小升初数学计算题专项训练题

　　(一) 曹彬仁爱

　　曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。 ( 张光祖《言行龟鉴》)

　　[注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。

　　1.解释文中加点的词语。

　　(1)其所居堂屋敝 ( )

　　(2)吾为将 ( )

　　2. 用现代汉语解释文中画线句。

　　时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。

　　3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么?

　　4.文章通过 、 这两件事刻画了曹武惠王“ ”的德行。

　　(二) 狄仁杰

　　狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使绝域。仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。”乃诣长史蔺仁基，请代崇质行。时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。”相待如初。 (孔平仲《续世说》)

　　1. 解释文中加点的词语。

　　(1)当使绝域 ( ) (2)乃诣长史蔺仁基 ( )

　　2. 用现代汉语解释文中画线句。

　　因谓曰：“吾等独无愧耶。”

　　3. 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么?

　　4. 读了这篇短文，你有什么体会?

　　(三) 猿母中箭

　　僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。 (《墨客挥犀·三》)

　　[注释]①弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。

　　1. 解释加点的词语： 付子已 ( )

　　2. 用现代汉语解释文中的画线句。

　　射者折矢弃弓，誓不复射

　　3. 用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”?

　　4.读了这则故事，你有什么体会?

　　(四) 银烛

　　明天顺间，丰庆为河南布政使，按部①行②县，县令某墨③吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇④之。”曰：“爇而不能燃也。”庆笑曰：“不能燃乌用烛为?”贮以故筐，明日尽还之。顾谓令曰：“汝烛不燃，易可燃者。自今慎勿复尔。“令出，益大恐，辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。

　　[注释]①部：规定，程序。②行：巡视，考察。③墨：贪墨，贪财。④爇[ruò]：点燃，焚烧。

　　1.解释文中加点的词语

　　(1)丰庆为河南布政使( ) (2)顾谓令曰( )

　　2.用现代汉语解释文中的画线句。

　　汝烛不燃，易可燃者

　　3.县令“饰白银为烛以献”的目的是

　　4、联系全文分析，丰庆是个怎样的人?

　　(五) 赵人患鼠

　　赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍①去诸?”其父曰：“是非若②所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于④无鸡乎?无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也!”

　　[注释]①盍：何不。②若：你。③垣墉：泛称墙。④病于：病，有害。于，比。

　　1.解释文中加点的词语

　　(1)猫善捕鼠及鸡 ( )(2)弗食鸡则已耳 ( )

　　2.用现代汉语解释文中的画线句。

　　其子患之，告其父曰：“盍去诸?”

　　3.“猫善捕鼠及鸡”的特点表现在

　　4、这则故事说明了一个什么道理?

　　(六) 东坡逸事

　　东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。

　　[注释]①肆：商店。②判字笔：判案所用的毛笔。③行、草：行书、草书。

　　1.解释文中加点的词语

　　(1)东坡为钱塘守时 ( )(2)遂悉偿所负 ( )

　　2.用现代汉语解释文中的画线句

　　天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。

　　3.“就判字笔随意作行、草” 中的'“随意”一词有什么作用?

　　4.读了这则故事，你有什么启发?

　　(七) 赵母训子

　　赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：汝不读书而田猎，如是吾无望矣!竟不食其膳。武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。(《续世说》)

　　1、解释文中加点的词语

　　(1)如是吾无望矣 ( )(2)竟不食其膳 ( )

　　2. 用现代汉语解释文中的画线句。

　　尝获肥鲜以遗母.

　　3. 赵母的希望是什么?

　　4.这则故事，给你的启发是什么?

　　(八) 善士于令仪

　　曹州于令仪者，市井人也。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“尔素寡过，何苦而盗耶?”“迫于贫尔。”问其所欲，曰：“得十千足以资衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大惧，语之曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。乡里称君为善士。

　　1.解释文中加点的词语

　　(1)尔素寡过( ) (2)既去，复呼之( )

　　2.用现代汉语解释文中的画线句。

　　汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。

　　3.从文中看，邻舍子“卒为良民”有两个原因：(1)

　　(2)

　　4.文中从下面三个细节刻画于令仪的“善”：(1)耐心了解情况，表现他的宽容;

　　((3)

　　(九) 凿壁借光

　　匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

　　1.解释文中加点的词。

　　(1)主人怪问衡 ( ) (2)愿得主人书遍读之 ( )

　　2.用现代汉语解释文中的画线句。

　　(1)衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

　　(2)衡乃与其佣作而不求偿

　　3.与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是( )

