出对自己的信心,也是尊重孩子
接下来,让我们来看看该怎样尊重自己。允许孩子对你不尊重,并不是“和善”。这正是让人有点难以理解的地方。不允许孩子以不尊重的态度对待你(或者他人),并不意味着你要用惩罚的方式来处理这种情形。惩罚是对人极大的不尊重。那我们该怎么办呢?
我们假设孩子跟你顶嘴。“和善而坚定”的一种处理方式是你走开,到另一间屋里去。由家长会说:“那不就等于放过他啦?”我们来仔细分析一下。我们虽然不能迫使别人以尊敬的态度对待我们,但我们可以自己以尊重的态度对待我们自己。走开就是我们以尊重的态度对待我们自己;而且,这样做也给孩子树立了一个最好的榜样。你总可以在稍后再找孩子谈,这样每个人都有机会让情绪平静下来。心情好了,才能把事情做好。
你稍后可以跟孩子这么说:“宝贝儿,很抱歉你生这么大的气。我尊重你的感受,但不能接受你刚才的做法。今后,每当你不尊重我时,我都会暂时走开一下。我爱你,愿意和你在一起,因此,当你觉得你能够做到尊重我时,就来告诉我,我会很乐意和你一起找出解决问题的方法。”当你和孩子都平静下来的时候,最好让孩子预先知道你接下来会做什么。

值得强调的是,太多的父母认为在生气时就要解决问题。其实,这是最不适合解决问题的时候。在生气的时候,人们接通的是“原始脑
其选择只有“战”或者是“逃。我们不可能用“原始脑”作出理性的思考。我们会说些过后就后悔的话。在处理一个问题之前,先让自己冷静下来,直到能够用理性大脑来思考时再解决问题才有意义。这也是我们应该教给孩子的一项重要技能。有时候,“决定你自己要做什么”要比试图让孩子去做什么好得多。所以,要记住:和善等于尊重。
接下来让我们来看一下“坚定”。大多数成年人习惯性地认为坚定”就意味着惩罚、说教或者其他形式的控制。并非如此。当坚定与和善结合在一起时,就意味着对孩子、对你自己以及对当时情形的尊重。
我们以对孩子做出限制为例。大多数父母自己决定制订哪些限制,然后自己承担起实施限制的责任。但是,让我们来想想设立限制的目的是什么。其目的是为了保障孩子的安全,以及为了让孩子适应社会。而当大人以惩罚、说教、控制来实施他们设定的限制时,往往招致孩子的反叛和权力之争。这当然即不能保证孩子的安全,也无法让孩子适应社会。因此,我们必须换种方式,在制订和实施限制时要让孩子参与进来。例如,你们可以起做头脑风暴,制订孩子看电视、晚上外出玩耍或做家庭作业的限制。例如,家庭作业为什么重要？孩子需要花多少时间、在什么时候写作业最合适？(父母们总是希望孩子放学一回家就做作业,而孩子们却想要先喘口气。当孩子们有机会自己选择时,就会感受到自己的力量)。一旦孩子自已决定了什么时间写作业最合适,你就可以和孩子一起设立一些限制,比如“电视只能看一个小时,而且必须是在完成作业之后。超过时间未完成，取消看电视时间。如果孩子理解了设立限制的必要性以及自己在其中的责任,并在此基础上参与限制的设立,他们就会更乐意遵从限制。
正面的方法
当然,对于4岁以下的孩子,限制的设立是不一样的。父母需要为他们设立限制,但仍然需要以“和善而坚定”的方式实施。当一个孩子违反了限制时,不要惩罚,也不要说教。要继续以尊重的态度对待孩子。要避免由你来告诉孩子发生了什么事情，以及应该怎么办。你最好问一些启发性的问题:“发生了什么事?你觉得原因是什么?你现在打算用什么办法来解决这个问题?你从中学到了什么能避免下次再出现同样的问题?”
这里提个醒:如果孩子习惯了父母的说教和惩罚,他可能会说:“我不知道。”这时,我们可以加以引导:“你是一个很会解决问题的孩子。为什么不想一想呢。”
父母和老师们会习惯性对孩子进行说教,并对孩子提要求。孩子们经常以抵制或反叛作为回应。宁老师摘了一些“和善而坚定”的常用语发到群里供大家参考。
当你决定不再用惩罚手段时,就需要练习新的技巧。而且,你需要花时间来帮助孩子学会相互尊重和解决问题的技巧。

问题来了，当一个家长和善,而另一个坚定时又该如何是好呢？具有这两种相反观念的两个人往往会缔结姻缘。一个过于宽大,另一个则过于严厉。偏于宽大的那位家长觉得自己应该更宽大一点,以弥补另一位的刻薄和过于严厉。偏于严厉的那位觉得自己应该更严厉一点,以弥补另一位的黏黏乎乎、过于宽大。于是,他们之间的分歧越来越大,并为谁对谁错而争吵。实际上,他们两人的做法都是无效的。
帮助孩子和父母学会有效沟通的良策是定期开家庭会议,使全家人能有机会在每周一次的家庭会议上用头脑风暴法来找出解决问题的办法,并从中选择出对所有家庭成员都尊重的方法。关注于解决问题,是让两位“相反的”家长互相靠拢、互相支持、共同帮助孩子的最好方法。
今天的内容我们就分享到这里，感谢您的聆听!
遇见孩子，遇见更美的自己！
明天同一时间我们再见！

和善与坚定并行

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