老师教育学生时，可用哪些心理暗示法？

老师教育学生时，可用哪些心理暗示法？

朋友家的孩子很任性，得不到想要的，就会被折腾到父母满意为止。孩子拉着妈妈的手说想吃冰淇淋，但是因为他感冒了，他妈妈拒绝了，他想不到孩子们躺在地上哭。人们来来往往，孩子们却无法走出自己的“表演”，仿佛看不到一样。邻居们说了好话，也说了坏话，但孩子们仍然无动于衷。没门，邻居只能给他买个冰淇淋，孩子就跟着妈妈回家。

相信很多家长都遇到过这种情况。随着年龄的增长，孩子变得越来越固执，好像很确定妈妈会满足自己。面对这种情况，大多数父母会选择举手投降，少数父母会选择用暴力手段解决问题。众所周知，无论什么样的做法，都只是治标不治本，不仅不能从根本上解决问题，还会产生负面影响。

因为生活条件的改善，现在的孩子完全是在父母的宠爱下长大的。为了让孩子感到更健康、更快乐，父母们渴望帮助孩子解决一切，不仅是生活上的，还有各方面的，以至于宠爱变成了不知不觉的溺爱。然而，如果你长期生活在一个可以得到你想要的环境中，你的孩子会认为这是理所当然的，变得固执。一旦你的要求没有得到满足，你的孩子就会大惊小怪，在你没有达到目标之前绝不会放弃。因此，父母应该在生活中有意识地培养他们的独立能力。

比如让他们知道自己做自己的事，自己解决问题等。这样孩子才会有积极思考和发散的能力。不会轻易被外界环境的“负面标签”所暗示。当一个孩子经常接受父母的信任，相信自己能够独立处理事情的时候，他会加倍努力，只为了完成这件事情，即使很难，他也不会轻易放弃。