鸟
唐•白居易
谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
【词句注释】
1.道：说。群生：这里指小鸟。微：微不足道。
2.一般骨肉一般皮：一样的骨肉一样的皮，即鸟和人类一样有血有肉。
3.莫：不要。
4.子：幼鸟。
5.望：盼望。
【白话译文】
谁说这群小鸟的生命微不足道？它们和人类一样有血有肉。
劝你不要追打枝头的小鸟，因为巢中的幼鸟盼望母鸟回来。
【创作背景】
这是一首劝诫诗，具体创作时间不详。每年春夏之交，鸟儿们正处于繁育时期，不少乡下孩子喜欢掏鸟窝、抓小鸟，甚至不少大人也在田间地头边干活边捕鸟，究其动机，仅仅是出于好玩。一幅幅鸟儿或死去或挣扎的画面让诗人心悸惊恐，心生悲凉。于是，诗人创作此诗，深情地呼喊与号召人们爱惜小鸟，与它们和谐共处，同时以鸟喻人，劝诫权贵尊重平民。
【作品赏析】
《鸟》是唐代文学家白居易创作的一首七言绝句。此诗先以一个反问句提出诗人自己的看法，接着点出鸟和人一样有着皮肉和骨骼，最后顺势提出人类应善待动物的劝诫，并以“子盼母归”的动人情景来感动人们。全诗语言朴实自然，通过蕴含真情的“子望母归”的自然现象劝诫读者善待动物，同时以鸟喻人，劝诫权贵尊重平民。（请微信识别首尾图二维码关注微信公众号，获取更多、更详古诗词赏析、同步练习资料。）
白居易的一生，因性格关系，过得潇洒舒适，有诗、有酒、有美、有高官俸禄。但白居易晚年却热衷于善事，70岁后家财尽数捐出，用于修建洛阳龙门一带的水利。“富则兼济天下，穷则独善其身”是他的人生理念。所以白居易笔下写实的诗作颇多，如《卖炭翁》《琵琶行》《观刈麦》等，都是千古名篇，不可多得的佳作。
这首诗作于白居易晚年，当时李唐王朝受“牛李党争”影响风雨飘摇，宦官当权，藩镇割据，百姓深受疾苦，得不到重视。白居易遂作此诗“以鸟喻人”，劝解当朝百官尊重布衣平民。
“谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。”此诗先以一个反问句提出诗人自己的看法，反问的语气使感情抒发更加强烈，表现出诗人的善良、仁爱之心以及对生命的尊重，接着点出鸟和人一样有着皮肉和骨骼。诚然，生命没有高低贵贱之分，世间万物与人类一样，都是有生命的，都是活生生、有血有肉的，人类应该像对待兄弟姐妹一样对待它们，绝不能伤害它们。
“劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归”两句顺势提出人类应善待动物的劝诫，并以幼鸟盼望母鸟的动人情景来感动人们，给人以强烈的震撼，激起读者善良、仁爱之心，劝戒人们要爱惜鸟类、保护环境，可谓情真意切，感人肺腑!
