家长作为孩子的第一任老师，更应该懂得对孩子的教育要以人为本，因材施教，要主动在生活中发现孩子的喜恶、兴趣和特长，这样才能因材而教，达到良好的教育效果和成就。这就好比是根雕，那些弃之荒野的树根，在很多人眼里早就是无用的废料，但是在雕刻家的眼里，那形态各异的枝干，正好触发了雕刻家的想象和灵感。于是这些废料在他们手里，按照材质的不同和姿态的不同，经过精心设计和雕刻，往往会加工成为一件价值连城的艺术品。而以人为本的教育的过程，其实就是雕刻家设计制作艺术品的过程。而作品的好坏、价值几何，全凭雕刻家的手艺，而教育的好坏、效果如何也取决与家长的教育能力。很多人在教育上总会讨论，是先有千里马，还是先有伯乐，并对这个问题大家各执己见。其实，千里马和伯乐谁先谁后都不重要，而这两种理论也是相辅相成的。先有千里马，即使遇不到伯乐，千里马那卓越的才干也不会被埋没，终究有一天会被发现。我们都知道一个道理，是金子总会发光的，只不过是早晚的问题；而先有伯乐，的确能够很快发现千里马。但伯乐的任务不只是发现千里马，更重要的是如何把普通的马，也能训练成千里马，更好地发挥马的作用，决不能埋没了它们的才干。
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