声音简介
4. 从小树立正确的志向
【大师的话】
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
孔子说：“我十五岁的时候立志研究学问，三十岁确立自己的理想，四十岁不为我所做的事情而迷惑，五十岁的时候我知道了自己的命，六十岁听到别人说的不是，我也不和他争辩，七十岁我的道德修到了一定的程度便可以随心所欲的做事，而不逾越法度规矩。”
【教子故事】
别看欣欣只有6岁，却是个有想法的孩子。刚刚步入小学没多久，看着班里同学都有特长，就嚷着让爸爸妈妈也给她报个特长班。
为此，爸爸妈妈着实开心好一阵，为了尊重孩子的意见，他们主动问欣欣，“爸爸妈妈想给你报个兴趣班，你对什么感兴趣啊？”
“嗯？”欣欣那聪明的小脑瓜马上就转出了主意，“我要学琴，我们班好多同学都会弹琴，将来要是能当个音乐家多好啊！”
“行，既然咱们闺女有想法，爸爸妈妈一定支持！”此时，妈妈的脸上乐开了花。
了解了女儿的心愿之后，妈妈便开始着手咨询，最后决定让女儿学古筝，觉得女孩儿学这个既优雅又比钢琴容易入门。可是没学多久，欣欣就开始有些厌倦了，“妈妈，我觉得这个不太好，每天都像弹棉花一样。我的手指总是不听使唤，估计没有这个天赋，还是选个别的吧！”
妈妈虽然觉得这才刚开始就放弃有些可惜，可是每当看到孩子练古筝时痛苦的表情，便决定让孩子放弃。
“妈妈，我看我还是学画画吧！”欣欣小脑瓜又冒出了新主意，“前天美术老师还说我画的不错呢！我想将来当个画家。”
于是，爸爸妈妈又给欣欣报了美术班，这回欣欣倒是挺认真，作品也受到了老师的表扬，但是还不到半年的时光，欣欣对美术又没有兴趣了。
“妈妈，画画太累了，太耽误时间了。”欣欣抱怨着，“有时候画画我都没时间学习了。”一听说耽误了学习时间，不用欣欣自己说，爸爸马上就不再赞同孩子去美术班了。
就这样，欣欣的特长班又改成了舞蹈、唱歌、跆拳道等等，总之几年下来，学的很全面，但就是什么都没学会，什么都没学透，到头来只不过是竹篮子打水——一场空。
俗话说，有志者事竟成，无知者常立志。孩子有愿望有理想是好事，但是像欣欣这样总是什么都干不长，就是缺乏坚定的志向。欣欣的爸爸妈妈只顾听从孩子的建议，认为艺多不压身，而并没有真正起到帮助孩子树立正确的志向，督促孩子勤奋努力、持之以恒。
【教子心得】
孔子的这段话看似与立志没什么关系，但却蕴含着一个人的成长历程，他不但讲述了自己的修学历程，更告诫世人：命运要掌握在自己手里，做任何事情的时候都要先树立志向，然后按照自己的志向坚定地走下去才有可能获得成功。
国学大师南怀瑾先生针对孔子的这一说法也为我们作了详细的解答：十五岁志于学，经过十五年的犹疑、痛苦、煎熬、烦恼、矛盾，到了三十岁将近中年阶段，才确定人生该走这条路，并坚持不懈的走下去。再加上十年修养、读书，到了四十岁再不动心，没有怀疑了！然后到了五十岁才入门，悟道了。到了六十岁，善恶是非化的平了，真到了禅宗所谓的重关了。最后七十岁才算到了家。
由此可见，从立志开始，孔子便一生按着自己的志愿走下去，直至成功。可见立志对于人的一生有多么重要。
很多家长都明白这个道理，可是一到了实际中，就忽略了孩子的立志问题，觉得孩子应该先学习好，至于以后做什么，为什么而学，都不重要，以至于孩子糊里糊涂地学，到头来不知所谓何事来。还有些家长认为孩子就应该快乐、幸福、健康，这就是他们对孩子的要求，而不是当不当博士，成不成功。其实这些家长的理论也不无道理，但试想，一个人如果没有目标、茫然若失的生活，哪里还谈得上幸福、快乐呢？
俗话说，“志不立，无以成事”。凡是有成就的人都必有志向。哪个成功人士不是从小就立下了远大的人生目标，然后按着这条人生轨迹，不断地钻研进取，最终凭借自己的勇气和毅力到达人生的彼岸？
由此可见，确立人生的方向与目标是家长不容忽视的重大责任。在社会日益强劲的竞争中，孩子越早立志，志向越大，将来成才的可能就越大。许多失败的事例中，无不显示出与现在的孩子缺乏人生理想有关系。为此，家长应该及早帮助孩子确立人生的目标，帮助孩子走好成功的第一步。
我们在经历过漫长的人生之路之后，有的功盖天下，有的却碌碌无为。这些原本智力相近的人们，为何结局却有着天壤之别？那些没有成功的人，缺少的不是智慧，而是宏伟而坚定的志向。
