正确打大鼓的方法

架子鼓鼓棒正确握法如下：

1、扣腕。手背完全朝上的一种握法。这是很多新手朋友首选的握法，因为扣腕握的较为稳固，更多的利用了手腕的力量，手指借用较少，在挥动过程中，鼓棒在手心握的更加稳定，减少了不必要的晃动，敲击力度较硬，发力稳健，上手难度较低。

2、立腕。普及度及利用率与扣腕持平的握法，其他的都基本相同，主要区别是立腕是掌心相对的。很明显，立腕这种姿势，先天确定了对用手腕的利用率要比扣腕低，更多的利用了手指的技巧。优点：运动灵活，发力轻盈，提速容易，手腕疲劳度低。

3、美式腕。这个名词听的人可能比较少。美式腕是介于立腕与扣腕之间的一种握法，掌心方向既不纯粹向下，也不纯粹相对，而是采取了一种较为折中的方法，斜向下四十五度。相对于其他握法，这是刚刚出现不是很久的一种方式。优点：既有了扣腕的力度与稳定性，又有了立腕的灵活和轻盈。

4、传统腕。又称标准腕，右手与对称腕一样，左手采取了一种较为特殊的方式。这是从军乐队小军鼓的演奏中出来的，在现代架子鼓演奏中打爵士的朋友用的要多一些。优点：视觉效果更好看。

学架子鼓的好处：

1、开发人的右脑存储量是左脑的100万倍，可现实中95%的人仅使用了左脑，大多数人一生只用了大脑的3%-4%，是当今最科学的方法，通过爵士鼓技巧的手、脚、嘴五肢配合，进行从简单到复杂的四肢协调性、节奏感、平衡感、快速的反应能力等训练对大脑进行刺激。

2、激发被闲置不用的大脑空间，可以在教会孩子一门乐器的同时开发他们的右脑。大脑是人类自身最高级的指挥控制中心，它主导着我们的一切言行举止、思想、意识。心理学家发现，打鼓可以开发右脑。在孩子从事其他活动时，创造一个律动音乐背景。

3、音乐由右脑感知，左脑并不因此受到影响，仍可以独立工作，使孩子在不知不觉中得到了对右脑的锻炼。在学习中用到右脑，不仅能够提高记忆力、理解力，更为重要的是以右脑的生理条件为左脑的学习负担解压，实现快乐学习、轻松学习。

家长该如何表扬和鼓励孩子？#星知计划#

正确演奏鼓谱：可以根据相关视频来学习。

1、认识五线谱。

五线谱由五根等距离的平行横线组成，通过在上面标以不同时值的音符及其他记号来记载音乐。它们的顺序是由下往上数的。

最下面第一条线叫做“一线”，往上数第二条叫“二线”，再往上依次为“三线”、“四线”，最上面一条是“五线”。

同“线”一样，最下面的一间叫做“一间”,往上数是“二间”、“三间”、“四间”。

线和间如果不够使用，可在五线谱上方或下方增加，加线及加间各分别称为上加一线、上加一间，下加一线、下加一间。

2、每个鼓在五线谱上的位置。

3、认识基础音符。

四分音符、八分音符、十六分音符、三二分音符及休止符、附点的认识：

用以记录不同长短音的进行的符号叫做音符。

用以记录不同长短的音的间断的符号叫做休止符。

附点，记在符头右边的小圆点，增长音符时值的符号。

带有一个附点的音符，增长原有音符时值的二分之一；带有两个附点的音符，增长原有音符时值的四分之三。附点也同样适用于休止符。

4、常见符号。

着重说一下拍号。

拍号是在乐谱中使用的符号，用分数的形式来标余帆大画。每一个乐谱前面都有拍号，竖竖中间如果改变节奏会标出改变的拍号，拍号如同分数，如2/4、3/4。

分母表示每拍的时值，也就是说用几分音符来当一拍，如2/4表示四分音符为一拍，每一小节有两拍。

分子表示每一小节有多少拍，前面说过了2/4拍就是以四分音符为一拍，一小节有两拍轿启，3/4以四分音符为一拍，每小节有三拍……读法是先读分母，再读分子，比如2/4叫四二拍，3/4叫四三拍，6/8叫八六拍。

老师应该选择一个能够激励全班同学的方式，不要以自己为出发点，因为在班级里有人喜欢老师就有人讨厌老师，所以应该给予这些学生一些物质奖励或者精神上的鼓励。

对于这些正在上学的孩子们来说，他们每一天都会用笔和本子，所以老师应该设定一个有关这方面的物质奖励制度。如果孩子学习成绩进步很快，就奖励一个好看的本子。如果这个孩子这一次考试只进步了一点点，那就奖励一支笔，在班级设定一个比较规范的奖励制度。当这些孩子拿到奖励的时候能够回家与自己的父母分享。他们每次用这个本或者这个笔的时候，都能想到自己曾经是被奖励的孩子。班级里面的每一个同学都希望得到这样的奖励，因为对于很多孩子来说，这都是上课的必需品，所以老师可以借鉴这样的方式激励孩子更好的学习。

作业老师可以也可以在精神上给予这些孩逗模子们一些奖励，可以在黑板上的某一个角落，设计一个惩罚和奖励的名字板块。把这个月学习进步飞快灶衫同学的名字写在上面，并且在旁边画一个小红花，鼓励他们继续好好学习。把那些成绩突然间下降很快同学的名字也写到黑板上，旁边再写一句鼓励他们让你好好学习的话。这样在同学们每山辩缓一次看黑板的时候，都能够看到自己的名字，上个月考试成绩很好的同学会继续努力的学习，那些成绩下降很快的同学也会努力赶超其他同学。

这些孩子在上学的时候思想都非常单纯，所以老师应该给他们一些实际的奖励，让这些孩子能够感受到学习带给他们的快乐，他们就会不停的进步。

鼓掌的正确手势是双手五指对五指自然伸直合拢拍掌的。

需要下拉右手四指指尖至左手手指靠近指尖的第一道指纹线的位置，两手一高一低，因为双手完全对准难以发出清脆的声音。左右手略微扭动，左手往外，右手往里，完全对合的鼓掌动作会像小朋友，略微山配雀幼稚。

左右手适当放松呈弯曲况拍手即可。

鼓掌需要注意：

鼓掌要面带微笑，抬起两臂，抬起左手手掌至胸前，掌心向上，以右手除拇指外的其他四指轻拍左手中部。此时，节奏卖运要平稳，频率要一致。至于掌声大小，则应与气氛相协调为好。

例如，表示喜悦的心情时，可使掌声热烈；表达祝贺之时，可使掌声时间持续；观看文艺演出时，则应注意勿使逗早掌声打扰演出的正常进行。通常情况下，不要对他人鼓倒掌。即不要以掌声讽刺、嘲弄别人。