《赤壁》试讲_初中语文教资面试试讲_免费在线阅读收听下载

1. 题目《赤壁》；
2. 内容：
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3. 基本要求：
(1)把握诗文感情。
(2)试讲时间为10分钟。
(3)配合适当板书
《赤壁》试讲稿
上课，同学们好!
同学们，我们之前已经接触过杜牧了，谁能介绍下有关诗人的文学常识。你来说吧。这位同学说杜牧，字牧之，晚唐诗人，他与李商隐被合称为“后李杜”，我们也称之为“小李杜”。你知识掌握得很牢固，请坐。其他同学也要向他学习，多积累、多储备。今天我们要学习的是杜牧的名篇，一首七言绝句--《赤壁》。
请大家看题目《赤壁》，你们想到了什么?是的，我们首先想到的就是赤壁之战，有没有同学可以介绍一下赤壁之战？请咱们班的历史课代表给大家介绍介绍。不愧是历史爱好者，对这场战役了如指掌啊，希望其他同学也能像他一样对我们中国的历史有所了解。
老师先来范读诗歌，注意要听清老师的读音和节奏。
请大家大声朗读这首古诗，老师范读完了，下面请同学们自由朗读诗歌，在朗读的过程中，我们要借助诗歌的课下注释以及工具书来了解诗歌的大意，并分析重点字词。开始。
嗯，看到同学们都找好了，有没有同学想来分析一下第一句诗，你找了哪几个重点字词？请你。嗯，分析得很透彻，也抓住了关键的字词，请坐。这位同学抓住“戟”“前朝”两个词进行分析。“戟”是一种古代的兵器。我们都知道杜牧对兵法颇有研究。我们来想象一下这样一个画面：杜牧路过赤壁，看到一把断戟，弯腰将其举起，不得不说，这一断戟真的将杜牧的英雄气概表现得淋漓尽致。而前朝，其实就是三国时期。前朝两个字就为我们奠定了这首诗歌的情感基调，就是借古怀今。
“前朝”两个字也为后面的抒情奠定了基础。好，那我们现在就一起来看一看诗歌的后两句，也是广为流传的两句。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。大家来分析一下，这两句诗表达了诗人的什么样的情感？同桌之间可以互相讨论交流。开始。
针对这两句话，老师有几个问题想问大家。周郎是谁?你们都知道是周瑜，那么二乔又是谁?你来说，他说二乔指的是大乔和小乔，大乔为孙策之妻，小乔为周瑜之妻。“铜雀春深锁二乔”有什么样的含义? 你来说，你说大乔和小乔被曹操锁在了铜雀台。我们都知道，铜雀台是曹操晚年用来豢养姬妾、歌妓的地方。这意味着什么?这一句诗就意味着赤壁之战的另一种结果，是诗人臆想出来的，结局是周瑜败了，曹操取得了赤壁之战的胜利。将二乔锁在了他的铜雀台。
这里的“东风”有什么含义?你说“东风”指的是运气、机会、机遇。诗人认为周瑜的胜利并不是依靠他的才能，而不过是因为些许的运气罢了。我们来感受一下，传达了诗人的什么样的情感？同学们思考三分钟，同桌之间可以互相讨论。
好，讨论的讨论的差不多了，谁想来分享自己的想法？后面举手的同学。你说表达了诗人抑郁不得志的悲愤和失落。非常准确，请坐。同学们，我们都知道诗人杜牧生活在风雨飘摇的晚唐时期，他因为秉性刚直，所以被人排挤，十分的郁闷，这首诗也表达了他对怀才不遇的悲愤和苦闷。
除了怀才不遇的悲愤苦闷，诗人还表达了什么样的情感？后面举手的同学，请你来说。你说还表达了诗人对建功立业的渴望。请坐。是呀，同学们，诗人相信，他如果有一个舞台，他如果有一个机会，他一定能够建功立业，一定能够施展自己的抱负，所以这首诗也表达了诗人对机遇、机会的渴求。同学们总结的很不错，望一展抱负之机会。
我们现在已经感受到了诗人想表达的情感，那我们就带着这样的情感再去回味一遍诗歌，开始。
嗯，同学们这次读的比之前有感情多了。有趣的语文课马上就要结束了，希望同学们利用课下的时间去背诵这首古诗，并且再去了解一下诗人的背景资料。好，下课。
尊敬的评委老师，我的试讲结束

《赤壁》试讲

《赤壁》试讲

用户评论