孩子一开始都是差不多的，为什么差别会越来越大？

前言

学生学习成绩的好坏，仅仅是一种表面现象，它将受到各种因素的影响和制约，从人的自身内部因素来说，要从认知能力层面上去检讨影响儿童学习成绩的问题，甚至还有考虑到儿童生理机能及非智力因素等方面

认知能力是个体认识外部世界的心理活动，是智力的基础，也是儿童学习能力的重要组成部分。

认知能力训练既是提升儿童学习能力的重要途径，也是帮助儿童克服学习困难的有效方法。

全纳优童科学的训练方法，让儿童的认知能力有所提高，从而提升儿童学习能力，达到提高学习成绩的目的。

认知能力训练是多方面的，全纳优童儿童核心能力专家主要通过儿童的观察力、注意力、记忆力、空间感知能力、思维能力的五项认知训练，来提高孩子的能力

那么我们今天从注意力训练学起来吧！

注意是指心理活动对一定对象的指向和集中。

指向性是指在某一瞬间，人们的心理活动选择地朝向一定的对象。

所谓集中性，是指心理活动停留在一定对象上的强度或紧张度。

注意是有效进行学习和劳动时所不可缺少的条件，注意是一种重要的心理活动能力，因而被称为注意力。

在每个人的学习和生活中，任何时候都离不开注意力，只有在注意力的引导下，才能正常完成各种任务。要是没有注意力的参与，即使在走路的时候，也有可能被绊倒。

生活中，总有这样的父母、这样的老人，每天上演着如下场景：

一、孩子在玩耍的过程中，你跑过去问：“宝贝，你渴不渴，要不要喝水啊？宝贝，你饿不饿，吃点东西吧！”

二、在孩子坐在地上，认真看小儿书时，你一把抱起孩子：“宝贝，小屁股会冷的，快起来！”“你看太久了，别把小眼睛弄近视了！”，时不时打扰，肆意打扰孩子的注意力？

三、孩子跟你说话时，你是不是经常不耐烦的打断孩子的讲话，没有耐心听孩子把话说完？

四、孩子在认真观察玩具，拆开玩具探索时，你搞怪坏了玩具、太调皮，而愤怒的制止孩子？

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这些看似不经意的细节，恰恰是扼杀孩子注意力的“根源”！也是你家的孩子落后的原因！