小升初英语辅导

具体还是要看孩子自身情况来选择是否要参加小升初辅导班的。需要结合孩子的学习情况、学习习惯、学习能力和学习兴趣来作出判断，必要的时候还可以参考老师的意见。现在的小升初辅导班已经不仅仅是为了帮助孩子升学而开设的了。除了复习之前所学的内容，现在很多小升初辅导班也加入了衔接内容，旨在帮助孩子在升学之后可以更加快速的适应不同的学习方式、融入新的集体。所以现在更多的家长会选择给孩子送到小升初辅导班去，也是可以理解的。我儿子班上很多同学都参加了小升初辅导班的，现在大趋势就是这样，如果我们不送他去的话很可能就会在开学之后因为衔接等等问题被其他同学甩在后面。对比了挺多，最后给他送卓越教育去了，现在他在班上也是保持前几名次的，所以对我儿子而言还是很有必要上一下的。

荣德基的点拨这本辅导书非常好用，同学，我和你一样也是个学生，我就一直在用点拨这本书，而且一用就是三科，马上要上八年级了，我准备物理也买点拨，里面的内容对我帮助特别大，教会了我很多知识点和学习方法，建议你用点拨。

如果择校有必要。

很多家长的疑惑希望本文能给大家一些建议。 现在大部分小升初的学生或多或少都在报课外辅导报，学习好的也上，学习差一点的也上，到底该不该帮孩子报个辅导班，成了很多家长的难题。 有的家长说：我的孩子英语成绩不是很好，应选择什么样的课外辅导班，会不会跟不上? 有的家长反映：我的孩子对英语特有兴趣，在课外辅导班学得也不错，但是老师反映他在课堂上精力不集中，我是不是还让他继续上辅导班呢? 现在的英语辅导班非常多，而学生上辅导班的也越来越多并且越来越早。其实，上辅导班没有什么不好，关键在于给孩子如何选择辅导班。家长为孩子选辅导班应注意两个方面，首先应给孩子做个“定位”，然后再看看孩子的能力和兴趣。例如，成绩好的孩子，本身能力就不错，如果对英语很有兴趣要选以提高为主的班;成绩不好的孩子，在选班时家长应该考虑辅导班的内容应该是以课堂学习内容为主。不过，家长应该注意，孩子的成绩如果是中等的话，最好不要上辅导班，最有效的办法是多找课内老师、多提问。另外，如果孩子的成绩太差，也不适合上辅导班，家长应该考虑请家教单独辅导。 由于英语是一门语言，学习起来有特殊性，孩子上课外辅导班可以早一些，早接触和多接触可以培养语感和兴趣。不过，家长应注意小的孩子选辅导班，千万不要过于强调成绩，孩子只要能够张口说就可以了。辅导班只是孩子课内学习的有益延续，不应成为新的负担。 对于学习出色而又有些“翘尾巴”的孩子，对待他们就要看课内老师的技巧了。这些孩子本身的能力强、兴趣高，课外辅导是他们提高的好机会。而在课堂上，他们容易骄傲和精力不集中。课内老师应该给他们加量，让他们帮助老师“干活”，这样既锻炼孩子又让他们有事可做。 课外辅导班，尤其是小升初英语辅导班，到底是上还是不上?很多家长都会感觉进退两难，其实还是要看孩子自身的特点和素质，再决定，不能因为别人的孩子都在上就觉得自己的孩子也要上。在辅导班上还是不上的选择上，切忌跟风。

阅读篇：个人认为,在英语学习中,对于阅读的积累是最重要的,因此非常建议孩子在进入初中之后通过阅读积累.
★★★★★推荐：新概念二,相信大家都不会陌生吧,同时推荐大家一本很好的新概念二教辅,是一本很有意思的语法+故事+课文讲解的书,大家可以去书店看看★★★★推荐：奇迹联播,别看这本书不厚,里面可全是原汁原味的真才实料,目前西城某校的英语实验班就在用这本书做补充材料.总共分初一上、初一下、初二上、初二下4本.
★★★★推荐：妙语短篇（起步篇） C级起,这是一本由许多幽默小故事组成的随手书,比较简短,单词、词组全部都列在文章后,可以自学●泛读：所谓泛读就是不死扣句子的意思,以理解为主,遇到生词不去查字典,运用上下文猜测生词的意思,这种阅读方式非常有利于培养孩子的语感,积累词汇及句型,同时,由于泛读的材料大都包罗万象,可以很大程度上帮助孩子扩大知识面,并且是可以通过自学完成的内容,泛读的内容较精读可以相对比较长,有更多的生词,带有一定的情节和故事性.★★★★★推荐：新标准中小学分级读物,分初级,中级,高级,初一的孩子可以从初级开始这套书的科普性很强,也有一些有趣的带有文化背景的书,多读这类书对于做中考的C篇阅读非常有帮助

