孩子对用钱没概念，花钱大手大脚，我该如何引导孩子的金钱观呢？

孩子对用钱没概念，花钱大手大脚，我该如何引导孩子的金钱观呢？

年前我到一个孩子家里家访，聊起了压岁钱这个话题。孩子告诉我每年压岁钱大概五六千，基本都用来买好吃的好玩的了。她的妈妈很苦恼，觉得女儿对金钱毫无概念，每次用钱都大手大脚，完全不知道该怎么去计划，不够了开口就要，给也不是不给也不是，真不知道怎么去引导她正确的使用金钱。

对于金钱的认识，大部分孩子都是这三种类型：

第1种孩子对钱没有概念，喜欢的东西就买买买。我有一个学生家里有一面鞋墙，都是他收集的某品牌的潮品，他对每双鞋的设计和款式如数家珍，但对价格却不敏感。所有的压岁钱都用来满足自己的收藏了。第2种孩子花钱很仔细，有时有点小“抠门”。通常自己的钱存着不用，任何消费都希望家长买单。第3种孩子花钱很大方，用多用少无所谓。朋友来了他都愿意请客买单，对花钱没有计划，没了就要。

孩子到了一定的年龄，希望可以独立支配零花钱，家长时常会在零花钱的数额和孩子怎么使用上担忧，给多了怕乱花，给少了孩子又不愿意，左右为难。其实，零花钱的多和少不是重点，重点在于如何引导孩子合理的管理金钱，建立正确的金钱观。帮助孩子建立金钱观可以从两个方面进行：把控金钱的来源，管理金钱支出。孩子金钱的来源主要是零花钱和压岁钱，这两笔钱的用途一定要跟孩子分清楚，零花钱是可以自己支配的，压岁钱是用来做教育储蓄的，零花钱可以一周给一次，让孩子从较短的时间节点把握金钱的使用，慢慢过渡到两周给一次，一月给一次，逐步建立对花钱的掌控力。压岁钱用来给孩子建立一个教育专属账户，专款专用，每次存入和支出都让孩子单独记账，让孩子参与到账户的管理中，培养孩子的财务意识。

孩子的金钱的来源把握住了，那如何让孩子学会合理的花钱呢？我建议家长可以从三个方面进行培养：

第一、教孩子做预算，延迟消费满足感。每次家庭外出采购都是一次演示做预算的契机，采购前跟孩子一起商议要买哪些物品，总额控制到多少，哪些是必买品，哪些可买可不买，让孩子知道每一笔钱都有用处。家长也可以鼓励孩子把零花钱的使用做个小预算，甚至可以设置一个“愿望基金”，只要孩子不超预算，剩余的零花钱进入“愿望基金”，一段时间后家长满足孩子的一个愿望，愿望金不够时家长可以适当添补，让孩子觉得是自己“计划”得来的礼物，同时延迟对消费的满足感。

第二、带孩子记录每笔支出，让孩子清楚钱花在哪儿了。孩子的每一笔花费都记录在一个专门的账本上，便于孩子为下一次做预算建立依据。

第三、教孩子查阅支出账目，学会数据分析。数据分析可以帮助孩子建立统筹思维，让孩子学会从数据的角度分析花费的合理性，还可以引导孩子用客观数据试着分析社会问题、经济问题。