　　A.以俟夫观人风者得焉 B.不以物喜，不以己悲

　　C.何以战 D.必以分人

　　4.出自这个故事的一个成语是凿壁借光，从字面上看，这个成语的意思是

　　现在用这个成语形容 。

　　(十) 原谷谏父

　　原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎?是负义也。”父不从，作舆④，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶⑤具?”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。

　　[注释]①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆：手推的小车。⑤凶：不吉利。

　　1、 解释文中加点的词语。

　　(1)是负义也 ( )(2)无需更作此具 ( )

　　2、 用现代汉语解释文中画线的句子。

　　父不从，作舆，捐祖于野。

　　3、原谷父亲后悔的原因是什么?

　　4、这个故事给我们什么启示?

　　参考答案

　　(一) 曹彬仁爱

　　1、(1)居住 (2)担任

　　2、当时正是寒冷的冬天，墙壁瓦石的缝隙里，蛰伏着各种虫子，不能伤害它们的生命

　　3、为下面的故事作衬托，突出他“仁心爱物”

　　4、不以个人喜怒杀人 冬日不修敝屋 仁心爱物

　　(二) 狄仁杰

　　1、(1)派往 (2)到……去

　　2、(蔺仁基)因此对李孝廉说：“我们难道不感到惭愧吗?”

　　3、表现出狄仁杰的品行影响了他人，侧面衬托出狄仁杰品性的高尚

　　4、人与人之间要真诚相待，友好相处，尽力帮助他人

　　(三) 猿母中箭

　　1、结束，完

　　2、射箭的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭

　　3、射者为猿母中箭后把子女给托雄猿的情景所震撼

　　4、我们不要滥杀生灵，应与大自然和睦相处，要尊重、热爱生命。

　　(四) 银烛

　　1、(1)做，担任 (2)说，对……说

　　2、你的蜡烛不能够燃烧，换可以燃烧的

　　3、希望丰庆不要追查他的贪财行径，保住官位

　　4、他是个清廉正直的人，是个做事讲究方法策略的人(是个照顾别人面子的人)

　　(五) 赵人患鼠

　　1、(1)善于(2)吃

　　2、他的儿子觉得猫成了祸患，告诉父亲说：“何不把这只偷吃鸡的猫赶走呢?”

　　3、月余，鼠尽而其鸡亦尽

　　4、有所失，才有所得，不可因小失大。(或：当事物必须加以取舍时，应该“两利相权取其重，两害相权取其轻”，将损失降到最低，获益力求最大)

　　(六) 东坡逸事

　　1、(1)担任 (2)欠

　　2、长时间下雨并且天气一直寒冷，扇子卖不出，不是不肯偿还债务

　　3、表现了苏东坡书法水平高超，为人潇洒倜傥

　　4、尽可能发挥自己的特长，运用自己的能力去帮助有困难的人

　　(七) 赵母训子

　　1、(1)指望、希望(2)吃

　　2、他曾经捕获肥美的动物来给母亲

　　3、勤学苦读，获取功名

　　4、例：家庭(母亲的)教育，会影响人的一生

　　(八) 善士于令仪

　　1、(1)犯过错 (2)离开

　　2、你很贫困，晚上带著十千钱回去，恐怕被人盘查

　　3、(1)平时很少有过错，本来就是个好人(2)於令仪对他的善举深深地感动了他

　　4、(2)满足邻舍子的愿望，表现他的大方;(3)天亮才让邻舍子离开，表现他的周到

　　(九) 凿壁借光

　　1.(1)对……感到奇怪(2)得到

　　2. (1)匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。(2)匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬

　　3.D

　　4.凿开墙壁，借邻居家的灯光 勤学苦读

　　(十) 原谷谏父

　　1、(1)违背，背弃(2)再

　　2、父亲不听他的劝告，制作了一辆小推车，(载着爷爷)到野外抛弃他。

　　3、生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。

　　4、老人养育子女很不容易，子女不能因为老了而抛弃他们。(或者：父母是儿女的榜样，要注意自己的言行。)

答案：C
前半句不用冠词，因为要表示音乐这个泛指的概念，而音乐又是不可数的抽象名词。
后半句答案里需加the,因为Mice Love Rice是具体的一首歌，是特指，就指这首歌，此时需用定冠词进行修饰。

总结来说，表示泛指概念时用不定冠词a（单数可数名词），an(单数可数名词元音音节开头）。表示特指（往往后面有of...或者一个定语从句之类）需要用定冠词the 进行修饰。

B.a , The
第一个空为第一次提到university用a，第二次提到时则用the表示特指前面说的那所大学校。

　　(一) 曹彬仁爱

　　曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰：“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰：“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。 ( 张光祖《言行龟鉴》)

　　[注释] 蛰：动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。

　　1.解释文中加点的词语。

　　(1)其所居堂屋敝 ( )

　　(2)吾为将 ( )

　　2. 用现代汉语解释文中画线句。

　　时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。

　　3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么?