初中的孩子文化科方面家长恐怕辅导不了了 但青春期知识以及人生观价值观形成加长还是可以引导的 但切记教导式的 把孩子当成朋友 正确引导 买一本相关方面的书看看吧

　　避免四种心态
　　一。盲目应试型心理。这类学生思维状态还比较幼稚，没能很快进入学习状态。新校园、新老师、新同学带给他们的兴奋感还没有消退，对于自己的学习不太关心，认为时间还早，一次考试不能说明大问题，对考试表现出松散应付的态度。

　　二。捍卫尊严型心理。这类学生通常是学习方面的佼佼者，在升学考试中成绩突出。他们在以往的学习经历中一贯视自己为最优秀者，希望通过考试来展示自己非凡的实力，强化自己在新的班集体中的地位。

　　三。自卑胆怯型心理。这类学生以前学习成绩不很理想或者在某一学科上存在较大困难，他们很想改变自己的学习状况，但明显感到仍然与其他同学存在差距。于是对期中考试十分焦虑，害怕考试成绩不理想会影响自己在新集体中的形象。

　　四。求胜心切型心理。这类学生大多成绩处于中等水平，但是他们在学习方面有很大潜力，通常兴趣爱好广泛，表现欲很强。他们迫切希望通过入学后的第一场考试树立自己全新的形象，突破以前的水平，为今后的发展打下良好的基础。

　　那么，作为家长应该如何去引导孩子进入正确的备考状态呢？下面就为大家提示三

　　个方面的注意事项：

　　第一，降低期望值。以理智的态度面对考试，有表现欲望、希望快速转变个人形象标志着学生开始走向成熟，开始认真思考自己的发展问题，这是值得鼓励的一种心理状态。如果您的孩子对考试抱有很强的期待心理，您应当及时进行鼓励。但是，家长应当注意引导孩子认识到任何成功都要付出艰辛的努力，需要坚持不懈的精神，不论期中考试成绩如何，并不代表今后一贯的发展趋势。这样可以帮助孩子更加理智地对待考试，避免遭受过大的打击或者因为一次成功而放松努力。

　　第二，放下思想包袱。以平稳的心态应对考试，对于成绩优秀的学生来说，第一次考试会造成较大的心理压力。他们往往担心考不好会给老师、同学留下不好的印象，甚至会担心成绩会给自己竞选班委、评选“三好生”等诸多事情带来不良影响。其实，这种担忧往往是不必要的，家长应当提示孩子考试成绩只是个人能力中的一部分，并不是综合能力的标志。这样可以帮助孩子放下不必要的心理包袱，以平稳的心态面对考试，更加集中精力投入复习中去。

　　第三，培养自信心。以全新的角度审视考试，对于学习中存在困难的学生，家长可以适当鼓励他们在第一次考试中有所突破。但是，最好制定出符合孩子实际情况的、切实可行的标准，只要与以往相比有提高就可以，不必强求。家长的关注可以提醒孩子更加严谨地对待考试，合理目标的制定可以让孩子有一个明确的奋斗目标。同时，家长还应引导孩子从新的角度审视考试的意义，理解考试是对自己学习情况的一个检测，找出弱点才能够有针对性的提高，不要对考试存在惧怕心理，只要能够战胜自己就是胜利。

要做到对症下药，找出成绩无法提升的原因，再逐一解决。孩子去年刚小升初，数学成绩本来也差，做题没思路，数学是她的成绩短板。担心孩子这样的情况去到初中后，会跟不上学习进度，成绩一天天下降，所以思，还是让孩子去了家对面的卓越教育学习。老师会探索题目背后的出题意图，从而弄懂数学的基础思想，在分析的过程中，慢慢理清自己的解题思路。这种能做到根治的方法能帮孩子提高成绩。