警惕家庭教育中的“破窗效应”
生活中，我们常常听到身边的家长朋友这样吐槽：
“你说我在孩子身上花费了多少心思啊，怎么他还是一身臭毛病呢？”
“早上上学，搞得家里鸡飞狗跳，不是这个东西找不到，就是那个东西没准备......”
“明明第二天说好要去公园放风筝，结果忘记带线……每次都得我救急，用心盯着他，可这丢三落四的毛病还越来越严重了！”
孩子为什么总是不能做好自己的事情呢？为什么家长总在“查漏补缺”，一刻也不得休息呢？其实，正是因为家长事事都太用心，孩子才对自己的事情不上心。
有时候，家长对孩子的“用心”里，可能藏着一个大陷阱！
美国斯坦福大学心理学家菲利普·津巴多做过一个经典社会犯罪学实验：
他找来两辆一模一样的汽车，分别停在治安好和差的小区。津巴多把停在治安差的小区的那辆车牌摘掉，把顶棚打开，结果因为治安差、还“方便作案”，车当天就被偷走了。而放在治安好的小区的那一辆，一个星期也无人理睬。后来，他用锤子把那辆车的玻璃敲了个大洞，结果仅过了几个小时，车就被偷走了。
这就是犯罪学的一个理论——破窗效应。也就是说，一样东西如果遭到了破坏，且这个破坏没有得到及时修复，那么周围的人就会不由自主受到前面那个破坏行为的纵容和示范，去模仿那个破坏行为。
破窗效应不仅在社会犯罪学中被应用，在家庭教育中也有相应的体现。
许多家长总觉得孩子忘东西是小毛病，一直帮他解决，最后导致孩子现在总丢三落四的事儿，其实，这也是破窗效应的表现。
孩子丢三落四的坏习惯从一开始就没有被制止，慢慢的就会习以为常。等家长最终发现这个问题，再想让孩子改正就难了。
其实破窗效应很多时候与父母的过度“用心”是分不开的：
孩子的玩具自己不收拾，家长帮他收拾了；
孩子的衣服自己不叠，家长替他叠了；
孩子的手工作业自己不做，家长替他做了；
……
长此以往，孩子会觉得“妈妈替我收拾玩具、叠衣服、做手工”是理所应当的事，等养成了这种坏习惯，长大后造成更严重的后果，再去亡羊补牢就没那么简单了。
因此，在家庭教育中，我们要警惕“破窗效应”，防微杜渐。当发现孩子开始出现一些问题行为的时候，我们要及时纠正，避免问题像滚雪球一样越滚越大。此外，家长在孩子的成长过程中，适当的“放手”才能帮助孩子进一步发展，培养自身独立自主的生活能力。
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