绘本心理健康

你看丰子恺的护生画集

心理健康绘画图这个主要是一个抽象的概念，也就是说人的思想，行为问题你可以进行一个表现。

关于大自然的，如看到美丽风景的心旷神怡、在森林里聆听鸟儿唱歌，要嘛就是画小孩眼中的世界。

一、选择适合幼儿阅读的绘本
1、教师要注意选择适合不同年龄幼儿与智力发展阶段的绘本。应选择那些画面清晰、形象突出、情节简单、内容健康的绘本供幼儿阅读。故事中的情节应该相对简单易懂，其中的主要角色也应该相对少些。另外，要注意克服认为有画无文的绘本浅，有画有文的绘本深的偏见。 2、选择绘本要重视绘画的艺术品质，只有高品质的图画悉慎，才能培养幼儿好的想象力。幼儿并不是生来就具有想象力的，想象力是通过直接或间接的体验获得的。体验越丰富想象力就越丰富。孩子在幼儿期看到的图画构成了想象力的基础。当然，绘本里的图画不是独立的绘画艺术，它的作用是要在幼儿心中创造一个立体的故事世界，在注重艺术性的同时，更重视绘本表达故事的功能。 3、关注幼儿心灵世界，着眼于幼儿精神成长。真正好的绘本具有幼儿的视角，会留下来若干扇门让幼儿可以自由进入故事的世界，并且能够反映幼儿生活世界和内心世界。二、充分挖掘绘本的内涵 引领幼儿阅读绘本首先教师得能理解绘本，这就需要教师有扎实的文学基础和较好的综合能力。所以，教师必须重视自身的学习，不断提高文学素养、语言素质和分析能力。要能较好地理解绘本，教师须在大量阅读中外文学名著的基础上，系统地阅读有关指瞎陆谨导幼儿阅读的书籍。并且通过分析和欣赏世界级幼儿阅读绘本以提高自己对绘本的欣赏能力、理解磨基能力和分析能力。三、幼儿园教师绘本阅读指导策略 1、选择与幼儿生活经验有关的绘本，引导幼儿的身心健康成长。用幼儿熟悉的事物来引导他们开展阅读活动，通过培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯，将会让幼儿体会到阅读的乐趣，从而终身受益。 2、积极开展开放式探讨，激发和尊重幼儿的创造性思维，为他们今后探索这个多姿多彩的世界打下坚实的基础。幼儿具有纯真的心灵，他们的思维较少地受到传统习俗的制约，因而，他们从绘本中所得出的结论往往接近于客观事实，我们不但要善于激发它、尊重它，而且要归纳和提升它，从而发挥他们的创造性思维，引领他们去探讨经典绘本中的至宝。 3、采取多形式家园互动方式，提升绘本阅读质量。

很简单，画一个胖子在跑步机上跑，随着时间流逝，渐渐变瘦，变帅。美女们以前远离他，现在改变了，因为他健康，有精神。

健康饮水的绘画画法如下：
1、先写上“节约用水”的文字内容，在左下角画一个地球，地球右边画一个正在滴水的水龙头。
2、在地球上画上各种茂盛生长的植物，画一个浇水喷壶，水龙头下面的流出来的水汇聚成一条小溪。
3、上边画一个太阳，旁边点缀着云朵，接着再画一个波浪线条，上面是树叶和花朵。

可以分两部分制作，第一部分：安全篇；第二部分：健康篇。安全篇：

1、交通安全：红绿灯的作用、不在马路边玩耍、过马路走斑马线；

2、生活常识：了解110、120、119的作用；

3、如果在商场有失怎么办？（在原地等待、找商场工作人员喇叭广播找人、不要大哭就近求助商场工作人员，不随便跟陌生人走等）。健康篇：

1、早睡早起锻炼身体；

2、不挑食，多喝水，做个健健康康的好孩子；

3、饭前便后要洗手等内容。

on / about healthy diet

需要工具：画纸，画笔，彩笔。

1、可以先画一本图书，这样固定绘画的方向。

2、画一个人物，可以根据自己的能力绘画。

3、把人物补充完整，使和图书联系起来。

4、把书本绘画成学习的图书，可以自由书写书名称。

5、可以书写图画名称。

6、这样“好好学习”就体现出健康积极向上的主题了。