学儿歌小黑熊采蜜糖

狗熊、黑熊、棕熊等等...........除了北极熊，北极没有蜜蜂。

每个孩子都是降落凡间的小天使，外界对他来说是一个充满新鲜感和未知事物的世界。亲爱的亲长，在孩子最初的生命里，对他的成长倍加呵护的您，注意到了他小小的动丰富多彩的心灵世界了吗？　　在孩子的童年，培养孩子积极、健康的情感，就是为孩子一生的健康发展打下良好的基础。爱是一切的源泉，在这世间，惟一能让我们在失望的时候不觉得悲苦，在简单生活里能感受到幸福的，就是那深沉宽广的爱。孩子们依偎在您的身旁的这几年，他完全要依赖您，依赖您供给他所有的经验、所有的知识、所有的美好记忆。因此，需要您，来做他“爱的导师”。　　所以，我们选择情感为切入点来对孩子进行教育，期望您的孩子通过情感教育在人格和心理情感方面得到健康的发展，将人格和心理情感的培养，贯穿在语言、运动、音乐等多元智能的培养之中，使孩子得到健康全面的发展。　　和孩子一起读这本书吧，在美丽的糖果森林里一起为世界上最纯真美好的情感感动，在一起玩游戏的过程中分享彼此的快乐，了解彼此的需求。　　我们所要做的事就是多与孩子交谈，对他微笔，拥抱他，向他表达我们的爱；在他的幼年阶段，使他学会爱父亲、爱朋友、爱这个社会、爱这个世界。让孩子能更快乐、更幸福、更有自信，这正是我们共同的希望！

《少林僵尸》这个和林正英一毛钱关系都没有好呗，是刘家辉演的

意思是：
蜜蜂不应该让喜欢吃蜂蜜的熊去帮忙守蜂蜜,导致蜂蜜被熊吃了

《蜜脾咏蜂》唐 钱起
年年花市几曾淹,斟暖量寒日夜添。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
《蜂儿诗》宋·杨万里蜂儿不食人间仓，玉露为酒花为粮。作蜜不忙采蜜忙，蜜成又带百花香。 《咏蜂》 明 吴承恩
穿花度柳飞如箭,粘絮寻香似落星。
小小微躯能负重,器器薄翅会乘风。 《蜜蜂颂》 当代 李澍 一蜂儿妙，巧制糖，日间采蜜夜煽凉。足扫千娇蕊，舌探百媚芳。勤蠕转，慢封仓，双腿毛篮集粉香。老幼衔食培后嗣,中青炼蜡筑巢房。伸针不穴疗重症，关节风湿注王浆。（此诗曾发表在《新芽》82年第一期上） 《咏蜂》葛显庭（当代）
三百天来九州跑，南疆北国采花娇；
终日酿蜜身心劳，甜蜜人间世人效。

　　活动目标：

　　1、辨听音乐，能用肢体动作表现小蜜蜂长大、飞舞和采蜜的动作。

　　2、在音乐情境中体验小蜜蜂愉快的情绪。

　　活动准备：

　　PPT课件、蜜蜂装扮、水桶、小花园场景。

妈妈给了小熊两罐蜂蜜，这是小熊最爱吃的。

小熊舍不得一次吃完，每次都舀出一小勺来，每天只吃一小勺。但是一罐蜂蜜还是很快吃完了。望着第二罐蜂蜜，小熊心想：我要让它越来越多，怎么吃也吃不完。

于是，它在地上挖了个小坑，把蜂蜜种下去。小熊想：说不定能长出一棵蜂蜜树来，上面结满装满蜂蜜的罐子，想吃就摘下一罐吃个够。

每天小熊都要去看看蜂蜜树发芽了没有。

一天、两天、三天。。。。。。

很多天过去了，可是一点动静也没有。

其它的小熊都笑话它，说：“蜂蜜又不是树苗，怎么能长出来呢？”

“是啊，是啊，还想结出蜂蜜罐，做梦吧！”

“要是那样能行，我也去种。哈哈，多可笑啊！”

小熊不理他们，每天只管照看自己的地。

可是，当大家都有了新蜂蜜的时候，小熊的蜂蜜树还没有发芽，更不要说结出蜂蜜罐来了。大家都说小熊白白浪费了一罐蜂蜜！小熊终于忍不住了,他扒开土一看，蜂蜜罐还是好好的，盖子盖的严严实实的，小熊失望极了。打开盖子，一股酒香飘了出来，好香，好馋人啊！

原来，他的桂花蜂蜜变成了桂花蜜酒！

小熊尝了一口，嘿，又香又甜，自己整个醉了！

所有的小熊都围过来，他们都想尝尝桂花蜜酒的味道。

小熊骄傲的说：“好吧，没问题，不过你们得拿一罐的蜂蜜换我一勺蜜酒！”

大家都非常愿意，因为那香甜的蜜酒是在太诱人了！没吃过的东西，大家当然要尝一尝喽！

现在，小熊有很多蜂蜜了，可以慢慢的吃，吃到明年。

　　活动目标：

　　1、感受歌曲的活泼、欢快，学习鸭子的基本动作。

　　2、体验与同伴说悄悄话的乐趣，体验歌表演的快乐。表演时注意与同伴保持适当的空间距离。

　　活动准备：

　　1、小鸭头饰若干。

2×3=6

答案：一家三口一共吃了6罐蜂蜜

　　一只大灰熊发现了一个很大的蜂巢，它心里美滋滋的想：“这回可以吃到甜甜的蜂蜜了。”可是蜂巢挂在很高的树枝上，它怎么拿也拿不到。于是它叫了九只大棕熊。它让它们一只接着一只地踩在背上，最后再自己踩在第九只大棕熊上，说：“等我拿到了蜂蜜一定会分给大家吃。”大灰熊拿到了蜂蜜，正想分给大家吃，可是面对美食的诱惑，它吃了一口，二口，三口，四口……下面的熊看见大灰熊在吃蜂蜜，气呼呼地走了，大灰熊抓住树枝正要爬下去，可是大灰熊太重了，树枝断了，大灰熊摔在了地上，被活活地摔死了。这个故事告诉我们一个道理，做人要诚实，不然会跟大灰熊一样受到惩罚。