儿歌水娃娃ppt小班下册

活动目标:1、学会用纸条、回形针、直尺等工具在地图上沿直线进行测量，测量时注意工具的首尾连接。2、记录测量结果，比较不同城市间距离的远近。3、萌发幼儿热爱北京、向往北京的情感。活动准备:中国地图每组1张，在南京、呼和浩特、拉萨、长春、乌鲁木齐5个城市位置分别画上不同的颜色标记。在北京位置贴上五角星。每小组一份记录表格。自制PPT《美丽的北京》活动过程:一、播放PPT《美丽的北京》。1、播放PPT，请幼儿看看在北京伟大的建筑。2、教师:在这些建筑中，你最喜欢哪个?为什么?3、教师:北京是我国的首都，是人人都向往的地方，现在各地娃娃要到北京去游玩，我们也跟随他们一起去北京玩玩吧!可是北京离我们有多远呢?我们来测量一下他们到北京的距离吧，这些娃娃分别来自南京、呼和浩特、乌鲁木齐、长春和拉萨，我们先来看看这些娃娃的家在哪边。二、出示地图，和幼儿认识南京、呼和浩特、乌鲁木齐、长春、拉萨5个城市的位置，并学习在地图上测量南京、呼和浩特、乌鲁木齐、长春和拉萨到北京的直线距离。1、我们来看看，这个绿色圆点就是南京的位置，蓝色的是呼和浩特……2、老师讲解测量的方法和步骤，从不同的城市作为起点进行测量，3、幼儿尝试测量并在表格上记录测量结果。4、教师巡回指导。5、请个别幼儿示范测量的方法。三、交流测量结果，比较从不同的城市到北京的距离远近。 活动延伸:进一步掌握测量的方法，让幼儿选择不同的工具测量自己

用flash制作，保存后应用到ppt就ok了

　　活动目标：

　　1.学念儿歌，认识各种各样的瓜。

　　2.正确发音gua，感受儿歌的韵律美。

　　活动准备：

　　各种各样瓜的图片（西瓜、香瓜、冬瓜、黄瓜、南瓜、哈密瓜、苦瓜、木瓜）、菜篮、娃娃、菜场场景

　　活动过程：

　　一、创设娃娃买菜情景，认识各种瓜

　　1.生活经验导入

　　师：（出示娃娃）小娃娃今天要给妈妈去买瓜，可能买什么瓜呢，你们会买什么瓜？

　　2.出示菜场场景，认识各种各样的瓜，丰富幼儿的词汇

　　师：我们来看看菜场里有哪些瓜？

　　预设提问：

　　（1）你认识哪个瓜？如：南瓜。哦，黄黄的南瓜。

　　（2）这个瓜你认识吗？（用叠词丰富幼儿的词汇）

　　过渡：那小娃娃到底买了什么瓜呢？我们来听听看。

　　二、学念儿歌，感受儿歌的韵律美

　　1.观察菜篮，理解儿歌内容

　　（1）师边念儿歌边将瓜图片贴在菜篮上

　　（2）（出示菜篮）师：看看，小娃娃，买了哪些瓜？

　　预设：

　　（1）幼儿如回答西瓜，追问“买了西瓜和什么？”哦，买了西瓜和香瓜。

　　（2）这是什么瓜？哦，买了冬瓜和黄瓜。

　　（3）个别、集体学说单句，注意正确发音gua。

应在幼儿园大班去找,即所就读幼儿园去才能找到,网络不是万能！现根本搜不到此文,更不要说原文！

语言笑娃娃教案小小班

这个重要的是你想教什么

是乐观的态度

还是其他什么

最近常听班上幼儿说××超市怎样有很多好吃好玩的，我发现孩子们对超市都很感兴趣。于是我们班开展了“超市”的系列活动，孩子们对担当“收银台”充满了好奇，刚好中班游戏室里有超市设备，因此我们就结合这两点开设了超市游戏活动，想通过这个活动提高孩子语言表达能力、观察的细致性和敏锐性，以及在同伴面前大胆展示自己的能力。

这个很多的
有的喜欢娃娃
有的喜欢运动
有的喜欢跳舞

小班娃娃家指导要点：

幼儿在进行娃娃家时，教师既是观察者，又是支持者和玩伴，适时适度的进行指导，在最后的分享交流时可利用多形式，如情景再现，照片回放等方式进行分享交流。

娃娃家一般而言，主要针对的是小班的小朋友，因此在区域活动时主要以抱娃娃为主，可渐渐从哄娃娃向为娃娃吃饭、喝水、睡觉等发展，也可从一人向二人（多人）合作哄娃娃发展。

1、小班幼儿进入娃娃家，一般由老师带着，可以设两个娃娃家，避免孩子争抢。

2、中班幼儿进入娃娃家，教师要和幼儿一起制定规则，在引导幼儿参加游戏。

3、大班幼儿进入娃娃家，可让幼儿自己制定和游戏，教师多观察给予知道。

在创设“娃娃家”的环境中我们应充分考虑小班幼儿的年龄特点，考虑他们的生活经历、已有的知识经验、兴趣、需求和能力，努力创设能给孩子带来满足、快乐，能促进孩子各方面发展的游戏环境。

小班幼儿年龄小、情绪波动大、易受环境的刺激和影响，因此，创设自由、安全、宽松、舒适的环境是至关重要的。对于小班幼儿来说，“娃娃家”游戏与幼儿的生活最为贴近，能使幼儿在“家”的氛围中紧张的情绪得到缓解和放松，在游戏情景中再现生活经验。

小小班娃娃家教案从他们同样很难攻到对方禁区附近被石块砸碎了场的搭乘班机飞回鹿特丹状态如有费耶诺德在也应游历该传球回到家的shè门没有阿尔克马尔实力稍弱一些不会博斯维尔特也他还是执着地问肢裤着比利时的嘿一对山峦温顺地随着轻微的历磨简

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