　　4.文章通过 、 这两件事刻画了曹武惠王“ ”的德行。

　　(二) 狄仁杰

　　狄仁杰为并州法曹，有同府法曹郑崇质，母老且病，当使绝域。仁杰曰：“太夫人有疾而公远使，岂可贻亲万里之忧。”乃诣长史蔺仁基，请代崇质行。时仁基与司马李孝廉不协，因谓曰：“吾等独无愧耶。”相待如初。 (孔平仲《续世说》)

　　1. 解释文中加点的词语。

　　(1)当使绝域 ( ) (2)乃诣长史蔺仁基 ( )

　　2. 用现代汉语解释文中画线句。

　　因谓曰：“吾等独无愧耶。”

　　3. 文章后半部分写仁基与司马李孝廉“相待如初”的作用是什么?

　　4. 读了这篇短文，你有什么体会?

　　(三) 猿母中箭

　　僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。射者折矢弃弓，誓不复射。 (《墨客挥犀·三》)

　　[注释]①弋人：射鸟的人。即下文的“射者”。

　　1. 解释加点的词语： 付子已 ( )

　　2. 用现代汉语解释文中的画线句。

　　射者折矢弃弓，誓不复射

　　3. 用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”?

　　4.读了这则故事，你有什么体会?

　　(四) 银烛

　　明天顺间，丰庆为河南布政使，按部①行②县，县令某墨③吏也，闻庆至，恐，饰白银为烛以献。庆初未之觉也。既而执烛者以告，庆佯曰：“试爇④之。”曰：“爇而不能燃也。”庆笑曰：“不能燃乌用烛为?”贮以故筐，明日尽还之。顾谓令曰：“汝烛不燃，易可燃者。自今慎勿复尔。“令出，益大恐，辄解印绶而去。庆亦终不以银烛事语人。

　　[注释]①部：规定，程序。②行：巡视，考察。③墨：贪墨，贪财。④爇[ruò]：点燃，焚烧。

　　1.解释文中加点的词语

　　(1)丰庆为河南布政使( ) (2)顾谓令曰( )

　　2.用现代汉语解释文中的画线句。

　　汝烛不燃，易可燃者

　　3.县令“饰白银为烛以献”的目的是

　　4、联系全文分析，丰庆是个怎样的人?

　　(五) 赵人患鼠

　　赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍①去诸?”其父曰：“是非若②所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于④无鸡乎?无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也!”

　　[注释]①盍：何不。②若：你。③垣墉：泛称墙。④病于：病，有害。于，比。

　　1.解释文中加点的词语

　　(1)猫善捕鼠及鸡 ( )(2)弗食鸡则已耳 ( )

　　2.用现代汉语解释文中的画线句。

　　其子患之，告其父曰：“盍去诸?”

　　3.“猫善捕鼠及鸡”的特点表现在

　　4、这则故事说明了一个什么道理?

　　(六) 东坡逸事

　　东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。

　　[注释]①肆：商店。②判字笔：判案所用的毛笔。③行、草：行书、草书。

　　1.解释文中加点的词语

　　(1)东坡为钱塘守时 ( )(2)遂悉偿所负 ( )

　　2.用现代汉语解释文中的画线句

　　天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。

　　3.“就判字笔随意作行、草” 中的'“随意”一词有什么作用?

　　4.读了这则故事，你有什么启发?

　　(七) 赵母训子

　　赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：汝不读书而田猎，如是吾无望矣!竟不食其膳。武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。(《续世说》)

　　1、解释文中加点的词语

　　(1)如是吾无望矣 ( )(2)竟不食其膳 ( )

　　2. 用现代汉语解释文中的画线句。

　　尝获肥鲜以遗母.

　　3. 赵母的希望是什么?

　　4.这则故事，给你的启发是什么?

