声音简介
2.内容：
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
3.基本要求：
（1）通过活动让学生理解课文，用讲授法带领学生领略“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境；
（2）试讲10分钟；
（3）配合适当的板书。
使至塞上》逐字稿
我试讲的题目是《使至塞上》，下面开始我的试讲。
同学们，上课。
同学们对于“边塞诗”了解多少？
长相思，纳兰性德。山一程，水一程，身向榆关那畔行。夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。故园无此声。
你也想说，你分享的也很不错。看来大家的知识储备都很丰富。今天我们就再来学习一首边塞诗——王维的《使至塞上》。
老师为大家播放配乐诗朗诵，同学们可以跟着齐读诗歌，理解诗歌大意。注意读准字音，读出节奏，读出情感。
同学们读得不错，能不能概括下诗歌的内容？我们先看首联：“单车欲问边，属国过居延。”谁能来说说你怎么理解？诗人只身轻车简从出使到边疆，途中经过属国居延。大家想一想，诗人当时的心情是什么样的？孤独的、凄凉的，说的都很不错。
那我们再看一看颔联，这一句诗，大家能读出什么样的感受？请你，你觉得很凄凉，你能解释一下这句诗描绘了一幅什么样的画面吗？描绘了诗人什么感受呢？这位同学说，诗人觉得自己就像飘飞的蓬草一样，出了汉塞，又像北归的大雁一样，飞入了胡天。说的很正确，请坐。
同学们，“飞蓬”在古诗中经常用来比喻外出的游子，可是诗人是外出的游子吗？他不是，他是受了朝廷的命令去出使边塞，所以，我们能感受到诗人什么样的心情？抑郁的、悲愤的，孤寂的。大家说得都很正确，那老师把大家的智慧成果写到黑板上。
那诗人还看到了什么样的景象啊？对了，就是我们的颈联。颈联是一句千古名句，我们一起来看一看，它描绘了一幅什么样的画面？大漠孤烟直，长河落日圆。同学们注意到没有，我们来看这几个字：大、长、圆、孤、直是不是都富有空间感。那我们一起来想象一下这样的画面，一个“大”字，就突出了边疆沙漠，浩瀚无边，而这烟呢？烟是什么？就是烽烟，我们来想一想，在这样浩瀚无垠的沙漠上，一缕青烟直上云霄，而这缕孤烟是什么样的？它很直，所以说这个“直”字就把这缕孤烟的坚毅之美表现出来了。那我们再来看一看，后面的“河”指的是什么？对了，长河，大家都很聪明。大家想一想，这样的杳无尽头的黄河，横贯在沙漠中间，这是一幅什么样的景象？嗯，非常的壮阔，非常的震撼，是的，就是这种景象。
非常的震撼，是的，就是这种景象，那落日呢？我们平时想到落日会是什么样的感觉？对，是比较伤感的，有点悲凉。但是，诗人用一个“圆”字，是不是就把落日的亲切和温暖表现了出来？同学们请看大屏幕，老师给大家带来了一小段沙漠的视频。
视频播放完了，那我们在闭上眼睛来想象一下这样一个画面：广阔无垠的沙漠，一缕孤烟直上云霄，此时我们又看到杳无尽头的黄河横贯其间，一轮圆圆的落日高高地挂在天上。这样的景色，我们感受到了什么样的感觉？请你，你说你感觉很壮阔，很震撼，也感受到了诗人内心的豁达。同学们说的都很不错，此时诗人看到了这样壮阔的景象，诗人的内心一下子就变得豁达了，他的情感得到了陶冶，得到了升华。所以诗人现在的心情由抑郁、孤独，变成了旷然、豁达开朗。
后面又发生了什么故事？他遇到了谁？请你，你说他遇到了士官，士官对他说了什么？士官说将士不在这儿，将士在前线燕然呢。是呀，他们的将士在前线在做什么？对，在上阵杀敌，在保卫祖国。所以这个时候我们能读出诗人什么样的情感？请你，你说能读出诗人的赞美之情。请你，浩然的气概。大家说的都很不错。所以我们就带着这样的感情再去读一读本篇诗歌，开始。
同学们这次读的就比刚才有感情多了。愉快的语文课就要结束了，请同学们利用课下的时间再回味一遍诗歌，并且尝试着去背诵。其次，希望同学们把我们的颈联，大漠孤烟直，长河落日圆，以现代散文的形式写出来，我们下节课再一起分享。
好，下课。
尊敬的评委老师，我的试讲结束。
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