作为孩子的父母，从孩子一出生就希望孩子能有所成就，但是，在现实生活中，有些家长却忽略了许多重要的东西，盲目地让孩子学这学那，从来没有稳定和长远的人生规划，致使有些孩子丢了西瓜拣芝麻，到头来什么都没学好，不仅耽误了年少光阴，更耽误了今后的发展。让孩子从小立志并引导孩子树立崇高的人生目标，是为了开拓孩子的胸襟、气概，使孩子能够严格要求自己，让孩子在追求中不断地去奋斗，去成就一番事业。只有这样，孩子才会得到真正的幸福和快乐，才会有一步步向目标靠近的喜悦。
【亲子小建议】
既然立志对于孩子来说如此之重要，那么什么是立志呢？是不是父母让做什么就做什么呢？当然不是。孩子的志向一定要自己抉择，需要孩子根据一定的世界观、实现的可能性和自我的要求而确定生活目标。孩子立志的过程是他自己根据对现实世界和自我认识来谋划生活的道路，依据自己的理想立志，是理性认识和自愿选择相结合的结果。
所以，孩子在立志的时候，正确的世界观和人生观，以及懂得如何谋划未来是立志的关键。为此，家长对孩子的帮助和观察就显得极其重要。
建议一：帮助孩子客观地选择目标。
在选择人生目标的道路上，家长首先要做的就是从小观察孩子，帮助孩子尽早完成对自我认识，引导孩子树立正确的世界观和人生观，并帮助他们树立人生的目标。
在现实生活中，每一个人都应树立自己的人生目标，选择既符合客观又符合自己的目标，作为自己奋斗方向。一旦选择错误，即使再努力勤奋，也会南辕北辙，徒费精力，因此家长帮助孩子正确选择好他们的人生目标尤为重要。
由于孩子小，认知能力有限，家长在帮助孩子选择目标、树立志向的时候，一定要善于观察孩子的兴趣爱好，观察他们的潜能，帮助孩子认清自己的优势和薄弱环节，客观的分析孩子能力，不能全凭孩子的一时兴趣而决定。孩子立什么样的志向，家长不要替孩子抉择，要从孩子的实际出发，不能刻意强求。
建议二：让孩子知道人生目标的重要性。
在树立人生目标的时候，一定要让孩子知道立志的重要性，不能随随便便仅凭自己的兴趣出发。要让孩子知道人生的道路虽然有千百条，但每一条路都只有一个既定目标，一个人不能同时朝两个方向前进，路只能一条一条地走，目标也只能一个一个地实现。如果什么都想要，什么都想去尝试，最终很可能什么都得不到。
在向孩子阐述人生目标的重要性时，家长可以利用一些小故事，对孩子进行鞭策。
通过故事告诫自己的孩子，许多人其实并不缺少信心、智慧和才能，只是没有确立和选择正确的目标，所以没有取得成功。告诉孩子，在人生道路上，只要找准自己的坐标，路才会在自己的脚下延伸，智慧才可以得以发挥，生命才可以焕发光彩。
另外，家长要从四个方面鼓励孩子立志。
第一，家长要认清教育孩子立志是实施教育的切入点，它不是一个简单的教育方法和教育技巧的问题，而是实教的策略。
第二，由于志向的发展具有阶段性，因此，孩子不应该超越成长阶段立志。鼓励孩子立志要循序渐进，要根据孩子的成长阶段对他提出更高的目标和要求。
第三，培养孩子立志要和情理、学习等教育相结合。懂情眀理才能立志，而知书才能达理，所以立志与情理、读书、学习之间是相互交融的。
第四，鼓励孩子立志的同时，父母首先要有自己的志向，如果自己整日昏昏谔谔，胸无大志，又怎能帮助孩子立志呢？家长一定要给孩子树立榜样。
建议三：鼓励孩子朝着目标坚定地走下去。
有些家长认为孩子没有志向，对什么都不感兴趣。其实这种现象是不存在的，只要家长善于发现孩子身上的特点，就能找出他的兴趣所在。而对于那些对于自己的兴趣爱好飘浮不定的孩子，要使孩子的志向变得长久，家长就要时常检查、督促提醒。
人生的道路布满了荆棘和坎坷，我们必须要选定一个目标，坚持地走下去。为了能让孩子坚定地朝着自己的目标前进，家长可以在孩子遇到困难时鼓励他们，用古今中外圣贤的奋斗事迹和感人历程激励孩子，并启发他们无尽的潜能。一旦选择就要要求孩子持之以恒地朝着既定目标走下去。
此外，家长还要随时关注和把握孩子的心理变化，不要因为孩子一时没有兑现所立下的志向而恼火。家长要时刻鼓励孩子，抓住孩子立志过程中的每一个环节，抓住每一次契机，努力帮助孩子完成他们的志向和心愿，让孩子朝着自己的目标努力前行。
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