五十六个民族是一家幼儿小班教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的五十六个民族是一家幼儿小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

五十六个民族是一家幼儿小班教案1

　　 活动目标：

　　1、简单了解藏族、维吾尔族、朝鲜族及蒙古族的一些风俗服饰。

　　2、知道中国是个多民族的国家，激发幼儿爱国的情感。

　　 活动准备：

　　1、各民族的娃娃

　　2、PPT课件

　　3、各民族的音乐

　　 活动过程：

　　一、引起兴趣

　　教师：你们看，今天我们班级来了许多新朋友，你们认识吗？

　　（展示各民族的娃娃）

　　二、探索发现

　　1、观察发现各民族娃娃的服饰不同

　　——初步了解民族的不高大同风格的服饰

　　教师：你们看，这位朋友的衣服和我们有什么不一样呢？

　　幼儿讨论

　　2、简单了解各民族的名称、风俗

　　——简单介绍了解这些民族娃娃所在的各民族名称及各地风俗

　　藏族介绍

　　有人口4593****人，主要分布在西藏自治区以及青海、甘肃、四川、云南等临近省。

　　3、教师小结：知道了解我国除了我们汉族以外，另外还有55个少数民族，我们国家是个多民族国家

　　三、体验感受

　　1、可以播放各民族的音乐

五十六个民族是一家幼儿小班教案2

　　 【活动目标】

　　1、知道中国有56个民族，能够说出一些少数民族的名称。

　　2、认识维吾尔族、蒙古族、藏族、傣族、朝鲜族等民族服饰的特征，初步了解他们生活的环境和民俗环境。

　　3、懂得尊重少数民族。

　　 【活动准备】

　　挂图9号；《小朋友的书·我的祖国叫中国》；民族娃娃。

　　 【活动过程】

　　一、通过回顾歌曲《大中国》引入活动。

　　1、播放大中国的音乐，让幼儿跟着录音唱起来。

　　2、师：老师刚刚在卖皮歌曲中听到这样一句歌词：兄弟姐妹都很多。有哪位小朋友可以告诉我这句话是什么意思？（中国有56个民族）

　　3、师：小朋友们知道我们的兄弟姐妹是哪些少数民族吗？请你说一说他们的名字。

　　4、教师根据幼儿提到的少数民族，逐一出示相应的民族娃娃。

　　二、看挂图了解少数民族服饰的典型特点。

　　1、师：请小朋友仔细观察挂图上的少数民族娃娃，看看他们的穿着打扮有什么特点？与我们相比又有什么不一样？

　　2、幼儿交流讨论，表达自己的想法。

　　3、教师小结民族服装的特点：

　　维吾尔族：男女都喜欢戴绣花小帽，穿长筒皮靴。妇女喜欢穿薄纱连衣裙，外面套件小背心。女孩喜欢编许多小辫子。

　　蒙古族：穿蒙古袍，这种长袍很宽大，腰间系上红绿绸缎腰带。妇女喜欢用布包头。

　　藏族：女人喜欢穿五彩的横条围裙，男人喜欢穿一只衣袖。

　　傣族：女人喜欢穿长至脚背的筒裙。

　　朝鲜族：女人穿斜襟短上衣、长裙，胸前系飘带。

　　三、看挂图了解少数民族的居住特点、特产和风土人情。

　　1、师：从挂图上我们可以看出来—族住—样的房子，有—特产，他们喜欢干—。（教师举例介绍一个少数民族）

　　2、请小朋友们来为我们介绍一下其他少数民族的特点。

　　3、教师补充小结：

　　维吾尔族：新疆，盛产甜甜的葡萄和哈密瓜，男女老少能歌善舞。

　　蒙古族：内蒙古，有辽阔的草原，住蒙古包，喜欢骑马、摔跤，弹着马头琴唱歌跳舞。

　　藏族：西藏，有连绵的`雪山，藏族人有献哈达的礼仪，耗牛是高原上的交通工具。

　　傣族：云南西双版纳，孔雀之乡，住竹楼，泼水节是傣族的重要节日。

　　朝鲜族：吉林长白山，女人跳长鼓舞，喜欢荡秋千、压跳板，动作惊险、优美。男人跳舞时常常戴一顶“象帽”，帽子上的“象尾”会随着头部甩动绕身旋转。

　　四、幼儿阅读《小朋友的书·我都祖国叫中国》

　　1、请幼儿说一说画面中的娃娃都是什么民族的。（回顾各民族的特点）

　　2、观察娃娃四周的小画片，根据画面的内容与民族的特点，将画面与民族娃娃连线。

　　五、活动结束。

　　虽然我们都住在大中国，可是中念差我们的生活却又如此大的差别，但是我们都是兄弟姐妹，因此各个民族都要相亲相爱，互相尊重，这样祖国妈妈才会笑脸常开！

五十六个民族是一家幼儿小班教案3

　　 活动目标：

　　1、知道我国共有五十六个民族，初步感受我国是一个幅员辽阔、多民族的统一的大家庭。

　　2、初步了解一些主要少数民族的文化和风俗习惯，感受我国民族文化的丰富多彩。

　　3、知道尊重少数民族的风俗习惯和独特文化，培养民族自豪感以及民族大团结精神。

　　重、难点：认识个别民族，了解和尊重他们的文化和风俗习惯。

　　 活动准备：

　　1、老师和同学一起搜集各民族的资料；

　　2、访问身边的人是什么民族的，做好记录。

　　3、教学课件。

　　 活动过程：

　　一、说“家”导入，引出课题

　　1、（出示“家”字）谁愿意告诉大家你家里有多少口人？有哪些人呢？

　　2、其实我们小朋友、老师还有一个共同的家，这个大家庭里有13亿多的兄弟姐妹，由五十六个民族组成。我们这个大家庭的名字叫——中国。

　　3、你们知道这个大家庭里有哪些民族吗？（生谈，揭示课题：五十六个民族是一家）

　　二、总览五十六个民族，引起兴趣。

　　1、课件出示五十六个民族动画，引起兴趣。

　　2、说说：看了五十六族兄弟姐妹，你有什么感想？

　　三、从身边出发，汇报自己的民族和周围的少数民族。

　　1、说说自己是什么民族的。

　　2、汇报周围有哪些少数民族的朋友。（贴民族小图片）

　　四、畅谈所知，认识民族。

　　1、小组里面先交流，在空白的中国版图上贴上或写上小组搜集到的材料，并选择你比较了解的说一说。

　　2、进行师生、生生互动交流。教师参与，引导学生进入情境体验。

　　（课件出示中国版图，随机点击分别出示个别省及有代表性的民族图。）

　　3、谈感受：如果有机会，你想到哪个少数民族家做客，为什么？如果那个少数民族的小朋友到我们这儿，你会怎么做？