教学述评强化教师的自我评价，并不意味着教师的自我述评成了防御性述评或是表扬自己、争功的过程，其真实的意义是促进教师发展。述评体系允许 师对他们的教学事件做出解释，述评环境允许对教学有真实的和专业性的对话，允许教师有真实反映的机会，这样的体系才是有意义的。
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