第十三课（四）介词“以”的四种用法
【四种用法】
【简答】
“以”本是动词，基本意义“用”， 例句：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”
“以”虚化为介词，其用法也多与“用”（凭藉）的意味相关。
1.介绍动作行为凭借的工具、手段、条件、依据，译为“用”“拿”“凭”“根据”。
（1）介绍动作行为工具的。
①姜与子犯谋，醉而遣之。醒，以戈逐子犯。
[以戈等都是介词“以”引进动作行为凭藉的工具]
②许子以釜瓶爨 cuàn（译为烧火做饭），以铁耕乎?
③信乃益为疑兵，陈船欲渡临晋，而伏兵从夏阳以木罂缻 fǒu 渡军，袭安邑。
（2）介绍动作行为的条件或依据的。
④余听狱虽不能察，必以情断之。
⑤若以君之灵，得反晋国，晋、楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。
⑥以五十步笑百步，则何如？
（3）“以”有时也可以表示凭借某种身份。
⑦匈奴大入萧关，而广以良家子从军击胡。
⑧燕王卢绾反，上使樊哙以相国将兵攻之。
2.介绍动作行为所处置的对象或涉及的人。
（1）“以”介绍动作行为所处置的对象时，相当于“把”。
①陈子以时子之言告孟子。
②臣窃矫君命，以责赐诸民。
③秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
（2）“以”介绍动作行为所涉及的人时，常有“率领”的意思。
④宫之奇以其族行。
[“以其族”即率领他的家族]
⑤襄王十六年，立晋文公。二十一年，以诸侯朝王于衡雍，且献楚捷，遂马践土之盟，于是乎始霸。
[“以诸侯朝王”指管文公率领诸侯国朝见周襄王]
3.介绍动作行为的原因、动机，可译为“因为”。
①君子不以言举人，不以人废言。
分析：“不以言举人”即不因为其善言辞而举荐他，“不以人废言”即不因其为人差就废止他的好言辞。
②乃欲以一笑之故杀吾美人，不亦甚乎！ [“以一笑之故”:“因为……的缘故”]
③左，乃陷大泽中，以故汉追及之。
[“以故”:“因为……的缘故”]
4.介绍动作行为发生的时间，可译为“在”。
①文以五月五日生。
②（韩说）以太初三年为游击将军。蒋丽媛独家制作古汉2210 考期全书笔记
尚德社区：蒋丽媛。抖音号：917327511-名小蒋老师
新浪微博：尚德小蒋老师
更多消息见公众号：北冥有媛大蒋堂
第46 页 共 71 页
③侯生日：“臣宜从，老，不能，请数公子行日，以至晋鄙军之日北乡自刭以送公子。”
以上三句，“以”皆介绍动作行为发生的时间。
“以至晋鄙军之日”即在到达晋鄙军队的那一天。
凝固用法：介词“以”与动词”有/无（亡）组成“有以、无以（亡以）。
“有以”相当于“有东西（办法）用来……”， “无以(亡以）”相当于“没有东西（办法）用来……”。
①臣乃得有以报太子。
[有办法报答]
②信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”
[有办法报答]
③尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒。
[没有东西用来举行缩酒仪式]
④河曲智叟亡以应。
[没有话来应答]
5.其他特殊用法：
“以”组成的介词结构：位置灵活，谓语动词前/谓语动词后——状语/补语
例句：南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，繁之苇苕。
分析：表示蒙鸠鸟筑巢的材料：“以羽”位于动词“为”前，“以发”位于动词“编”后。
（1）“以”介绍动作行为所处置的对象时，位置灵活。
①及河，子犯以璧授公子。
[介绍赠授的对象:“以璧”位于动词“授”前]
②及宋，宋襄公赠之以马二十乘。
[介绍赠授的对象:“以马二十乘”位于动词“赠”后]
（2）“以”作介词常有省略宾语的情况。
①将行，谋于桑下。蚕妾在其上，以告姜氏。
[以告:蚕妾把偷听来的话告诉姜氏,“以”省略宾语]
②忠之属也，可以一战，战则请从。
[可以凭借这一点打一仗，“以”省略宾语]
分析：“可以”：是助动词“可”（可以）和介词“以”（凭藉）的连用。
③鬼侯有子而好，故入之于纣。纣以为恶，醢 hǎi 鬼侯。
分析：以为:介词“以”和动词“为”连用,“纣以鬼侯之子恶(纣认为鬼侯的女儿长得丑陋)”
（3）名词或代词充当介词“以”的宾语有时前置。
④楚国方城以为城，汉水以为池，虽众,无所用之。
[以方城山为城墙,以汉水为护城河]
⑤诗三百，一言以蔽之，曰，思无邪。
[以一言蔽之(用一句话概括它)]
分析：“方城”“汉水”“一言”都是介词“以”的前置宾语。
（4）“是以”的固定结构：代词充当介词“以”的前置宾语。
⑥吾闻国家之立也，本大而末小，是以能固。
⑦余，而所嫁妇人之父也。尔用先人之治命，余是以报。
分析：“是以”：相当于“因此”(凭着这个，因为这个)。
用户评论