全诗语言朴实自然，通过蕴含真情的“子望母归”的自然现象劝诫读者善待动物，表达了对鸟类命运的关注和同情，这不仅是一种生态意识，同时还有着深刻的寓意：诗人意在以鸟喻人，劝诫当时的权贵要学会尊重平民百姓，因为平民百姓与权贵们一样，都有着同样的生命和尊严。
【作者简介】
白居易（772～846），唐代诗人。字乐天，号香山居士。其先太原（今属山西）人，后迁下邽（今陕西渭南东北）。贞元进士，授秘书省校书郎。元和年间任左袷遗及左赞善大夫。后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。
长庆初年任杭州刺史，宝历初年任苏州刺史，后官至刑部尚书。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。其诗语言通俗。和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”，与李白、杜甫一起被后人并称为唐代“三大诗人”。有《白氏长庆集》。
晚年官至太子少傅，谥号“文”，世称白傅、白文公。在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著，诗歌合为事而作，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。是我国文学史上相当重要的诗人。
【同步练习】
1.诗人之所以提出“谁道群生性命微？”的反问，是因为诗人认为（ ）。（用诗中原句回答）
2.阅读诗歌，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
①诗人认为世间所有的生命都是很弱小的。（ ）
②诗人认为所有的生命都是一样的，没有孰轻孰重。（ ）
③“一般骨肉一般皮”一句表明在诗人看来鸟类并没有什么价值。（ ）
3.这首诗劝诫人们要（ ）
A.珍惜时间B.爱惜生灵
C.善待朋友D.热爱国家。
4.古往今来，描写“鸟”的名诗佳句还有很多，请你将下列诗句对应连线并背一背，背诵一句得一颗星，看你能得多少！
千山鸟飞绝 处处闻啼鸟
众鸟高飞尽 沙暖睡鸳鸯
泥融飞燕子 万径人踪灭
春眠不觉晓 孤云独去闲
我能得（ ）颗星。
5.唐朝诗人白居易，有一天，看到一群小孩用弹弓打树上的小鸟，有感而发，做了一首诗：“谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”又有一天，白居易到池塘边喂鱼，并欣赏鱼儿，正好遇上一群小孩在那里垂钓。他又做了一首诗：“绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。”
这个案例表达的是一个什么价值主题？
6.有人说：我们对待万物应该是“爱它不一定要拥有它，养它就不应该抛弃它。”你赞同这种说法吗？为什么？
【参考答案】
1.一般骨肉一般皮。
解析：由题干信息定位到诗歌第一句“谁道群生性命微？”这是一句反问句，需将其转换为陈述句，结合注释可理解为“小鸟的生命并不是微不足道的”，原因为下一句“一般骨肉一般皮”，即“它们与所有的生命一样都有血有肉”。由此可知，诗人之所以提出“谁道群生性命微？”的反问，是因为诗人认为“一般骨肉一般皮”。
2.①× ②√ ③×
解析：通读全诗，结合注释，抓住关键词句，理解诗歌大意和诗人想表达的观点，进而判断正误。
诗歌开篇就提出了“谁说这群小鸟的生命微不足道？”的反问，将其转换为陈述句，即“小鸟的生命并不是微不足道的”，由此可知①表述错误。结合注释可以将“一般骨肉一般皮”理解为“它们与所有的生命一样都有血有肉”，所以诗人认为所有的生命都是一样的，没有熟轻软重，故②表述正确，③表述错误。
3.B。解析：在理解诗歌内容的基础上，体会诗歌表达的主旨。诗人通过蕴含真情的“子望母归”的现象，劝导人们爱惜鸟类，劝诫人们善待动物，表达了对鸟类命运的关注和同情，表现出诗人的善良仁爱之心。故本题应该选B。
4.解析：首先根据题干提示，回忆积累的描写鸟的诗句，也可以查阅相关书籍，得出答案；然后试着背诵。
通读题干中写鸟的诗句，借助自己的积累或查阅相关书籍进行连线。“千山鸟飞绝，万径人踪灭”出自柳宗元的《江雪》。“众鸟高飞尽，孤云独去闲”出自李白的《独坐敬亭山》，“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自杜甫的《绝句》，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自孟浩然的《春晓》，据此进行连线并背诵，背诵一句得一颗星，满分4颗星。
5.热爱生命、尊重生命。
解析：题干以唐朝诗人白居易作诗的材料为素材，考查学生对尊重生命知识的掌握情况。世界因生命而精彩。种类繁多的生命构成一个共存共荣、息息相关的生命世界。材料告诉我们要热爱生命、尊重生命。
6.赞同。人类是大自然的产物，其生存和发展一刻也离不开大自然。种类繁多的生命构成一个共存共荣、息息相关的生命世界。不尊重其他生命，将会危及人类自身的生存。我们要尊重生命，爱护动植物，与大自然和谐相处。
解析：尊重生命、善待自然、保护生态，是一种美德，更是一种责任。我们要尊重生命，与大自然和谐相处。回答问题时，要先对观点进行判断，再运用相关知识说明理由。（请微信识别二维码关注微信公众号，获取更多、更详古诗词赏析、同步练习资料。）
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