公鸡的新邻居教学活动过程怎么写

　　《公鸡的新邻居》，主要讲了一个公鸡隔壁来了个新邻居，由于两种动物生活习性不同，两个动物总是碰不着面，后来，通过写信的方式两个小动物做朋友的故事。没有像以往一样，我拿来新书就开始讲，换了一种方式，我让一诺自己先看一遍，看完后，我们一起看，书的封页画的两个房子，一只公鸡，我问她，上下的房子有什么不同？于是她找出：房子的屋顶，窗户，门都不同，还特意指出，一个门是开的，一个门是关的，还有门外的水桶，椅子，挂的东西不同，上面的有鸡，下面没有，观察的很仔细，里面有一页说，公鸡起床玩，吃完饭玩，太阳落山睡觉，一诺看的哈哈大笑，然后说“一诺和公鸡一样，太阳出来起床，然后吃完饭玩……”，这页画的很有共鸣。里面说隔壁来了新邻居，我问一诺，你怎么发现来了新邻居的？她帮我翻着前面的图指出“窗帘和前面不一样了，门口挂毛巾了，房子前面有箱子了，还摆了个椅子，所以肯定是有人住了”，画面很简单，就让孩子自己能从这样简单的画面里发现细节，进行联想，对于结尾，公鸡动脑筋想出通过小黑板的方式进行联系，一诺直呼公鸡聪明，想出来个好办法。最后封皮上的图一诺细心的发现，下面那张猫头鹰不但打开了窗帘，而且开门探出来脑袋，肯定是晚上，猫头鹰醒来了，我们还联想起魔法亲亲里的不睡觉的小浣熊晚上也不睡觉，和猫头鹰一样。这本新出版的书今天花了二十多分钟才看完，看的很慢，但是效果非常好，里面的细节建议让孩子自己去发现，也适合孩子自主阅读。