　　(八) 善士于令仪

　　曹州于令仪者，市井人也。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“尔素寡过，何苦而盗耶?”“迫于贫尔。”问其所欲，曰：“得十千足以资衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大惧，语之曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。乡里称君为善士。

　　1.解释文中加点的词语

　　(1)尔素寡过( ) (2)既去，复呼之( )

　　2.用现代汉语解释文中的画线句。

　　汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。

　　3.从文中看，邻舍子“卒为良民”有两个原因：(1)

　　(2)

　　4.文中从下面三个细节刻画于令仪的“善”：(1)耐心了解情况，表现他的宽容;

　　((3)

　　(九) 凿壁借光

　　匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

　　1.解释文中加点的词。

　　(1)主人怪问衡 ( ) (2)愿得主人书遍读之 ( )

　　2.用现代汉语解释文中的画线句。

　　(1)衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

　　(2)衡乃与其佣作而不求偿

　　3.与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是( )

　　A.以俟夫观人风者得焉 B.不以物喜，不以己悲

　　C.何以战 D.必以分人

　　4.出自这个故事的一个成语是凿壁借光，从字面上看，这个成语的意思是

　　现在用这个成语形容 。

　　(十) 原谷谏父

　　原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎?是负义也。”父不从，作舆④，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶⑤具?”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。

　　[注释]①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆：手推的小车。⑤凶：不吉利。

　　1、 解释文中加点的词语。

　　(1)是负义也 ( )(2)无需更作此具 ( )

　　2、 用现代汉语解释文中画线的句子。

　　父不从，作舆，捐祖于野。

　　3、原谷父亲后悔的原因是什么?

　　4、这个故事给我们什么启示?

　　参考答案

　　(一) 曹彬仁爱

　　1、(1)居住 (2)担任

　　2、当时正是寒冷的冬天，墙壁瓦石的缝隙里，蛰伏着各种虫子，不能伤害它们的生命

　　3、为下面的故事作衬托，突出他“仁心爱物”

　　4、不以个人喜怒杀人 冬日不修敝屋 仁心爱物

　　(二) 狄仁杰

　　1、(1)派往 (2)到……去

　　2、(蔺仁基)因此对李孝廉说：“我们难道不感到惭愧吗?”

　　3、表现出狄仁杰的品行影响了他人，侧面衬托出狄仁杰品性的高尚

　　4、人与人之间要真诚相待，友好相处，尽力帮助他人

　　(三) 猿母中箭

　　1、结束，完

　　2、射箭的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭

　　3、射者为猿母中箭后把子女给托雄猿的情景所震撼

　　4、我们不要滥杀生灵，应与大自然和睦相处，要尊重、热爱生命。

　　(四) 银烛

　　1、(1)做，担任 (2)说，对……说

　　2、你的蜡烛不能够燃烧，换可以燃烧的

　　3、希望丰庆不要追查他的贪财行径，保住官位

　　4、他是个清廉正直的人，是个做事讲究方法策略的人(是个照顾别人面子的人)

　　(五) 赵人患鼠

　　1、(1)善于(2)吃

　　2、他的儿子觉得猫成了祸患，告诉父亲说：“何不把这只偷吃鸡的猫赶走呢?”

　　3、月余，鼠尽而其鸡亦尽

　　4、有所失，才有所得，不可因小失大。(或：当事物必须加以取舍时，应该“两利相权取其重，两害相权取其轻”，将损失降到最低，获益力求最大)

　　(六) 东坡逸事

　　1、(1)担任 (2)欠

　　2、长时间下雨并且天气一直寒冷，扇子卖不出，不是不肯偿还债务

　　3、表现了苏东坡书法水平高超，为人潇洒倜傥

　　4、尽可能发挥自己的特长，运用自己的能力去帮助有困难的人

　　(七) 赵母训子

　　1、(1)指望、希望(2)吃

　　2、他曾经捕获肥美的动物来给母亲

　　3、勤学苦读，获取功名

　　4、例：家庭(母亲的)教育，会影响人的一生

　　(八) 善士于令仪

　　1、(1)犯过错 (2)离开

　　2、你很贫困，晚上带著十千钱回去，恐怕被人盘查

　　3、(1)平时很少有过错，本来就是个好人(2)於令仪对他的善举深深地感动了他

　　4、(2)满足邻舍子的愿望，表现他的大方;(3)天亮才让邻舍子离开，表现他的周到

　　(九) 凿壁借光

　　1.(1)对……感到奇怪(2)得到

　　2. (1)匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。(2)匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬

　　3.D

　　4.凿开墙壁，借邻居家的灯光 勤学苦读

　　(十) 原谷谏父

　　1、(1)违背，背弃(2)再

　　2、父亲不听他的劝告，制作了一辆小推车，(载着爷爷)到野外抛弃他。

　　3、生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。

　　4、老人养育子女很不容易，子女不能因为老了而抛弃他们。(或者：父母是儿女的榜样，要注意自己的言行。)

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6.自行车行出售一批自行车，第一天卖出总数的5分之2，第二天卖出总数的5分之三，第二天比第一天多卖出40辆。这批自行车共有多少辆？

40÷（3/5－2/5）=200辆
答：这批自行车共有200辆。
7. 学校图书馆里有科技书和故事书的数量比是5:8，科技书比故事书少120本。文艺书和连环画各有多少本？
120÷（8/13－5/13）=520（本）。。。。。。总数
520×8/13=320。。。。。。故事书的本书
520×5/13=200。。。。。。科技书的本书

答：故事和科技分别有320本、200本。
8.用80厘米的铁丝，做成一个长和宽和高的比是5：3：2的长方体框架，这个框架的长、宽、高分别是多少？
80÷4=20厘米
5+3+2=10
20×5/10=10厘米。。。。。。长
20×3/10=6厘米。。。。。。宽
20×2/10=4厘米。。。。。。高

9.东方广场有个圆形喷泉，周长是37.68米。面积是多少平方米？
3.14×（37.68÷3.14÷2）²=113.04
10. 圆形花园直径10米，花园外环形小路宽1米。环形小路面积多少平方米？
3.14×（5+1）²－3.14×5²=34.54
12.育才小学有380名学生参加了兴趣活动小组，有5%的学生没有参加兴趣活动小组，育才小学有多少人？
13. 红星鞋厂上半年完成全年计划的7分之4，下半年完成全年计划的5分之3 ，结果超额完成了1200双，全年计划生产多少双？
14.某工厂十月份用水132吨，比九月份节约13吨，节约了百分之几？
15. 仓库原有一批粮食，运出后，又运进45吨，这时仓库里的粮食与原有粮食的比是5：4。仓库里原有粮食多少吨？
16. 一种笔记本每个3元，商店里搞活动，甲商店买十赠一，乙商店满100元打九五折，王老师要买35个这种笔记本，去哪个商店买便宜？

据儿童教育专家提示，孩子的忍耐力其实与其年龄成反比，所以“耐性”这种特质，必须从小开始培养。专家建议家长应在幼儿园至小学阶段开始，逐步培养孩子的耐性及坚持力。如果他在这一阶段得不到正确的引导和教育，长大后就可能要承受“恶果”，比如变得霸道，不能遵守社会规范，容易被自己的情绪所左右，不能够冷静地思考解决问题的方法，不能承受挫折等，以至于影响自己的工作和生活。专家强调，父母应该首先了解自己孩子的年龄、能力及脾气秉性。其次，还要以身作则。如果家长遇事总是急躁，就很难去训练孩子的耐性。 很多孩子，尤其在优越环境下长大的孩子，往往会在长期的生活习惯中，产生一种“节省心理”，觉得能偷懒就偷懒，能看到结果的东西，绝不关注过程。这些孩子常常认为自己“心中有数”——我会，只是我不愿意那样认真做，久而久之，往往导致他们眼高手低。 高招出击通过小游戏锻炼专注力 专注力是耐力的基础，如果孩子的专注力好，自然容易有耐性。家长在日常生活中可多与孩子进行一些有助提高专注力的游戏，例如找不同、找错误、拼图、听故事……引导小朋友集中注意力，长时间专注于某一件事情。 实现目标给予奖赏 拥有了自己的目标，孩子做事自然有毅力。当他渴望得到某种东西时，妈妈可以要求他先达到某一个目标，达到后及时给予奖励。孩子越大，要求也要相应地越高一些，最重要的是为孩子订下的目标，必须清楚、明确、合理。此外，不妨采用“奖励卡”或“奖励贴纸”这些小道具，让孩子更容易掌握自己的努力成果。 活动过程中给予鼓励 当孩子完成一些任务，到达某个阶段的时候，要及时地鼓励，“孩子，你真棒，做了这么多!”“好孩子，你一定能坚持到底，你会做得很漂亮!”“真是个通情达理的好孩子!”这些赞美都会让孩子乐于继续努力。

能不能把题打出来

这当然是可以的

先给自己定个方向，自学可找网课视频，需要专人辅导可找培训班。此外，无论选择哪个方向，起步入门知识也是比较相似的，只是选择个方向，更能找准学习目标，少走弯路。